【熱門】小學(xué)四年級作文匯編5篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)四年級作文 篇1

　　大家初看到這個題目一定會對我姥爺?shù)膼酆糜辛舜笾碌牧私獍?沒錯,我的姥爺就是這樣一個很愛喝酒的人。無論是啤酒還是白酒他都是來者不拒。 姥爺平時愛穿深色的衣服，他的肚子很大，你輕輕地敲一下，就會發(fā)出“砰砰”的聲音。他的`臉上戴著一副老花鏡，姥爺額頭上的幾道皺紋在他的臉上留下了是歲月的“滄�！�。 有一次，媽媽給姥爺買了一瓶價值200元的白酒。我滿以為姥爺會美滋滋地喝上幾口，可沒想到姥爺一眼不看也沒瞧就說；“這種酒不好喝 “。說什么也不肯喝一口。最后媽媽只好說“爸，這個瓶是我買的，可這里面的酒是我把咱們家的酒倒進去的”。姥爺聽后半信半疑的喝了一杯，這才解了圍，200元才沒“下水”。 別看姥爺愛喝酒，可對我的照顧卻無微不致。無論刮風(fēng)下雨他都早上按時送我上學(xué)，晚上他很早就去接我放學(xué)。天冷了， 姥爺告訴我要多穿衣服····· 啊，姥爺我不會辜負您對我的期望，我會用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報答您。謝謝您，我親愛的姥爺！

小學(xué)四年級作文 篇2

　　在這個暖和的鳥窩里，住著三只鳥：爸爸、媽媽和我。

　　爸爸身高馬大，是我們家的頂梁柱呀！每當我數(shù)學(xué)不會做得時候，他總是會伸出救濟之手，耐心的教我怎樣做，胡涂的我總會再問一句：到底怎樣做呀？我還是不會。這是爸爸總是和藹撫摩我的頭，說：不要著急，只要堅持不懈，就終究會有成果。

　　媽媽特別愛漂亮，一心想減肥，可是，都減了一年多了，不但沒減下來，還重了1-2斤！不過，天天的早餐還是這位大廚精心預(yù)備的，有熱呼呼的.牛奶，香噴噴的荷包蛋和一碗細細的粥來迎接我這個小天子。媽媽喜歡漫步，不過，她還要拖著我和爸爸一起漫步。

　　我的愛好愛好可多了！有滑板、畫畫、滾鐵圈等文娛活動，實在我也是一個名不虛傳的大力士喔，記的四歲的時候，我已會搬的動一些東西了，忽然我看見照相機下面的三腳架，因而，我用吃奶的力氣，把三腳架委曲的搬起來。忽然，我腳一滑，三腳架從天而降，我也摔的四腳朝天，哇哇大哭，媽媽看見了，急忙把我扶起來，一邊逗我玩，一邊哄我。

　　我的家就是這樣，十分溫馨，我愛我家。

小學(xué)四年級作文 篇3

　　上課了，袁老師站在教室門口，臉上一副嚴肅的表情，好像在說：“同學(xué)們，不要說話了！”同學(xué)們立刻安靜下來。

　　袁老師走進教室，站在講臺上，伸出右手，手心向上對著葉子蕤抬了抬，讓“葉兒耙”組織上課。

　　開始講課了，袁老師走到毛宇涵身邊，問道：“武松的綽號叫什么？”毛宇涵吞吞吐吐地說道：“嗯......那個行者。”袁老師聽了毛宇涵的答案后，和毛宇涵握了握手，這是什么意思？原來是答對了。

　　然后，袁老師又請“TABLE TENNIS”回答問題，羅銘宇回答正確后，袁老師拍了拍羅銘宇的腦袋，讓他坐下。又是一個無聲的語言。

　　領(lǐng)略了老師無聲的語言后，我們來談?wù)勍瑢W(xué)們的“地下工作”吧！

　　上課的時候，郭錫瑾聽到楊添行和黃之遠在嘀嘀咕咕，竊竊私語，看在他們兩個是好朋友的份上，先不告他們的狀。小郭將食指豎在嘴唇上，“噓！”可是，黃之遠和楊添行把郭錫瑾當成空氣，說話的聲音越來越大，郭錫瑾忍不住了，使出必殺技----舉手。黃之遠和楊添行趕緊閉嘴，用乞求的'目光望著小郭，小郭狠狠盯了他們一眼，才放下了手。

　　無聲的語言讓我們表達出更多的意思，使我們的生活更加豐富。

小學(xué)四年級作文 篇4

　　一個秀才見了，對他一揮手說：“嗨！qq，我考考你對聯(lián)！”

　　qq謙虛地說：“好！請出上聯(lián)！”

　　秀才眉飛色舞地說“天涯何處無芳草�！�

　　qq拿個望遠鏡向大街上瞧瞧，隨口一道：“街上哪里有雪糕？”

　　秀才有點生氣，大聲喊道：“兔子不吃窩邊草！”

　　qq搬來一個大雪糕，說：“qq愛舔大雪糕！”

　　秀才頭發(fā)都氣得豎起來了，狠狠地說：“好馬不吃回頭草！”

　　qq笑嘻嘻地說：“壞牛沒奶做雪糕！”

　　秀才兩眼一瞪：“qq，你怎么總忘不了雪糕！”

　　qq也生氣了：“那你怎么忘不了小草？難道雪糕不比小草好吃么？”

　　秀才認輸了，只好被qq愚弄，當牛似的吃草。

小學(xué)四年級作文 篇5

　　這周五天空下起了鵝毛大雪，學(xué)校臨時通知不上課，我便回到了奶奶家去寫作業(yè)，因為周五我爸爸和媽媽都上班。

　　到了奶奶家，只見那兒跟我們小區(qū)一樣一片狼藉，到處都是雪，都快成雪災(zāi)了。下雪了，有人悲、有人歡——大人們開車出門不方便，上班沒有公交車，還要走路，地還很滑，一不小心還有可能來個人仰馬翻呢；而我們小朋友就很高興，因為我們可以盡情地堆雪人或打雪仗了。

　　吃過午餐，我和奶奶、爺爺、姐姐商量一起去堆雪人。我們進行了具體的分工，因為做任何事情必須有計劃有分工，這樣我們才會有序的進行。爺爺負責(zé)鏟雪，我負責(zé)運雪，姐姐負責(zé)拍平，奶奶負責(zé)雕刻，工作分好了，我們就埋頭干了起來。爺爺那邊干得很快，我運都運不及，那邊姐姐也干得很起勁，奶奶雕刻的.也很認真。

　　經(jīng)過我們共同的努力，雪人終于堆成了。我們蹦啊跳啊，高興得不得了！我們隨后還照了幾張合影作為留念，接著便捧些雪回家了。

　　回顧我們堆雪人的過程，還是有計劃，有分工快呀！我以后學(xué)習(xí)也要像這樣，有計劃地去做事，沒計劃的做事有可能一事無成。

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