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【精華】小學(xué)四年級(jí)作文合集8篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
美德，是一種奇妙的東西，它像一陣陣春風(fēng)溫暖著我們的心靈，它像一道道亮麗的風(fēng)景令我們難忘，更像黑夜里一盞盞明燈為我們指引方向。美德并不是什么驚天動(dòng)地的善行，但它會(huì)帶給我們最大的快樂。
尊老愛幼就是一種美德，因?yàn)槲以?jīng)感受到這種美德帶給我的快樂。記得有一次，我和媽媽乘公共汽車去游玩，我們乘坐的那輛車特別擁擠，人挨人，連站都站不穩(wěn)，我好不容易找到一個(gè)座位，剛要坐下來，這時(shí)我看見一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶走了過來，手里還提著一大包東西，看上去很吃力，我忽然想到老師在品德課上曾說過的一句話：“一定要幫助體弱病殘和需要我們幫助的人�！蔽蚁露Q心要把座位讓給那位可憐的老奶奶，我說：“奶奶，您坐在這吧！”我扶著老奶奶坐下后，她笑著對(duì)我說：“謝謝你，你真是一個(gè)好孩子”。媽媽也給我豎起了大拇指，一路上我就像一只快樂的小鳥，心里美滋滋的.，開心極了。我知道是我?guī)椭藙e人，才感受到了快樂。
爸爸是一名出租車司機(jī)，他也體會(huì)過。有一次，爸爸在一所醫(yī)院門口運(yùn)營，一位阿姨推著坐著輪椅的老奶奶打車，許多輛空車駛過，司機(jī)視而不見。因?yàn)槔喴蔚睦先耍坏_后背箱放輪椅，還特耽誤時(shí)間。爸爸毫不猶豫停車，安全的把老人送到家。老奶奶非常感謝爸爸，還給爸爸的公司寫了表揚(yáng)信。爸爸只做了他應(yīng)該做的，卻溫暖了一顆老人的心。
是美德伴隨著我快樂的成長，從我做起，從一些小事做起，讓我們每個(gè)人心中都充滿愛，讓文明美德永駐我們心間。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
上星期，星期三我們下午第一節(jié)課是我們的班主任——茅老師來給我們上體育課，茅老師讓我們自己放風(fēng)箏。
我們帶來的風(fēng)箏有好多形狀有蝙蝠的、有飛機(jī)的、有喜羊羊與灰太狼的，還有女生最喜歡的美人魚的。有許許多多、數(shù)不勝數(shù)、不可計(jì)數(shù)，各不相同。
它們的顏色各不相同有黑色的、綠色的、黃色的、紅色的、橙色的、灰色的。顏色各異、五彩繽紛，好看極了！
我們開始放風(fēng)箏。一開始我十分緊張，怕風(fēng)箏飛不上去，可是后來茅老師鼓勵(lì)我們說：“戰(zhàn)勝自己的害怕，勇敢的.向上放，不要害怕！”聽了茅老師的話，我的心平靜下來。我的助手是盛冰彬，我先讓他在后面幫我起飛，一邊跑，一邊看后面的風(fēng)箏，看它差不多已經(jīng)在飛了，我就在一旁放線，線放的太多了，風(fēng)箏不平穩(wěn)了，我就把手一拉，把風(fēng)箏又給弄平穩(wěn)了，風(fēng)箏越飛越高。接著來放風(fēng)箏了一股強(qiáng)勁的力量差點(diǎn)把我的風(fēng)箏“墜機(jī)”了。幸好我靈機(jī)一動(dòng)吧線收回來，“飛機(jī)”有驚無險(xiǎn)的繼續(xù)飛翔。
今天我非常的高興，因?yàn)槲业姆棚L(fēng)箏水平提高了，所以我今天非常的高興，我要不斷的提高放風(fēng)箏的水平。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
這個(gè)星期二，我懷著激動(dòng)不已的心情去參觀了湘鄉(xiāng)市氣象局，你想知道有關(guān)氣象方面的知識(shí)嗎？就讓我給你說說吧。
一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當(dāng)起了解說員，他先帶我們?nèi)⒂^了氣象觀測(cè)場(chǎng)，首先映入我眼簾的是兩個(gè)風(fēng)向標(biāo)和三個(gè)百葉箱，我心想：哇!這不是只在書上面才能見到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開心呀！接下來我們又見到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問這問那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個(gè)量雨器，是用來測(cè)量雨水下了多少毫升的儀器；有探測(cè)環(huán)保儀，是用來測(cè)量空氣質(zhì)量的好壞；有四個(gè)深層地溫傳感器，有3米2的，有1米6的，有80厘米的；還有自動(dòng)雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱，老師叫我們還可以通過其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀了氣象局工作人員的工作室，在那采訪了一些工作人員，通過他們的'解說，我們又增長了不少的關(guān)于氣象的知識(shí)，大家聽得可入迷了，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，希望在我寫作文時(shí)能有依據(jù)可查。采訪完畢，大哥哥說要給我們留一個(gè)紀(jì)念，正當(dāng)我們納悶時(shí)，哥哥搬來一大堆書，每人發(fā)一本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)指南》，原來他是希望我們回家后認(rèn)真學(xué)習(xí)，的增長氣象知識(shí)，讓我們能從容面對(duì)一些自然災(zāi)害，這意外的禮物真讓我們小們感動(dòng)不已。
興致勃勃地參觀完氣象局，在老師的帶領(lǐng)下，我們又平平安安地回到了溫暖的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
記得有人說過這樣一段話：花開了，我們感激；花敗了，我們回憶。心開了，我們懷念；心灰了，我們放棄。
有的人，一直坐在旋轉(zhuǎn)木馬上追逐幸福，卻抱怨追不到，其實(shí)我們都忘了：追逐幸福本身就是一種幸福！這個(gè)世界，有太多的人就是這樣――生在福中不知福。也許我們一直在努力尋找的東西就在身邊，只是我們未曾發(fā)現(xiàn)。
上帝總是公平的：不會(huì)給予每個(gè)人太多，也不會(huì)給予每個(gè)人太少。
在人生與命運(yùn)的交叉點(diǎn)上，我們?cè)趯ふ铱鞓放c希望，或許因?yàn)槿绱�，我們�(cè)谂θプ非笈c尋找時(shí)，原本握在手中的也遺失了。始終弄不明白：是遺失的才會(huì)美好還是美好的才會(huì)遺失。我小心翼翼地觀賞著手中舞蹈著的幸福，不敢去握住她，因?yàn)楹ε挛兆〉闹皇俏柽^的痕跡。于是我學(xué)會(huì)了站在彼岸觀看我的、你的、他的――我們的青春：轟轟烈烈、平平淡淡、安安靜靜，一首錯(cuò)綜的`交響曲，記下了青春的飛揚(yáng)。歲月在行走，我們?cè)诔砷L。錯(cuò)過了太多，也遇見了太多，在歲月無情的變遷中，季節(jié)輸給了歲月，我們輸給了季節(jié)�？墒�，我們還是學(xué)會(huì)了感激，也學(xué)會(huì)了慶幸。感激四季的變化教會(huì)我們成長，慶幸我們沒有在奔跑的時(shí)間中遺失太多。
選一個(gè)小的行囊，我們就可裝下整個(gè)世界。于是，我們懂得了滿足，所以我們微笑。我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。人生的旅途，我們就可以背著整個(gè)時(shí)間去流浪。
正如某人所說：世界就是這樣，已經(jīng)很奇妙了，我們只管欣賞。懷著三分感激，兩分慶幸和五分滿足，我們的世界就會(huì)變得精彩。
其實(shí)幸福很簡單，只是我們懂得珍惜。
四季在輪回，季節(jié)在交替，一切不變的，只有改變。
生命需要長度，人生需要廣度，命運(yùn)需要深度。在歲月的長河中，輕輕地握住滿足，悄悄地捎份慶幸，靜靜地懷份感激，生活就會(huì)簡單而幸福！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的表姐很自律，我甚至不知道她是怎么養(yǎng)成的。
有一次，表姐和她的朋友一起回家，半路遇到一個(gè)“五毛一次，賺到玩具”的小攤，上面分別放著兩排玩具，表姐的同學(xué)紛紛去抽獎(jiǎng)，只有表姐一言不發(fā)獨(dú)自回家了。難道是表姐不喜歡玩具嗎？我想，如果是我的話，一定禁不住誘惑。
還有一次周五放學(xué)前，老師宣布第二天去春游，讓同學(xué)們自己帶好各自需要的東西，九點(diǎn)在學(xué)校門口集合。我興高采烈的回到家中，看見表姐在弄著什么東西，走近一看，原來是個(gè)鬧鐘，我當(dāng)時(shí)還在想：“九點(diǎn)還需要定鬧鐘，這表姐……”我正想著，無意間看到鬧鐘的指針被表姐調(diào)到了七點(diǎn)，我不解地問表姐：“明明是九點(diǎn)，為什么要起那么早？”表姐抬頭看了我一眼，便又低下了頭，淡淡的說，“我不想同學(xué)們等我，早一點(diǎn)總比晚一點(diǎn)好吧�！甭犃吮斫愕脑�，我暗暗給表姐豎起了大拇指，表姐真是好樣的！
還有那次，英語老師說下午要考試，大家在課上復(fù)習(xí)的都很認(rèn)真，下課了，同學(xué)們你爭(zhēng)我趕的`跑出教室，準(zhǔn)備回家品嘗媽媽做的豐盛的午餐，只有表姐，臨走的時(shí)候還不忘拿著自己的英語書，果不其然，下午的考試中，表姐考了一個(gè)最好的成績。
表姐的自律值得我們學(xué)習(xí)，再看看和表姐恰恰相反的我，真慚愧啊，我佩服她，更要向她學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
在公園里，有幾棵高大的銀杏樹。在樹上，有很多的樹葉。春天他們抽枝發(fā)芽，夏天他們枝繁葉茂，秋天他們黃得耀眼，冬天他們紛紛落下。
有一片樹葉，他想過不一樣的一生。春天，他盡情地吸收陽光雨露；夏天，他奮力地蓬勃生長。秋天到了，這片樹葉脫去了綠色的服裝，穿上了金色的外套。他又大又壯，光彩奪目，成了那棵樹上最美的一枚樹葉。
幾場(chǎng)秋雨過后，他和其他的樹葉一樣，也隨著秋風(fēng)輕輕地飄落下來。他看著滿地的同伴，傷心地想：即使我長得再美，最終還是會(huì)落下來，我也會(huì)和其他的樹葉一樣，慢慢地干枯，慢慢地腐爛……
公園里，一位媽媽帶著可愛的女兒，來到銀杏樹下。小女孩看著滿地金黃色的小扇子，開心地叫起來“媽媽你看，好漂亮的樹葉呀！我要撿一枚最大、最美的'葉子做書簽兒！”
這枚銀杏葉聽了小女孩的話，高興地跳起來，正好跳到了小女孩的腳下。小女孩又驚又喜，她低下頭，彎下腰，伸出手，小心翼翼地?fù)炱鹆诉@枚金黃色的葉子，輕輕地夾在了《安徒生童話》里。
這片樹葉每天陪伴著小女孩，浸潤在書香中，度過了一段又一段的快樂時(shí)光。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
農(nóng)村的生活多姿多彩，即使我只去過幾次，卻也體會(huì)到農(nóng)村生活的精彩和樂趣。
在我的印象中，最有趣的就要屬抓蝦啦！記得那一次，我和同學(xué)們各拿著一個(gè)鏤空的小塑料盆和一個(gè)裝蝦的小桶子來到清澈見底的小溪，我卷起衣袖和褲腿，小心翼翼地走到水中，生怕驚動(dòng)一只小蝦兒。我先拿起塑料盆在下水的階梯旁猛的一撈，再朝盆子里望望，可惜，盆子里空空如也，什么也沒有。我又大踏步的走到河對(duì)岸去，那兒的水邊有許多鮮嫩的水草，同學(xué)的媽媽告訴我，水草的下面會(huì)藏著許許多多可愛的小蝦，這些小家伙似乎在跟我們玩捉迷藏呢！我們把盆子悄悄地放到草叢下面的水里，然后在旁邊靜靜地等候，過了幾分鐘，我以迅雷不及掩耳的速度拿起盆子，盆子里果然出現(xiàn)許多活蹦亂跳的小蝦，那些小蝦在盆子里躍動(dòng)，它們像是在做最后的垂死掙扎，但卻顯得那么心有余而力不足，我知道那些小蝦都是一群小小的生命，可是我卻又不忍心將這些來之不易的“戰(zhàn)利品”放掉，最后我選擇了一些特別小的'小蝦將它們放回了水里，將一些稍大的蝦帶回家去。
為了能撈到的小蝦，我和小伙伴們想出了許多的妙計(jì)。我最喜歡的一個(gè)方法是拿起盆子向左右任意一個(gè)地方扔過去，等過一段時(shí)間再去拿起盆子。在拿起盆子地時(shí)候動(dòng)作必須要迅速敏捷，不然就會(huì)被警惕的小蝦發(fā)現(xiàn)，它們就會(huì)有機(jī)可逃，撈到小蝦的機(jī)率就會(huì)非常的低。
如果動(dòng)作遲鈍，那么你想撈到小蝦幾乎是不可能的�？粗坪跏呛芎唵蔚膿莆r，其實(shí)是一件非�？简�(yàn)?zāi)阒腔酆腕w力的事。
我之所以覺得抓蝦有趣是因?yàn)樗屛殷w會(huì)到了生命，更讓我了解了農(nóng)村—一個(gè)有趣且四處生機(jī)勃勃的地方。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
以前晚上我夢(mèng)見了我走進(jìn)了一個(gè)神奇的教室，教室里有各種各樣的電子設(shè)備，教學(xué)的老師是個(gè)機(jī)器人，他能說會(huì)道，長得也很漂亮。
走進(jìn)教室，第一眼看見的就是高科技設(shè)備，學(xué)生們不是用書來學(xué)習(xí)，而是學(xué)校里每一間教室里，每一張桌子上都有一臺(tái)功能齊全的平板電腦，加上多媒體教室，簡直就是夢(mèng)一般的天堂。機(jī)器人老師知道的特別多問什么問題他都能回答上來，唱歌跳舞樣樣精通，是個(gè)是個(gè)全能的教師。如果上體育課的時(shí)候走進(jìn)教室，教室里就會(huì)變成類似體育館差不多一樣的，里面有各種各樣的球和各種各樣的健身器材，還有體育課上課老師要用的教材也放在上面。
上音樂課鎖定教室就會(huì)發(fā)現(xiàn)，有很多的音符在頭上跳動(dòng)，一點(diǎn)就會(huì)進(jìn)入一首歌曲，這樣老師再也不用費(fèi)勁的'給我們講這些音調(diào)怎么讀，而且讀錯(cuò)了，他也能給我們糾正回來，讓我們。“唱的很好”，而且學(xué)習(xí)也很輕松。這樣學(xué)習(xí)的效率不僅高，而且還能玩中學(xué)，學(xué)中玩。
上數(shù)學(xué)和語文課的時(shí)候，教室里差不多變成了一個(gè)語文天地和數(shù)學(xué)天堂，在這里不僅能學(xué)習(xí)到很多的知識(shí)，而且通過電腦把答案發(fā)到老師的多媒體上讓老師看到自己寫的答案。同學(xué)們，考試的時(shí)候不再是老師監(jiān)考了，而是教室里邊安著各種各樣的監(jiān)控。只要有一個(gè)同學(xué)偷偷摸摸的在看書抄答案，她都能在一秒檢查出來。這樣的教師不僅能提高我們的學(xué)習(xí)效率，還可以讓老師省力。
“叮零零”“叮零零”鬧鐘聲打擾了我的美夢(mèng)，我從美夢(mèng)中驚醒來，我在心里想，如果真的有一天這樣的神奇教室，那該多好呀！