- 相關(guān)推薦
關(guān)于四年級學生作文錦集9篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的四年級學生作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級學生作文 篇1
我常常想，生命是什么呢？
下午，我和幾個細心的同學一起在大操場上尋找生命的足跡。我們到處觀察，在垂頭喪氣將要放棄的時候，我們發(fā)現(xiàn)了一個生命的奇跡：在滿地的仿制草與足球架之間，居然生長了一株小草。顯然，這株孤獨的小草肯定經(jīng)歷了風吹雨打，因為在它的葉子上，還沾著幾滴水珠。這使我震驚，連一株小草都能克服這樣的困難而茁壯成長，那我們?nèi)祟惪隙懿槐灰磺欣щy給嚇倒的。
在一家農(nóng)家樂旁有著不可計數(shù)的結(jié)著橙子的橙子樹。我站在橙子樹旁邊，思考著橙子樹的'“一生”。從成長、開花，慢慢地到結(jié)果，最后落葉死亡，一直循環(huán)這幾步。那么它結(jié)果有什么用呢？原來，結(jié)果是為了付出，為了給人們觀賞和品嘗。這正如巴金所說：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取�！背茸訕溟_花，是為了結(jié)出更多的果實，而橙子樹結(jié)果，是為了讓我們品嘗。所以，我們?nèi)说囊簧惨掠诜瞰I、勇于付出。讓聾人能傾聽大自然的物語，讓盲童能重見天日，讓啞人能說清每一句話……讓我們幫助那些殘疾人恢復健康。
生命是短暫的，生命是寶貴的，我們應該珍惜每一分、每一秒，共創(chuàng)一個充滿愛心的世界。
四年級學生作文 篇2
他有一頭烏黑的短發(fā)，頭發(fā)下面長著彎彎的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，像葡萄般明亮，小巧玲瓏的鼻子下面長著一張略大的嘴巴，他的嘴總是很“甜”，每當客人來了，他總會主動和客人打招呼，你知道他是誰嗎？告訴你吧，那就是我，一個名叫井良斌的英俊的小男孩。
我最大的優(yōu)點是樂于助人。一次，上美術(shù)課的時候，我看到我的同桌急得像熱鍋上的螞蟻一樣，她左翻一下，右翻一下，前看一下，后看一下，我湊上前關(guān)心的問她怎么了，她說她沒帶水彩筆，聽后我戀戀不舍地把水彩筆給了她，她高興地直說：“謝謝”。
我還有一個值得炫耀的優(yōu)點，那就是我的運動能力很強。二年級的時候，我像黑馬一樣橫空出世，在跳繩比賽中我一分鐘跳了169個，成了二年級男生組第一名�？次叶鄥柡Γ∥矣袃�(yōu)點，也有缺點，對于我的缺點我還真有點不好意思說。我是一個特別馬虎的孩子，在這次數(shù)學考試的`時候，我數(shù)學卷上的計算題錯了好幾道，導致我丟了很多分，回到家還被媽媽說了一頓。
如果我沒有馬虎，我一定會前進幾名，我一定要把這個馬虎的毛病改掉。這就是我，一個愛樂于助人的我，一個愛馬虎的我。
四年級學生作文 篇3
天黑過后，燈光秀開始了。燈光照得人們的臉五顏六色。樹葉變得姹紫嫣紅的了。小黑貓變成紫檀色的了。小灰兔變成棕色的了。一個小姑娘笑瞇瞇地看著自己的小白狗變成了小紅狗，他剛想說：“你也變了……”只見她那正在拍照的媽媽說：“多好看呀，把你的臉都照紅了。”
墻上的燈光從左邊一直亮到右邊，五彩繽紛的，好像眼前是一個大花園。
這里的燈光秀的配音極多，一會兒十分炫酷，一會兒異常柔和，一會兒各位古雅，一會兒歡快極了�？焖俚�，慢慢的，輕輕的，這些感覺這里都有。還有一些也說不出聽也沒聽過的動聽的`各種調(diào)兒。
一會兒，墻上出現(xiàn)了一些讓人眼花繚亂的花紋。轉(zhuǎn)眼間，它消失了，漸漸出現(xiàn)了許多小圓形，忽高忽低地飄著，四處徘徊。又隨著一聲“呼”的聲音，只見各種黃的、綠的、藍的蝴蝶舞動翅膀，輕輕飛動，宛如千萬仙女下凡，看的人正陶醉在蝴蝶的漫天飛舞，它們消失了。
接著，許多動漫人物登場了。七天大圣孫悟空神氣十足地揮著他的定海神針；米老鼠興高采烈地扭身子；朱迪和她的狐貍朋友一起認真地探案……
忽然又在空中出現(xiàn)了許多煙花噼里嘩啦地響著，月牙形的煙花猶如一只小船，熊貓形的煙花樣子，憨厚老實，十分可笑……
一時迷迷糊糊的，燈光秀變成這個變成那個，其實什么也看不清了，得打個哈欠，揉揉眼睛，休息一會兒再看�？纱髽瞧焕頃切┫矏鬯娜藗�。一會兒工夫，燈光秀結(jié)束了。
我只想說，燈光秀太美，太震撼了！作為杭州人，我覺得好幸福！
四年級學生作文 篇4
隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我發(fā)現(xiàn)自己像是一個迷失家在何方的孩子,在這陌生的城市,我發(fā)現(xiàn)自己是多么地無助,多么地孤單!
是啊,這座城市對于我來說卻并不生疏--衡陽,我的確是找不到自己的家--常寧了,就算知道家在何處,卻也不能回去,因為對于家人來說已經(jīng)不存在了,我需記住的卻是衡陽,這座未哺育,生養(yǎng)我的城市.
隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我不禁思起家鄉(xiāng),可思鄉(xiāng)有什么用?在我的眼中一切顯得都那么無奈!
當初,我就不愿來衡陽,可是人往大城市走受到更好的教育,這固然是好的,的確如此,但我不管走在哪里,都心系常寧,心系那座哺育,生養(yǎng)我十年的城市.
隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我不禁喚起了我腦海里兒時的歡樂,兒時的一切又是那么美好!
的確,兒時是歡樂的,對于生于這種不和諧,不快樂反而在一起很勉強的`家庭來說,兒時的歡樂與記憶是值得珍藏的,尤其是那座給予我歡樂的城市--常寧.不論我身在何處都不會忘記這座城市!
隔著窗,望著這燈碧輝煌的城市,我只有無奈,沒有聽我傾訴的朋友,沒有知道我的心痛的人.在夜里,我不能獨自在街上漫步到很晚,不能一個人在躺在房頂上數(shù)星星,不能凌晨了還不回家.
是啊,在這座城市里隱藏著太多的危險,當然不能在晚上漫步到很晚,在這座城市沒有一個能聽我真正吐出真心話的人,只能在晚上望著星星,月亮,夜空吐出來,在我委屈時,不能流淚,只有在晚上坐在窗臺上對著夜空落下來.若在常寧,我的朋友們肯定不會允許我這樣,而且我也沒那么多顧忌,想哭就哭,自由自在,可是在這邊,我能怎么樣呢?我思念你--常寧,更思念常寧那邊的朋友們!
啊,我的故鄉(xiāng)--常寧!
四年級學生作文 篇5
“身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的子兒多，個個黑臉膛。”這個謎語的謎底就是西瓜。
西瓜穿著一件淺淥色的衣裳，上面有一條條墨綠色的“波紋”，頭上頂著一個可愛的小辮子。這只西瓜又大又圓，真像一只緑色的大籃球。用手摸一摸，你會感到西瓜的表皮涼涼的，滑滑的，真像把手放在了冰面上。再把西瓜敲上幾下，“咚咚咚”的一陣響聲告訴我們，這只西瓜一定成熟了�？匆娏诉@只瓜，我都快要“口水直流三千尺”了。
開始分西瓜了，老師用一把小刀在西瓜的“腰”上切了一刀�！芭椤钡囊宦暎鞴仙铣霈F(xiàn)了一條深“溝”，老師把兩個手指伸進“溝”里，用力一掰，西瓜頓時一分為二，一股清甜的味道彌漫在空氣里。瓜的瓤是鮮紅色的，里面鑲嵌著白的、黑的'西瓜子，黑得發(fā)亮，白得耀眼。黑色的西瓜子真像一雙雙烏黑明亮的大眼睛在向你眨動。鮮紅的瓜瓤，就像一個小姑娘，見了一位陌生的大人，把頭埋在袖口里，羞紅了臉。
分完了西瓜，同學們就開始爭先恐后地吃了起來。有的同學大口大口狼吞虎咽，有的同學則做小雞啄米一樣慢吞吞地細嚼慢咽。我先咬了一口西瓜，清甜的汁水進入了我的嘴巴，汁水涼涼的、甜甜的，我快樂地就像要飛起來似的，那汁水，一直甜到了我的心底里。
西瓜全身都是寶，它的皮可以做西瓜醬；肉可以榨汁，還有消暑、解渴、利尿、美容的作用呢！西瓜子炒熟后，還能成為居家必備的休閑食品呢！怪不得人們說：夏天來吃瓜，藥物不用抓。
四年級學生作文 篇6
春夏秋冬，周而復始。生老病死，自然規(guī)律。時序的更替，生命的存亡，引發(fā)了我對生命的沉思-----生命是生命？有一首詩是這樣來詮釋生命的生命是什么？
生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，成年的.穩(wěn)健，老年的不息.......但生命真正的含義這首詩還表達的不清楚。那生命到底是什么呢？
看：草原上奔騰的駿馬；海洋上飛翔的海鷗；藍天上排隊的大雁；草地上成群的牛羊。
聽：在樹枝蟬鳴的知了；在稻田呱呱的青蛙；在花瓣嗡嗡的蜜蜂；在草叢窸窣的蟋蟀。
哦，原來這就是生命，我恍然大悟�？粗@些鮮活的生命，我不禁感嘆：生命是五彩繽紛的，各種各樣的生命都在以自己的方式展現(xiàn)著自己不同的色彩。
“假如生命是花�；ㄩ_時是美好的，花落時也是美好的。我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上......”
不管生命的色彩是明亮還是有些灰暗，不管生命的滋味是甜美還是有些苦澀，我們都不能忘記：珍愛生命！
四年級學生作文 篇7
小樹感謝溫暖的陽光；小魚感謝寬闊的海洋；小花感謝肥沃的土地；小鳥感謝自由的天空……生活中，我要感謝的人也有很多——媽媽、老師、同學、朋友……可有時，些陌生人的.行為也同樣能給我們別樣的感動和溫暖。
那是發(fā)生在今年寒假的件事。那天，我和媽媽趁著天氣不錯，就去給杭州的姑婆拜年。我們拎著大大小小的包，終于擠上了公交車。車里的人真多呀！大家前胸貼后背地站著，刺眼的陽光照進車窗，不會兒我就滿頭大汗了。我看到媽媽更是辛苦，左手個包，右手個包，隨著車廂的晃動，艱難地站著。我愁眉苦臉地看著媽媽，沒有點辦法。
這時，個陌生的聲音在我耳邊響起：“小朋友，到這里來坐吧！”我轉(zhuǎn)過身去，只見個陽光帥氣的大哥哥正朝我招手，我連忙拉著媽媽鉆了過去。媽媽抱著我坐下后，連聲道謝。我仰著頭看看這位素不相識的大哥哥，沖他笑了笑。他也向我笑了笑。突然大哥哥對我說：“呀！你的手出血了�！蔽业皖^看，果然手上不知在哪里被劃破了大塊皮，媽媽見了，就手忙腳亂地找餐巾紙。大哥哥也忙從隨身的包里拿出塊創(chuàng)口貼，小心翼翼地幫我包好。
看著臉上灑滿陽光的大哥哥，我的心里特別溫暖，心想：這個城市的人對別人真友好，我真喜歡這個大哥哥，我以后也要像這個大哥哥樣，真誠地去幫助別人，帶給別人溫暖。
感謝有你！聲問候、個微笑、個小小的幫助……都會讓我們感動，給我們溫暖。生活中有各種各樣的愛，對于這些真摯的愛，我們要懂得感恩，懂得回報，生活才會陽光燦爛，充滿美好。
四年級學生作文 篇8
吃過早飯，我到樓下散步，愜意地享受著星期天帶給我的樂趣。忽然我發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，它匆匆忙忙地向前走著，似乎在尋找著什么，我猜它一定是餓極了，于是，我把我的干脆面給它分享了一點兒，我想我給它的干脆面雖然還沒有我的小拇指指甲蓋那么大，但是它能拿的動嗎？對于一只螞蟻來說，這點兒方便面比它的.身體龐大好多倍呢！懷著對螞蟻的好奇心，我停下了腳步。
我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這只活躍的螞蟻，強烈的好奇心促使我對接下來發(fā)生的事有些迫不及待了。
只見小螞蟻不慌不忙地揮動著自己頭上的那對觸角，不一會兒，我的身邊來了許多螞蟻，這一瞬間看的我目瞪口呆。它們團結(jié)、有序，不一會兒的功夫我之前灑下的那團干脆面被它們抬的抬，扶的扶，搬得一干二凈了，太不可思議了，我的好奇心更強了。
馬上回家我找媽媽借了手機，查關(guān)于螞蟻的資料，果然有我沒想到的東西，原來，螞蟻的觸角就像人類的電話一樣，可以傳播信息，剛才樓下那只螞蟻不停地擺動觸角，它是給自己的同伴們發(fā)送求助信息呢！太神奇了！
真好，原來螞蟻的世界這么有意思啊！它們團結(jié)、勤勞、堅持不懈，也是我們?nèi)祟悓W習的好榜樣。走進螞蟻的世界，收獲真不少�。�
四年級學生作文 篇9
童年是美好的，它記錄著我的喜怒哀樂。
那是放暑假的一件事，我和家人來到了北戴河，我心里打起了壞主意去捉螃蟹。我們來到了沙灘上初中，尋找著螃蟹的`足跡，我們找呀找終于在一個小水坑里發(fā)現(xiàn)了一只小螃蟹，我伸出雙手一邊輕輕地對它說：“小螃蟹小螃蟹請你不要害怕，我是不會傷害你的�！钡�是仰起身子氣洶洶地張開它的大鉗子，鼓起小眼睛，好像要和我決斗一樣。我費盡了勁終于捉住了它。我拿出一個玻璃瓶在里面放了點水把它放了進去，它不但在掙扎好像還想逃跑一樣。我把玻璃瓶舉起來看著里面可愛的小螃蟹，我便對它更愛不釋手了。但它卻不認為我對它有好感，只是覺得我在折磨它。
我正要去摸摸它，反倒被他咬了一口疼得我直流眼淚。心說你這臭螃蟹真討厭我本想照顧你，你卻用那大大的鉗子來夾我，我再也不喜歡你了。
從那以后，我再也不捉螃蟹玩了!