【精選】四年級寫動物的作文匯編9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的四年級寫動物的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級寫動物的作文 篇1
媽媽跟我說：“今天爸爸要從云南回來了！”我心里特別高興，我和媽媽趕緊把家里打掃好迎接爸爸，“哎呀”一個不小心我把垃圾桶打翻了，媽媽狠狠的罵我了一頓。
過了兩個小時后，突然樓下傳來了“咚咚，咚咚”的敲門響聲，我喊著：“媽媽快點把門開開！”我往窗外一看，“呀，原來是爸爸回來了！”我趕緊往樓下沖了過去，這速度如同豹子一般，媽媽感突然跟我說：“小心客廳我剛完地�！甭犃藡寢尩脑捨伊⒓磩x車，可是我沒剎住，一不小心“咚”的一聲屁股坐在地板上，媽媽一立即跑了過來狠狠的罵了我一頓，媽媽拿著鍋鏟指著我，鍋鏟上還有一滴滴的'熱油。我感覺自己已經(jīng)被一只兇猛的大白鯊控制了。
我爸爸的性格和媽媽正好相反，他說話細(xì)聲細(xì)雨的，就像只綿羊，似乎沒有高音。在爸爸面前我就是只調(diào)皮的小猴子，無論我做錯什么爸爸都不會對我發(fā)火。
有一次，爸爸帶著我去外婆家洗車子，看他拿著水管沖洗車子，感覺特別好玩，我就跟爸爸說：“讓我來洗下吧”爸爸就把水管遞給了我，水噴出去的時候，水花反彈到我的衣服上，我的衣服全都濕了，爸爸綿羊般的聲音跟我說：“完了，衣服這么濕，要被媽媽訓(xùn)了�！避囅春昧�，我和爸爸上車回家了，回到家之后，媽媽看到我全身濕透，果然大白鯊似的媽媽火冒三丈。
四年級寫動物的作文 篇2
有一天媽媽在菜地里干活，我也幫媽媽干活。忽然我發(fā)現(xiàn)一片菜葉上有一只很大的蝸牛，我把它抓起來放在一個瓶子里玩。
這只蝸牛長著一對觸角，觸角上還長了一雙圓溜溜的小眼睛。我怎么也看不到它的嘴，我發(fā)現(xiàn)蝸牛沒有腳，卻是用腹部的肌肉來爬行的。我還發(fā)現(xiàn)蝸牛和螺絲有些相像，只是蝸牛是生長在陸地上，而螺絲卻生長水里。蝸牛的殼要比螺絲薄，而且沒有螺絲殼那樣堅硬。還有蝸牛的殼是圓的，而螺絲的殼是尖的。
我?guī)еS都的疑問上網(wǎng)查找了蝸牛的資料。原來蝸牛的.嘴巴很小，只有針尖那么大，它的牙齒卻有很多。菜地里的蝸牛是農(nóng)業(yè)害蟲。蝸牛還有很多天敵，雞、鴨、鳥等很都動物都喜歡吃蝸牛。
我還知道了蝸牛原來還有藥用價值。還有的蝸牛可以當(dāng)食物吃，它們的蛋白質(zhì)很高，但那些蝸牛的個頭很大，品種也很多。
在玩蝸牛的過程中讓我獲得了很多知識，使我懂得知識是學(xué)不完的，只要我們用心去學(xué)才能讓自己學(xué)地更多。
四年級寫動物的作文 篇3
[設(shè)計理念]
讓學(xué)生觀察動物，積累素材;以“我”口說“我”心，盤活心中積累;后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。
[教學(xué)過程]
一、分組觀察,積累素材
課前，教師布置學(xué)生在家里或去動物園，進(jìn)行觀察活動。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行觀察。愛好相同的同學(xué)自動組成興趣小組。老師提出要求：你們要認(rèn)真觀察，我們上課時舉行一次擂臺賽，看那個小組能將自己觀察的動物外形、活動情況說清楚，而且說得生動、細(xì)致。我們將說的最好的一組評為“觀察冠軍”組。
二、擺設(shè)擂臺，分組交流
1、觀察同一種動物的學(xué)生分成一組，讓他們自由交流，推選代表發(fā)言。
2、抓住特征、指導(dǎo)描述。
每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機(jī)點撥。
(1)外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。
(2)說說動物的脾氣、活動情況(如捕食、嬉戲、休息的情況)。
(3)還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。
(4)指導(dǎo)口述：
要注意介紹順序;要把反映小動物特點的部分說具體。介紹小動物的活動情況，可以根據(jù)小動物特點，選者一個或幾個方面，把活動的過程說具體。(如小花貓怎樣抓老鼠，小白兔怎樣吃草，小狗怎樣啃骨頭等)。
3、民主評議，選出“冠軍”。
三、明確要求，自主習(xí)作。
1、引導(dǎo)學(xué)生審題，讀懂習(xí)作提示：按一定的順序?qū)懀瑢懗鰧π游锏南矏壑?寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
2、學(xué)生回憶自己觀察的小動物，從外形、活動情況等方面去寫，鼓勵他們自主地進(jìn)行片斷練習(xí)，分塊習(xí)作，用“我”手寫“我”口。教師對班級的習(xí)作情況有的'放矢地了解之后，因材施教，適時地對有困難的同學(xué)進(jìn)行個別點撥與指導(dǎo)。
四、修改習(xí)作，交流評價。
1、小組修改，讓學(xué)生從小組為單位，互相朗讀自己的習(xí)作，組員之間互相評一評，看看哪個地方是大家欣賞的地方，哪個地方大家認(rèn)為還要進(jìn)一步修改，對修改自己或別人文章有困難的同學(xué)可以請小伙伴幫助修改。
2、集體修改：在小組互評的基礎(chǔ)上，每一個小組推薦一篇認(rèn)為進(jìn)步大的習(xí)作進(jìn)行集體交流。教師引導(dǎo)學(xué)生力求從：是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?語句是否通順;譴詞造句是否貼切、準(zhǔn)確;是否表達(dá)了對小動物的喜愛之情等方面進(jìn)行評議。引導(dǎo)學(xué)生對所評習(xí)作口頭修改，補(bǔ)充。最后把自己認(rèn)為修改好的習(xí)作讀上幾遍，讀出感情來，各自把修好的習(xí)作工整抄在習(xí)作本上。
3、評出優(yōu)秀習(xí)作三至五篇，推薦到有關(guān)報社去投稿，以給學(xué)生充分鼓勵。
[習(xí)作1]
我的小寵物——寶寶
我養(yǎng)了只小白兔，名叫“寶寶”，它非�？蓯邸�
兔子剛買回來以時，我一看，長長的大耳朵，紅紅的眼睛滴溜溜直轉(zhuǎn)，尾巴像個小毛球，一身雪白的絨毛，真逗人喜愛!我買了一個小籠子放在樓頂，當(dāng)成它的家。
小白兔的膽子很小。只要一見到陌生人，就會躲起來，身子縮得很緊，十分害怕。剛買回來的時候，對我也不例外。后來，我一寫完作業(yè)，就上樓頂喂青菜給它吃。晚上睡覺的時候，我常常把小白兔抱到床上來，撫摸它，任憑它在我身上跳來跳去。我還給這只可愛的小白兔起了個名字，叫 “寶寶”。不久，膽小的寶寶漸漸地和我熟悉了。
一天夜里，我又想把寶寶抱來玩�？墒�，走到樓頂籠子旁一看，籠子里空洞無物。我鉆到床底找起來，東找西找，翻箱倒柜的，可就是找不到。媽媽聽見聲音，就過來問我在干什么，我說寶寶不見了。于是，我們母女倆一起找起來了，可哪里還見小白兔的影子呢?媽媽又勸我：“時間太晚了，明天再找吧!”我聽了，哭著鉆進(jìn)被窩，又過了好久，才迷迷糊糊睡著了。第二天一早，我醒來就看見寶寶忽然出現(xiàn)在我的眼前，我一陣驚喜，抱起它，高興地說：“寶寶，我們昨夜找你，你為什么不出來呀?
這件事情之后，我更加疼愛它了。小白兔，成了我真正的寵物。
教師簡評：本文開篇簡潔明快，中間部分有條不紊�！拔摇焙托“淄弥g的深厚感情給人留下了深刻的印象。
[習(xí)作2]
小烏龜
我有兩只可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。
它們倆就像是從一個模子里打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋后面長著一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼里。殼上有十三塊花紋，褐色的甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細(xì)看，還以為是石頭呢!
我天天都要給這兩只小烏龜喂食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經(jīng)為它們準(zhǔn)備好了菜葉和石榴籽;中午一放學(xué)，我便趕回家里，為它們準(zhǔn)備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。
教師簡評：本文對龜?shù)耐庑蚊鑼懢唧w、細(xì)致，也寫出了“我”的喜愛之情。
[習(xí)作3]
貓情
我非常喜歡貓。貓是那么的生氣勃勃，天真可愛，我一直想擁有一只屬于自己的貓，但媽媽卻不允許我養(yǎng)貓。
一天，在上學(xué)路上，我看見幾位老人都抱著一只貓，很是羨慕，一打聽，才知道農(nóng)貿(mào)市場有貓賣，我決定要瞞著媽媽買一只。
中午，我吃完飯，就來到農(nóng)貿(mào)市場，在一個角落里，有許多貓，我買了一只。它小小的身子，玲瓏可愛。全身的毛滑油亮，渾身雪白，中間還三三兩兩地夾雜著一些俏皮的黑點子。一雙圓溜溜的眼睛嵌在瘦小的臉上，烏黑發(fā)亮，炯炯有神。幾根白色的胡須又長又硬，一抖一抖的。一條黑白相間的尾巴，毛茸茸，軟綿綿，甭提有多漂亮了。
我滿懷喜悅地抱著它往學(xué)校走，突然想到學(xué)校不能帶動物。怎么辦呢?還是先寄在人家店里吧。
到了中午，我像抱小孩子似地抱著貓回家，心里已有些反悔了——這樣回去，怎么向媽媽交待?對了，先藏在樓下阿婆家吧。
午飯后，媽媽上班了，我就把小貓抱上來，摸它，逗它，和它玩得好開心�？墒窍氲酵砩希植婚_心起來，總不能一直藏在阿婆家呀。這樣想著，整整一下午，我心里總像壓著一塊石頭，沉甸甸的。
到了傍晚，媽媽下班回來了，我急忙把貓藏在衣櫥里，還用衣服把它蓋住，好讓它叫的聲音聽起來輕些。媽媽見我鬼鬼祟祟的，大概已經(jīng)感覺到有點異常了。這里，小貓突然“喵唔——”地叫了一聲，媽媽問：“我們家怎么好像有只貓?” 我心里一驚，馬上又鎮(zhèn)定下來：“樓下白弟弟家有只貓，是它在叫�！眿寢寣⑿艑⒁傻卣f：“哦，原來是這樣�！蔽逸p輕地松了一口氣。
晚上，我和媽媽睡在一起，心里好緊張，生怕小貓叫起來，或者竟跳出來，可我又不能過去看看它，翻來覆去地，就是睡不著。過了許久，我看媽媽已經(jīng)睡得很熟了，就輕輕地從床上下來，躡手躡腳地來到小房間，打開衣櫥，把小貓抱出來，輕輕地?fù)崦念^，然后悄悄地把它抱下樓，放在車籃里再蓋上幾張紙，又輕輕地拍了拍它的頭，上樓去了。我睡在床上，心中踏實得多了。
第二天，我一早醒來，就聽見一陣陣“喵喵”的叫聲，就跑下樓去找，找了好半天，才發(fā)現(xiàn)那只貓跑進(jìn)了白弟弟的家，我把小貓要了回來，回到家，幸好媽媽依然在睡覺，我還是把它放進(jìn)衣櫥，然后就像往常一樣，刷牙洗臉，上學(xué)去了。
中午，我吃完飯，媽媽問我：“慧慧，你有什么事瞞著我?”難道媽媽已經(jīng)知道我買貓了嗎?還是實話實話說了吧。于是，我把事情一五一十地全告訴了媽媽。媽媽聽了，想了想，心平氣和地說：“靈玲，你喜歡動物，我不反對，但是喜歡動物不一定要養(yǎng)，可以用別的方式。我們家房子本來就小，不適宜養(yǎng)貓。這樣吧，我們把貓養(yǎng)在大姨家，每個星期天，你都去看看它，好嗎?我心里并不答應(yīng)，但還是無可奈何地點了點頭。
四年級寫動物的作文 篇4
有一天，小紅和奶奶去菜市場買菜。她們看到有一個又人面前有一大盆青蛙，他下不停地吆喝著賣青蛙。
小紅在青蛙盆前看了很長時間 ，奶奶說：“小紅，你要買青蛙吃呢?”小紅說：“青蛙可是益蟲呀，我們保護(hù)青蛙�！蹦棠陶f：“小紅你說的真好”。小紅和奶奶對賣青蛙的人說：“青蛙是益蟲是受國家法律保護(hù)動物，買賣青蛙是犯法地”。最后賣青蛙的人同意了大家把青蛙放回到河里的建議。小紅和奶奶帶著青蛙把它們放入市場邊的'小河里。
四年級寫動物的作文 篇5
世界上有著許許多多的小動物——免子、狗、貓、雞……然而，在這其中，我最喜歡的就是我家的貓了。
我家的貓長像十分奇特:額頭上除了兩只眼睛上方和額頭中間有三小團(tuán)橙色的毛外，其余全是淡淡的黃色。身子上全部都是黃色的，四條腿上全是黃色的毛。尾巴上的頂端有一小簇白色的毛外，其余全是金黃色的毛。因為它頭上有三團(tuán)橙色的毛，因此，我叫它“三毛”。
三毛捉老鼠不是光靠“蠻干”，而且還會“動腦筋”。有一次,它捉住了一只皮包骨頭的老鼠，就放老鼠走了，我正著急著呢，只見三毛走起了悄然無聲的'“貓步”——跟蹤老鼠，我也悄悄地跟著。只見那老鼠竄入了一個垃圾池旁的墻上的小洞中。三毛見了，立刻用前爪抓我的鞋帶。我見了，就讓三毛守住，我跑回家拿一個裝滿水的水桶來了。我把水全部倒入了老鼠洞。那只老鼠急了，剛剛才“貓”口余生，這下反而引“水”入“洞”。洞中有幾只老鼠連忙跑出來，結(jié)果被守在洞口的三毛一個接一個的咬死了。
三毛不僅會捉老鼠，而且還會利用老鼠來表演雜技。有一次，三毛捉住了一只肥頭大耳的老鼠，就把它給拋起來，又摔了下來，接著又把老鼠拋上去，再摔下來，正準(zhǔn)備看一看老鼠死沒死，老鼠乘機(jī)逃跑。三毛見了立刻又追上去，把老鼠抓住咬死了。然后，把老鼠當(dāng)球踢起來。過了一會兒，三毛大概是玩累了，才把老鼠拖走吃掉了。
我愛三毛，我更愛它機(jī)智勇敢、活潑可愛的品質(zhì)。
四年級寫動物的作文 篇6
我的家是一個小小“動物園”，有勤勞的“黃�！眿寢�，調(diào)皮的“猴子”爸爸和可愛的“小豬”——我。接下來，大家就隨我一起走進(jìn)這個有趣的“動物園”吧！
走進(jìn)“動物園”總能看見勤勞的“黃�！眿寢屆锩ν獾纳碛�。早晨早早起床為我做早飯的是她，收拾房子、洗衣服、晾曬的還是她。她從來沒有閑著的.時候，一直為我和爸爸日夜操勞，關(guān)心著我們的身體健康。當(dāng)然，媽媽有時“牛脾氣”上來了，也讓人喘不過氣來。有一次，我做上了手工，不知不覺之中就到了八點鐘，我的“黃�！眿寢尵蛯ξ疫M(jìn)行了說教：“到八點了，馬上去洗澡和刷牙、洗臉，然后睡覺去！”可能是太投入的原因，我隨口說了句：“好的�！北阌珠_始做手工。幾分鐘后，我的“黃�！眿寢屧僖淮螌ξ疫M(jìn)行了說教，我無可奈何，只好照做了。這便是我可愛又嚴(yán)厲的“黃�！眿寢尅�
接下來來介紹一下我的“猴子”爸爸。為什么要叫“猴子”爸爸呢？因為爸爸很調(diào)皮，有一回我在玩我的玩具，爸爸看我玩了會兒，竟然和我一起玩了起來。還有，因為猴子很喜歡吃香蕉，我的“猴子”爸爸也非常喜歡吃香蕉，一次能吃四五根呢！
最后出場的就是“小豬”我啦！為什么我說自己是“小豬”呢？因為我既懶又愛吃東西。在家中，我是起床最晚的。每天都要爸爸媽媽叫我好幾次，我才會不情愿地從小床上爬起來，媽媽說，每一次看我的樣子，就像一頭“小懶豬”。而我特別喜歡吃，有時晚上八九點鐘了，我明明已經(jīng)吃過飯了，可我的嘴還是停不下來。一會兒吃蘋果，一會兒吃鴨梨，一會兒又把蛋糕吃沒了。
這就是我家的小小“動物園”你喜歡這個“動物園”嗎？歡迎你們來參觀哦！
四年級寫動物的作文 篇7
杏眼、短腿、胖肚子、黑耳朵、白皮毛，這就是我家的小狗樂樂。
它貪吃、貪玩、奴性十足，卻很盡職。
樂樂非常貪吃。早上吃，中午吃，晚上吃，它的肚子好像無底洞，無論什么時間什么地點，只要你給他扔?xùn)|西吃。它總是狼吞虎咽，三下五除二就咽進(jìn)了肚子，不像鵝吃飯那么三眼一板，架子十足。一個炎熱的夏天，我買了一個冰棍兒，才打開包裝，一股清涼的空氣就迎面撲來，沒收了我的炎熱。我剛舔了一口，享受從舌尖竄到嗓子眼里的清涼。這時，遠(yuǎn)處有個小白點向我跑來，我仔細(xì)一看，那不是樂樂嗎？只見樂樂后腿蹬地，前腿向上一跳，以迅雷不及掩耳之勢，把我的冰棍兒叼走了。我還沒反應(yīng)過來，一個冰棍就被他分分鐘消滅了。樂樂吃完還向我汪汪汪的大叫，好像責(zé)備我供養(yǎng)不周，我攤開雙手，聳聳肩示意它沒有了，樂樂走過來嗅了嗅，這才失望地走開了。
樂樂要是高興，能比誰都溫柔可親。用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢，讓你拿棍子陪它玩。從早到晚精力十足，不像貓那樣無事會安安靜靜地睡大覺。不高興的時候，無論誰說多少好話，就算拿骨頭給它，它只是嗚，嗚，嗚的叫喚幾聲，垂著頭，用可憐巴巴的`眼神看你，好像受了多大的委屈似的。
樂樂還是個奴性十足的家伙。獨自外出時，一遇到陌生人，就夾著尾巴，賊眉鼠眼，順著墻根兒悄悄地溜走，只恨爹媽少生了幾條腿，逃跑得還不夠快。但只要我在旁邊，就對陌生人狂吠不止，得一連呵斥幾聲，它才肯罷休，還真是狗仗人勢吶。
樂樂的警惕性特別高，只要有一點響動，它就立馬豎起耳朵，汪汪汪的大叫。害得我們每天晚上都要起來兩三次。
我開心時它陪在我身邊分享我的快樂，我傷心時它默默地陪在我身邊分擔(dān)我的悲傷。感謝樂樂陪了我兩年，無時無刻、忠誠地陪在我身邊。
四年級寫動物的作文 篇8
我的家像個小小的“動物園”，里面住著幾只各具特點的“動物”。
爸爸是一只“獅子”，在家里特別得威風(fēng)，牢牢地統(tǒng)治著我。最令我害怕的，就是他發(fā)怒時的“獅子吼”。他只要發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)出錯，“獅子吼”就來了：“怎么這么粗心？你不長眼睛嗎？”我嚇得就不敢說話了。當(dāng)他陪我練字時，我就更“倒霉”了。要是我不認(rèn)真寫的話，他不僅會“吼”我，還會揚起“獅爪”攻擊我。在爸爸的“吼”聲中，我的書法水平在逐漸地提高，學(xué)習(xí)也在不斷地進(jìn)步。
媽媽就是一匹不知疲倦的“駿馬”。她每天早早地起床，給我準(zhǔn)備營養(yǎng)豐富的早餐，送我上學(xué)。我放學(xué)回家，她還抽空輔導(dǎo)我做作業(yè)……媽媽也是一匹聰明的“駿馬”，我只要有不會的難題，都找她幫我解決。媽媽常說：“生命在于運動！”她還經(jīng)常教我打籃球、打羽毛球、跳繩、踢毽子……在我的心中，媽媽就是一匹無所不能的'“駿馬”。
我屬虎，是一只聰明大膽的“小老虎”。我特別愛動腦，老師上課時提出的問題，我能很快思考出結(jié)果，并大膽地舉手回答。有時候，老師還夸我聰明呢！我喜歡大膽地演講，在幼兒園大班時，我面對幼兒園所有的老師和小朋友們，大膽地演講了“國旗下的講話”，獲得了熱烈的掌聲！我也參加過“講故事比賽”，還得過獎呢！
這就是我們家的小小“動物園”，生活在這個“動物園”里，我感到非常幸福。
四年級寫動物的作文 篇9
說起小動物，我個個都喜歡：小雞、小貓、小狗、烏龜、猴子、金魚，這些動物都是我的最愛。我最喜歡小動物了，經(jīng)常養(yǎng)一些小動物�？墒菋寢尶偛蛔屛茵B(yǎng)小動物，但媽媽看見我對小動物愛不釋手的樣子便大發(fā)慈悲給我買了兩只小烏龜。我開心極了！
說到這兩只“小兄妹”這兩個小家伙機(jī)靈可愛，好玩極了。我常常逗他們玩，有時我坐在一旁，那個小烏龜妹妹蔫極了，一點都不好玩。她時常躲在角落里看著烏龜哥哥一會兒仰泳、一會兒蛙泳、一會兒又自由泳。沒過一會兒，烏龜妹妹漸漸熟悉了環(huán)境，也開始和烏龜哥哥一起跳起探戈來！
我時常捉來蚯蚓喂這兩個小家伙，他們似乎還懂得孔融讓梨呢！烏龜哥哥一會兒把又肥又大的.蚯蚓給妹妹吃，一會兒妹妹又把又肥又大的蚯蚓給哥哥吃，他們這樣讓來讓去，看得我都眼暈了呢！“唉！這兩個小家伙，真煩人呢！”不過他們畢竟是我的寵物，煩歸煩，我照樣喜歡他們這兩個讓我有愛有恨的小家伙！這兩個小家伙真是膽小如鼠。
動不動就會把腦袋縮進(jìn)殼里，過了一會兒，烏龜郭哥哥才把他那雙大眼睛伸出來，上瞧瞧，下瞧瞧，左瞧瞧，右瞧瞧，看見四周沒有動靜，就大模大樣地伸出了頭頸，左顧右盼，才讓烏龜妹妹把腦袋伸出來。當(dāng)時我還以為烏龜哥哥挺勇敢，不一會兒，水面動了幾下，嚇得他們倆又縮進(jìn)去了小腦袋。
同學(xué)們，想來看看我們家這兩只小烏龜嗎？要預(yù)約的哦！要不然你肯定會被別人擠個半死的呢！嘻嘻！咦？誰在笑，一扭頭，這兩只小烏龜真可愛！
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