【精華】四年級的的暑假作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級的的暑假作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的的暑假作文 篇1

　　又是一個烈日炎炎的日子，我媽媽帶我和聶嘉怡去滑真冰。

　　我穿上了滑冰鞋，戴上了粗大的護膝，應(yīng)該是被大人穿過擠大了吧；我又戴上了寬大的護肘，戴上厚實的手套，準備去滑冰。

　　我一瘸一拐地向真冰場走去，因為底下的刀片磨著地板，真是不舒服，像個老頭兒�！把�！真冷！”話音剛落，我就摔了個四腳朝天，我想：哈哈，這個冰摸起來真好玩！

　　一開始，我扶著扶手一步一步向前走，好像一只蝸牛在爬，慢悠悠的。后來，我漸漸的.“自由行”了，不料，沒多久，我就失去了平衡，朝扶手奔去，幸好，我沒有砸到人，但嚇出了一身冷汗。我又想：難道保持平衡有這么難嗎？

　　接著，我試圖用腳一下里，一下外的方法跑向了中間，不料又摔了一個“狗吃糞”，媽媽在滑冰場外囑咐什么呢，我也聽不到。最后，我重心向前，后面不管，看著地面，一會兒“走路”，一會兒滑，真是顧頭不顧腚，但總算是在冰上“飛馳”了，一點也不害怕。我想原來滑冰就這么輕松呀，但是別人變出的花樣那么美，我怎么不能呀？

　　滑冰是鍛煉身體的，我要努力喲，爭取進步更明顯！

四年級的的暑假作文 篇2

　　大家一定玩過磁鐵吧！可你知不知道磁鐵身上哪兒的力氣大，哪兒的力氣小嗎？這堂科學課，金老師就為我們解開了謎底。

　　叮叮叮！上課了！金老師走進教室，手拿一塊條形磁鐵和一個小鋼珠故作神秘地問：“大家知不知道如果把小鋼珠放在磁鐵上會怎么樣呢？”金老師的話音剛落，同學們就紛紛議論起來。有的說會吸在磁鐵上一動不動，有的說會在上面滾來滾去……到底哪種結(jié)論是對的.呢？只見金老師拿起一顆小鋼珠，只聽“叮”的一聲，小鋼珠一下子就牢牢地吸在了磁鐵上。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著小鋼珠，只見它左一滾，右一滾，就像磁鐵的兩端在拔河似的�？蔁o論怎么滾，它就是不停留在中間，這是為什么呢？要想找到答案，唯一的解決方法就是——做實驗。

　　金老師把做實驗的材料發(fā)給了我們，一塊磁鐵、一把尺子、一個回形針。怎樣測量磁力的大小呢？我冥思苦想，終于想出了一個好辦法。我把磁鐵平放在桌子上，把回形針放在離磁鐵一厘米的地方，“�！钡囊宦�，回形針立刻被吸了上去。我從磁鐵的兩端開始，一毫米一毫米的向中間移動，回形針都能牢牢地吸在磁鐵上。可是一到磁鐵的正中間，它就像被施了魔法一樣，立刻被“拉”回了兩端。金老師告訴我們，磁鐵的兩端就是它的兩極。我終于明白了磁鐵兩端的磁力為什么會這么大，原來那是它的兩極呀！

　　這堂科學課真有趣！世間的萬物都充滿了神奇，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，就沒有解不開的奧秘。

四年級的的暑假作文 篇3

　　“不經(jīng)歷風雨，怎么能有彩虹，人都沒有隨隨便便成功的......”是的，人生不可能一帆風順，經(jīng)歷風雨才能見到彩虹，克服了困難后才能成功。

　　就在今年暑假，我考出了鋼琴四級，可我的成功背后付出多少汗水、多少心血��！

　　還記得我彈一首曲子《 小步舞曲》時，我總是彈不好。

　　這首曲子要求的速度很慢，可是，我快彈已經(jīng)習慣了，曲子的.調(diào)又不好找，很難彈，每次彈忙得不知所措，一邊彈，一邊喊：“我不彈了！”老師讓我減速，可是，我就是減不下來。于是，我對自己開始“魔鬼訓練”。

　　我用節(jié)拍器，一遍一遍地放慢速度彈，可是節(jié)拍器一點也不聽話，一下快，一下慢，我生氣極了，兩手一放，任憑它在那“咔咔咔”響著，沒了聲音也讓它在那轉(zhuǎn)。

　　媽媽走過來說：“怎么不彈了？”我把經(jīng)過告訴媽媽，媽媽摸摸我的頭，說：“節(jié)拍器是對的，你要專心，才能知道錯在哪兒。”我半信半疑，又坐到琴凳上，認真地一遍一遍地練。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過日日夜夜地努力，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，當然，也順利通過鋼琴四級考試，心里好有成就感��！

　　失敗與成功，有時僅一步之遙，誰邁出了這一步，誰就會走向成功，走向勝利。

四年級的的暑假作文 篇4

　　哎，暑假一開始，我就做好了承受暑假興趣班的學習的準備。果然，上午學英語，下午學作文。雖說學習時間不算長，也就一個月，8月就不用上了（不用上也要受苦，還要去廈門接受魔鬼式的減肥A計劃），可是，一個月玩的的大好時光啊！

　　哎，誰叫我要答應(yīng)媽媽呢！

　　清晨，迎著霞光，踏上了學習之路。我對英語雖無多少興趣，但也悟性不小，學會，簡直輕而易舉。一堂以“ABCD”為主的課下來，簡直沒意思透了。再加上旁邊那個笨兮兮的傻貨“ABCD”的一團糟，急也會給急死。好不容易熬到下課，書包里又多了一大堆“累贅”——作業(yè)。午飯后，稍做休息，又馬不停蹄的.趕去上作文課。老師在精彩的“演說”，我卻越聽越糊涂，抄了一大堆作文技巧，竟看不怎么懂！還好，老師沒布置寫作文，否則一篇就夠我受的了�；丶液缶惋w一般的寫好英語作業(yè)，復(fù)習學過的課！

　　哎，我的暑假幾乎每天都是這樣，天天學學學，要學好多東東，作業(yè)也是多多多，幾乎是沒時間玩��！也不知何時苦到邊，真是苦死我也……

四年級的的暑假作文 篇5

　　放假啦！本以為過個暑假很輕松，沒想到卻是無盡的煩惱……

　　晚上，因為和爸爸一起摸知了，回來的晚了一些，等我睡著后都差不多10：30了。早晨，才6：00，一陣獅吼把偶給震醒了——“快起床！都要吃飯啦……”

　　某瑩草草梳洗完畢，（又不知平時，那么講究干嘛啊)就去吃飯了。吃完飯，剛想去補眠，老爸又吼了，“快，暑假生活做完了沒有！課堂達標！期末測試……快去做！“

　　某瑩好不容易完成了作業(yè)，已是中午十分，顧不得吃飯，反正也不餓!偶就這么點時間，抓緊抓緊。

　　才15分鐘吧？“日記，作文……別睡了，快去寫！成績是萬能的，有了成績才有錢……”

　　how time flies!封建社會，科舉選人。于是乎無數(shù)范進孔乙己之類的才子每天誦讀“之乎者也”；今天，面對至尊的'成績，無數(shù)學子被它熏得頭昏眼花，電的焦頭爛額……考試制度科舉制度兩家，可謂難分上下……

　　反抗？行不通！說不定會挨上幾頓“竹筍炒肉”，可夠你消化上好幾天的啊！反抗行不通，只好順從了。

　　一下午過去了，晚上，又重復(fù)，重復(fù)……

　　難道我的暑假，就這樣過去了？

四年級的的暑假作文 篇6

　　就在今天下午，爸爸帶著我出去玩，在公園里有許多好玩的，我們一起去看看吧！在這里有一位爸爸的經(jīng)營游樂場的朋友，所以爸爸帶我來開車，爸爸先帶我開了一圈。我只見爸爸雙手扶著方向盤，兩腳踏著油門和剎車。雙手先向右轉(zhuǎn)了一下，接著踩著油門，車開了，速度不斷增長。我也不斷的喊：“剎車！快剎車！”終于到了終點站。爸爸對我說：“要不，你也試一次？”“不行！不行”我說�！皼]事兒，你不試試怎么知道呢？”叔叔笑著說。在他們的鼓勵下，我勇敢的`試了一次，一只腳踩油門，另一只腳踩剎車。

　　我慢慢的伸出兩只手輕輕的放在方向盤上，雙手緊握著。開始了，我輕輕的踩著油門。咦！車怎么不動呢？原來我踩成剎車了。瞧，我多粗心啊！同樣的錯誤我不會犯第二次。我又試了一次，我慢慢地踩油門，車慢慢的動了。方向盤趕緊往左轉(zhuǎn)。快！快向右轉(zhuǎn)，方向總算穩(wěn)定了�？傻鹊揭粋�轉(zhuǎn)角上，我就不知怎么轉(zhuǎn)了。幸好爸爸有先見之明，叫我踩油門。不然，我都不知道怎么賠這輛車！一圈圈的開，我很開心，很涼快。但最重要的是我勇敢嘗試過了。

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