精選小學(xué)四年級(jí)作文集合10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
南郭寺位于天水南部那里風(fēng)景優(yōu)美，郁樹蔥蔥，是旅游休閑的好去處，到山腳下，有一座氣勢(shì)宏偉的山門出現(xiàn)在你面前，就這座山門而，言它的做工非常精細(xì)，每一道圖案都栩栩如生，走進(jìn)山門迎面是一副石雕的二龍戲珠圖，那龍是用金漆度過的，龍?jiān)谠贫渖媳P旋，仿佛要飛出來一樣。過了山門往前走，左邊是林陰小道，路都是一臺(tái)一臺(tái)的石階和鵝卵石鋪成的，右邊是寬闊的柏油馬路一直通向山頂。行至山頂有一塊月牙石立在廟門前，上寫著，隴上古剎，，左右兩旁有兩棵古槐看起來歲數(shù)應(yīng)該都很大了，寺正門上寫著，南郭寺，寺內(nèi)正殿里住著笑口常開佛，有副對(duì)聯(lián)很有意思，律己何仿真面目，待人總要大肚皮，橫批，第一山，這意思是說，做人要寬宏大量吧，大殿里住著如來佛祖，那塑身簡(jiǎn)直和真的`一樣，還有幾座偏殿，里面住著各位菩薩，做工都非常精細(xì)，充分的體現(xiàn)了中華文化的博大精深，院內(nèi)還有幾棵古柏，歲數(shù)也都很大很大了吧，但看上去依然那么蒼翠挺拔，顯得是那么根深蒂固�。∧瞎虏粌H景色美，更是文化遺產(chǎn)之一。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
黑暗，在許多人的眼里都是“仇人”：小朋友看動(dòng)畫片時(shí)，看到黑暗魔王出動(dòng)毀滅地球，就會(huì)怨氣十足地大吼：“可惡的黑暗勢(shì)力，光明戰(zhàn)士一定會(huì)勝利的！”；年輕人做生意時(shí)，聽到“黑暗”，就會(huì)想到會(huì)是個(gè)不誠實(shí)的人；老人就更別說了，一聽到，一定是要離開人世了，所以聽都不想聽見。但這眾人討厭的“黑暗”卻讓我深深感動(dòng)。
有一年，我過生日，爸爸媽媽去買蛋糕了。因?yàn)槲疑赵谑�，所以那時(shí)很寒冷，天也黑的很快。才七點(diǎn)十分，都已經(jīng)看不見炫麗的`晚霞了，月亮躺在天空中，周圍的幾顆星星像是在聽月亮講故事，一片寧靜又和諧的畫面展現(xiàn)在眼前。我悠閑地坐在沙發(fā)上看著漫畫書，不時(shí)還滾來滾去。不一會(huì)兒，一本漫畫書就看完了，嘴里還叫著：“哆啦A夢(mèng)可真厲害呀！我也想有一只�！蔽矣挚纯词直恚笆裁�？都八點(diǎn)二十了！爸爸媽媽走丟了嗎？”我又有另幾個(gè)想法：不會(huì)蛋糕店關(guān)門了吧？或者，又去談生意了？難道，又去準(zhǔn)備什么禮物了？無數(shù)個(gè)問號(hào)在我腦里穿梭著，但我越想越怕，不知所措了。就在這時(shí)，家里的燈自動(dòng)關(guān)閉了，還不止這些，還能聽見門外有腳步聲。難道我遇強(qiáng)盜了？我輕聲輕腳地走進(jìn)屋里，躲進(jìn)衣柜，大氣都不敢出，全身不受控制地?fù)u晃著。
十分鐘過去了，我發(fā)現(xiàn)沒什么動(dòng)靜，就忐忑不安地走出房間，還是一片漆黑，伸手不見五指。突然，燈又全部亮了，又有人大聲地喊：“你有東西，在門口�！边@聲音很熟悉，但又記不得是誰了。好奇心驅(qū)使著我慢慢地推開門，只見門外有一個(gè)生日蛋糕，忽然爸爸媽媽又從樓梯上跳下來，然后姐姐們又出現(xiàn)，我有些驚奇。隨即婆婆和幾個(gè)叔叔“顯靈”了，我更是不敢相信了。隨著他們唱著《生日快樂》的歌聲，我的眼淚已流下了，我只覺得一種黏糊糊的東西落入嘴巴，它的成分不是水，是感激。
這黑暗，給了我不僅是恐懼，還有家人策劃這個(gè)“生日派對(duì)”的精心和愛，這份感動(dòng)我會(huì)永遠(yuǎn)放在心中最顯眼的地方。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
長(zhǎng)這么大，我只吃過一小口的楊桃，除了極其普通的酸甜滋味以外，我已經(jīng)不記得楊桃還有什么別樣的味道。但是，正是這一小口楊桃，給我留下了抹不掉的記憶，時(shí)常讓我回味。
記得那是三年級(jí)的時(shí)候，語文老師教我們學(xué)習(xí)《畫楊桃》這一課，由于天氣的悶熱，大家都無精打采，即便老師使出渾身解數(shù)，也勾不起我們對(duì)課文的興趣，最終老師只是輕描淡寫地講解了一番就草草地收?qǐng)隽恕?/p>
第四節(jié)是美術(shù)課，上課了，只見美術(shù)老師手中端著一個(gè)托盤，托盤里裝著幾個(gè)橢圓形的東西，滿面笑容地走進(jìn)教室，將托盤放在講臺(tái)上。大家的目光被盤中那幾個(gè)橢圓形的東西吸引住了，交頭接耳，議論紛紛。片刻之后，美術(shù)老師嚴(yán)肅地說:“這是語文老師給你們買的楊桃，我們這節(jié)課的任務(wù)就是要將楊桃畫下來，誰畫得好就有機(jī)會(huì)親口品嘗楊桃的滋味�！甭犝f這玩意能吃，大家頓時(shí)抖擻起精神，認(rèn)真地聽著美術(shù)老師講要求。老師讓我們從不同的角度觀察楊桃，把楊桃的樣子畫下來。說罷，大家都拿起畫筆認(rèn)真地畫起來，就連平日美術(shù)課時(shí)吊兒郎當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)都為了一口楊桃努力地畫著。我也不例外，在畫楊桃的同時(shí)，腦海中不斷浮現(xiàn)出楊桃果肉的樣子，嚼上一口的'滋味。時(shí)間一分一秒地流逝，大家都畫出了心滿意足的楊桃，等待品嘗一口楊桃。結(jié)果，事與愿違，下課之后，美術(shù)老師對(duì)吃楊桃的事情只字未提，端著楊桃揚(yáng)長(zhǎng)而去。大家只得目送著楊桃隨老師而去，嘴里嘰里咕嚕著，埋怨美術(shù)老師不講信用。
下午語文課時(shí)，語文老師又端著那個(gè)托盤走進(jìn)了教室，她揮了揮刀子說：“這節(jié)課我們的任務(wù)就是品嘗楊桃�！贝蠹以缫褜�(duì)盤中之物垂涎三尺，聽說要品嘗楊桃，便大聲歡呼起來。只見老師拿著刀子細(xì)細(xì)地切了一片下來，分給了第一個(gè)同學(xué)。教室內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲，大家睜大眼睛，看著那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼下去，還不時(shí)地舔著舔自己的嘴巴，好像在為別人回味。老師又開始掉大家胃口了，故意邊切邊舔嘴，還不停地嘀咕著：“接下來給誰呢？”大家都想成為第二個(gè)幸運(yùn)兒，就連平日里稱兄道弟的朋友們都互不相讓。最終大家都分到了一小片楊桃。大家拿著這一小片楊桃，仔細(xì)地端詳著，用舌頭舔著，張開嘴一點(diǎn)一點(diǎn)地嚼著，享受著楊桃獨(dú)特的滋味。當(dāng)一小片楊桃下肚之后，都還意猶未盡，目光又聚集到托盤里剩下的一片楊桃。老師拿起這片楊桃說：“這最后一片楊桃送給誰吃呢？”話音剛落，大家就異口同聲地說：“老師還沒有吃呢，應(yīng)該老師吃！”老師在我們的再三請(qǐng)求下吃了那一片楊桃。就這樣，老師帶領(lǐng)著我們?cè)俅巫哌M(jìn)了《畫楊桃》這篇課文，在字里行間，我們又品嘗到了楊桃的另一番滋味。
雖然楊桃能輕易買到，但是無法與那一片楊桃媲美。因?yàn)樗鼤r(shí)常勾起我對(duì)那一堂課的回憶。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽光明媚的中午，我像往常一樣坐在食堂里，津津有味地吃著飯。那天吃得特別香，預(yù)感有好事發(fā)生。
我吃得正香時(shí)，突然看見媽媽高興地走來。媽媽對(duì)我神秘地眨了一下眼睛，揚(yáng)了揚(yáng)她手中的紙，說：“猜猜看，這是什么？”我只看見是張藍(lán)色的紙，從沒見過這樣的.紙。媽媽見我一臉的茫然，就把紙條遞給我。我一看，上面有幾個(gè)醒目的大字：“中國郵政取款通知單”。我頓時(shí)傻眼了，接著往下看，下面寫著：“投稿人：杜中天投稿費(fèi)：20元湖南小學(xué)生導(dǎo)刊編輯部匯款。”我立刻明白了，是我投了一篇作文《杯子為什么燒不壞》，肯定選中刊登了的稿費(fèi)。
我手拿著匯款單，目不轉(zhuǎn)睛地看著，心里既高興又激動(dòng)。雖然只有少少的20元，但這是我勞動(dòng)的成果，是我努力的見證。媽媽見我呆住了，拍拍我的頭，親切地說：“兒子，這錢我們周六去取，錢你自己支配�！薄昂冒�！”我大跳起來，終于有可以自由支配的錢了。
我拿著匯款單，不禁開始想象起來：這20元怎么用呢？如果我的學(xué)習(xí)用品不夠，就可以隨時(shí)買；如果我想買某個(gè)玩具，經(jīng)過媽媽許可后買下來，開開心心地玩；如果我在外面渴了，可買杯飲料解解渴……當(dāng)然，最重要的還是寫好作文，多投稿，賺點(diǎn)零花錢用用。
得到第一筆稿費(fèi)我太開心了，從中體會(huì)到了寫作的樂趣。我要以這為起點(diǎn)，更加努力學(xué)習(xí)，提高寫作水平，將來成為一名小作家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
1、批評(píng)式：例如：“此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動(dòng)形象的描寫，是一篇不成功的作文，小學(xué)四年級(jí)作文批語�！比绱嗽u(píng)語，對(duì)于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會(huì)挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
2、表揚(yáng)式：“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動(dòng)用了對(duì)比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評(píng)語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的評(píng)價(jià)，會(huì)讓他們的作文更有高度與深度。
3、激勵(lì)式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個(gè)別句子、詞語精彩，那么老師在寫評(píng)語的時(shí)候，就要抓住學(xué)生的.這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�(gè)比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會(huì)讓我失望的�！彪m然寥寥數(shù)語，但這樣激勵(lì)所起的作用是不可估量的。
4、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評(píng)語的時(shí)候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把他們引到積極向上的軌道，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文批語》�！叭丝梢杂镁竦母叨茸屪约哼h(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時(shí)候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們!”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
5、反問式：教師有時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩?為什么?;文中有哪些深刻的體悟?;你使用了哪些寫作技巧?;你最不滿意之處是什么?……
6、暗示式：“很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎?”如此表揚(yáng)之中的含蓄批評(píng)，更會(huì)觸動(dòng)學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
7、研討式：針對(duì)寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何?”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝?”“結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會(huì)讓人回味無窮，你認(rèn)為呢?……”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
一雙水靈靈的大眼睛，一張會(huì)說暖人話的嘴巴，還有一頭秀長(zhǎng)的黑發(fā)�？�！她在和老師打招呼呢！這是誰呀？是我們班的文體委——張祾悅。
您好謝謝再見這樣的用語在她每見到一個(gè)人時(shí)都會(huì)用上，和她打交道是一種享受。也許是因?yàn)樗Y貌，老師們也很喜歡她。她也是老師最好的助手之一。
我們學(xué)校每周一都會(huì)有升旗儀式，這要有很長(zhǎng)一段時(shí)間。我們班許多同學(xué)們一會(huì)兒摸摸頭發(fā)，一會(huì)東張西望，而她呢？望著在風(fēng)中徐徐飛揚(yáng)的國旗，站得筆直，十分嚴(yán)肅。那專注的精神像在訴說著對(duì)親愛的祖國媽媽的愛。
她不僅彬彬有禮，還有助人為樂的精神。有哪位同學(xué)忘帶了東西，她都盡其所能去幫幫他。有一次，上美術(shù)課，上課鈴響了第一遍，我翻了翻書包才意識(shí)到水彩筆放在家里忘帶了。我十分焦急，記起組員張祾悅有兩盒水彩筆。便走上前問：請(qǐng)問能借我一盒水彩筆嗎？當(dāng)然可以啦！她很快就遞來一盒剛買的新水彩筆，我見了是新買的急忙要推辭，她卻微笑著說：拿著吧，沒事，那盒有沒顏色的水彩筆，怕你不清楚。說完沖我甜甜地一笑。雖是嚴(yán)寒的冬天，教室里十分寒冷，但是那關(guān)切的'話語與笑容卻如一束溫馨的陽光，溫暖著我的心。不僅如此，她還是一個(gè)勤儉節(jié)約的女孩子。中午，凡是學(xué)校的飯菜不合學(xué)生胃口，別的班的倒飯桶里剩飯剩菜早就堆成了小山。而我們班呢？因?yàn)閺埖拹偪偸前扬埐嗽缭绯酝�，開始檢查同學(xué)們的吃飯情況，苦口婆心地勸他吃完，但并不強(qiáng)求，看她的好心勸說，大家倒的飯菜也很少。所以我們班不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣在全年級(jí)總是最棒的。這當(dāng)然都是禮儀之星——張祾悅的功勞！她是我們大家學(xué)習(xí)的好榜樣。
她一個(gè)陽光的女孩子，永遠(yuǎn)像一顆明星，在班級(jí)里閃爍著耀眼的光芒。我想把禮儀獎(jiǎng)?wù)骂C給張祾悅。你們聽了我的介紹同意她當(dāng)嗎?
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
星期六上午，姑媽、叔叔到我家玩，下午便在這兒吃飯。
一盤盤美食端上桌，香氣四溢，沖著我的鼻子撲過來。我剛剛拿起筷子，想嘗一口紅燒魚，爸爸突然說：“這么好的.菜，沒有酒喝怎么行？”家里有酒，爸爸于是吩咐我去買飲料。
來到小賣部，我讓老板給我一大瓶可樂，付了錢，走了�；丶衣飞习l(fā)現(xiàn)可樂上寫著“開蓋有獎(jiǎng)”，我便打開瓶蓋。頓時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)飲料的瓶蓋上沒有生產(chǎn)日期，剛開始我還以為廠家把生產(chǎn)日期印在了別的地方，便東找找西看看，找了半天也沒有找到，我這才知道我被騙了，這不就是所謂的“三無產(chǎn)品”嗎？我氣憤地折了回去。
回到小賣部，我對(duì)老板說“老板，你這上面的可樂怎么沒有生產(chǎn)日期�。渴羌儇洶�？”老板聽了這話，走過來對(duì)我說：“這是廠家沒打印好，雖然沒有日期但并沒過期，快拿去喝吧！”老板說這些話時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的頭上直冒汗，我更堅(jiān)定了我的信念——這可樂一定過期了！于是我對(duì)老板說：“那么，你賣的其它可樂上一定也沒有生產(chǎn)日期吧？”老板急忙說：“怎么可能？”“那你拿出來我看看呀！”老板無奈之下只好又拿出一瓶可樂，我仔細(xì)一瞧果然沒有生產(chǎn)日期，居然還寫著“果樂”兩個(gè)字，我差點(diǎn)笑出聲來。
我向老板指出，沒有生產(chǎn)日期，就是假貨。老板不得已給我換了一瓶雪碧，這次我仔細(xì)瞧了瞧，不再是“三無產(chǎn)品”了，我高興的回了家。
晚飯后姑媽叔叔走了。我悟出了一個(gè)道理——做事一定要仔細(xì)。以后買東西，我們一定要擦亮眼睛，別再讓商家騙了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇8
“阿嚏！阿嚏！”是誰在打噴嚏？大家隨著聲音走去，原來，是天堂莊主病了，病得很嚴(yán)重。那時(shí)，小馬駒領(lǐng)地還沒有醫(yī)生，大家都開始討論起來。這時(shí)，嘻嘻、哈哈、呼呼、啦啦大叫：“哥哥姐姐們，大家別吵了！巫婆奶奶不是說，有事隨時(shí)找她嗎？現(xiàn)在，只有去找巫婆奶奶了。我記得她告訴我們一魔咒，是……”
“雅米所諾雅米所夫！”朱麗莎還沒等孩子們說，就說出了那個(gè)魔咒。這時(shí)，只見一陣暴風(fēng)吹了過來，使大家睜不開眼睛，5秒鐘后，風(fēng)忽然停止了，站在他們面前的，是他們期盼的人——慈祥的巫婆奶奶�！昂⒆觽�，找我有什么事呀？這么著急？”巫婆笑瞇瞇地問道。只見朱麗葉哭著說：“我們的首長(zhǎng)，就是天堂莊園主病了，你能給我們看一下嗎？”說著，就把巫婆拉到了天堂莊園主的房間。這時(shí)，巫婆又拿出了一盞小燈和一張紙。巫婆先把小燈打開，在天堂莊園主身上照了一圈，然后又把燈照到紙上，紙上立刻出現(xiàn)了字，原來，天堂莊園主是被魔鬼施了魔法，必須從百獸山上采一種靈芝草，才能使天堂莊園主的病好起來。但是，必須是樂于助人的孩子，才能把這朵花摘下來�！翱磥�，朱麗葉是最好的選擇了�！蔽灼抛匝宰哉Z到，說著，就讓朱麗葉和李麗、李玲、李志、李明去百獸山采靈芝草。
走啊走，他們走了一天一夜，快到百獸山了。這時(shí)，魔鬼早已派他的手下等候，被朱麗葉發(fā)現(xiàn)，朱麗葉對(duì)大家說，咱們不能和他們正面交鋒，先躲開他們吧！魔鬼的手下沒有發(fā)現(xiàn)朱麗葉他們就走開了。朱麗葉他們終于走到了百獸山，他們又兵分兩路，走了一天一夜，終于找到了靈芝草。它會(huì)說話，也會(huì)防御敵人。這時(shí)，只見李玲笑瞇瞇地說：“小寶貝，跟我來吧！”只見靈芝草說：“不行不行，你不是真心的，我不和你走！”李麗聽到后，把靈芝草踢了一腳！壞了，一腳把靈芝草踢沒了，只能聽到靈芝草的哭聲。這時(shí)，朱麗葉看見了，著急地說：“靈芝草�。∥覀兊氖组L(zhǎng)病了，需要你，李麗她是著急怕你不和我們?nèi)�，她不該踢你一腳，我向你道歉，為了我們的首長(zhǎng)，我在這里求你和我們一起去吧！”沒想到，靈芝草聽了以后，馬上現(xiàn)身，居然答應(yīng)了。大家都知道首長(zhǎng)的病耽誤不得，馬上往回趕。在回來的`路上，又與魔鬼的手下交鋒，朱麗葉讓大家保護(hù)靈芝草，她帶領(lǐng)李志李明與魔鬼戰(zhàn)斗，經(jīng)過了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗魔鬼的手下被打敗了，朱麗葉也負(fù)傷了，可她說：“我的傷不要緊，快回去救首長(zhǎng)吧！”于是，他們急急忙忙地回到了小馬駒領(lǐng)地。
藥服下后，果然起效了，下一步，小馬駒們決定和魔鬼開始一場(chǎng)戰(zhàn)斗。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇9
蛋蛋是個(gè)調(diào)皮的小男孩，是東風(fēng)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。他呀，在教室里可真坐不住，這不，陳老師在上面講課，他就把雙手放進(jìn)課桌里，玩起了積木游戲。
他玩積木游戲可專注了，陳老師叫了他好幾次，他都不應(yīng)聲，同學(xué)們哈哈大笑……擾亂了課堂秩序，他死死地盯著積木，一邊從桌下偷看老師在干什么！
突然，他像被施了魔法一樣，變小了，鉆進(jìn)了積木世界里，同學(xué)們大吃一驚，蛋蛋怎么會(huì)忽然消失呢？有的同學(xué)說被壞人抓走了；有的同學(xué)說是他會(huì)魔法把自己變走了；有的同學(xué)說是被小巫女施了魔法，變走了蛋蛋。陳老師連喊了幾聲：“安靜，大家安靜……”同學(xué)們的爭(zhēng)論聲淹沒了陳老師的`聲音。
蛋蛋在積木世界里可開心了，他怎么也沒想到自己是被陳老師看見后，才變小了，鉆進(jìn)積木世界的。積木世界里琳瑯滿目，要什么就有什么，蛋蛋一會(huì)兒蕩秋千，手緊握蕩桿，臉上露出滿意的笑容；一會(huì)兒坐水上游艇，手握方向盤，腳踩著油門，不知怎么回事，游艇一下沉入水中，蛋蛋嚇壞了，連說不好玩？
玩累了，他看見前面擺著許多好吃的，拿起就往嘴里送，可他萬萬沒想到這些食物全是用積木做的，只能看不能吃，只聽見“哎喲”一聲慘叫 ，蛋蛋的牙齒掉了好幾顆，他眼淚都流出來了。心想：我應(yīng)該上課認(rèn)真聽課，不開小差的，唉，真后悔！突然，他發(fā)現(xiàn)墻上有個(gè)洞，便從洞里爬了出來了，這時(shí)，積木“轟”的一聲塌了，蛋蛋出來后，發(fā)現(xiàn)自己只有黃豆大小，一生氣就變大了，大家看見蛋蛋回來了，連忙詢問事情的經(jīng)過，這一來，又?jǐn)_亂了課堂的秩序了。
蛋蛋的積木世界之旅，不僅引起了課堂風(fēng)波，還擾亂了課堂秩序呀！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇10
在我們的校園中央，有一個(gè)棱形的大花壇，花壇中央，有一棵柏樹，東西兩邊各有一棵垂柳，花壇給我們的校園增添了美麗的色彩。
春天，花壇中的小草吐出了嫩綠的芽，蝴蝶圍繞著花壇盤旋飛舞，雛菊朵朵開放，柳枝吐出了新的綠苞，辛勤的園丁正在花壇中栽種著各種各樣的花。
夏天，各種各樣的花爭(zhēng)奇斗艷，把花壇包的水泄不通，紅彤彤的'串紅像許許多多的燈籠。漂亮的牡丹花圍繞著花壇，雛菊在柏樹旁邊圍繞著，花壇中的花把花壇點(diǎn)綴得非常美麗。
秋天，辛勤的園丁在修剪著花籽，秋菊開放的鮮艷美麗，串紅紅彤彤的，像紅蘋果一樣。；柳樹的葉子隨風(fēng)飄落，像一只只蝴蝶似的從柳樹上飛舞下來。
冬天，各種各樣的花都凋謝了，只有柏樹昂首挺胸，像一個(gè)守衛(wèi)的士兵，守護(hù)著美麗的大花壇。
看，我們校園中的大花壇多美麗，在辛勤園丁的栽培下，我們校園中的花會(huì)一年比一年美麗。
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