- 相關推薦
【精華】四年級感動的作文匯總9篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的四年級感動的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級感動的作文 篇1
記得小時候，我還在幼兒園，發(fā)生了一件令我感動的事。
那天下午，我們在幼兒園舉行了一場文藝演出，老師要求把椅子搬到操場上去，話音剛落，我們急忙排著隊伍，扛起椅子，但是，當時我身體十分的瘦小，力氣也很小，等我剛邁了一個樓梯，不知怎的就摔倒在樓梯上，血流了出來。邵辰陽和陳嘉愷見我這個樣子，急忙跑了過來，邵辰陽一手搬著我的椅子，另一只手搬著自己的椅子，陳嘉愷一只手扶著我，另一只手拿著自己的椅子，艱難地走下了樓梯，當時我很感動。
等演出結束后，當我正要搬著椅子在樓梯前，邵辰陽和陳嘉愷又同一個時間跑了過來，一手拿著自己的椅子，另一只手拿著我的椅子，奮力地大步走向了教室，把我的椅子完完整整地放在了課桌前。
看著這一幕，我的心暖暖的，這就是人世間的.友誼，讓我感到生活在這個班級是多么的幸福。當時我連謝謝也說不出來了，現(xiàn)在我的腦海里還浮現(xiàn)著這一幕。
人世間的真情多么的美好，這令我感動，我令我嘆服，這一刻將永遠定格在我的腦海里，不曾忘懷。那邵辰陽和陳嘉愷的友誼，真令我感動。
四年級感動的作文 篇2
8月25日那天，我們的張老師帶著口才一班、二班和三班的所有小朋友一起到團結三幼演出。
我們四個主持人氣宇軒昂地走上臺，隨之“我和八月比熱情”匯報演出拉開了帷幕。首先，由口才三班的小不點表演懵懂篇，他們的個子那么小，表現(xiàn)卻很突出，真讓我們刮目相看，觀眾的掌聲更是連綿不斷。
接著是成長篇，由口才二班的小朋友表演，女生個個都很美，男生個個都帥氣，而且演得很精彩，讓張老師都和他們一起互動起來。
然后，由我們口才一班的同學來表演收獲篇，我們演得非常棒，讓臺下的家長都贊嘆不已，為我們豎起了大拇指。
最后，由張老師來總結。她非常激動地講述著我們跟著她一起成長的經歷。當說到我們大班要畢業(yè)的時候，她流下了不舍的`眼淚，讓在場所有的人都流下感動 得熱淚。我們跟隨張老師三年多，尤其是我，從幼兒班時就一直和張老師在一起，我們一起學習，一起快樂的成長，真的舍不得分開，我多么想說：“張老師，我愛 你！”但是，那時候，我已經哭得說不出話來了。
這感人的一幕雖然閉幕，但是，在我的記憶長河里，又增添了一顆最美、最燦爛的珍珠，它將照亮我前進的道路，教會我感恩，也讓我長大，讓我成熟，用我們最真摯、最純潔的愛，來報答我們最敬愛的張老師。
四年級感動的作文 篇3
師恩是什么？師恩不是金錢，師恩不是一份貴重的禮物，而是你發(fā)自內心深處的一種真誠與愛。
老師對待我們就像關心，愛護自己的孩子一樣，始終善待每一位學生。當有同學不寫作業(yè)時，老師會用真心去打動、啟迪他們；耐心細致地輔導他們，從不嫌棄、不訓斥，堅持不懈地在學生心靈里播下希望的種子，期望著種子快點發(fā)芽、開花、結果。老師的諄諄教導像太陽溫暖著我們，像雨露滋潤著我們，老師那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的高崇品質讓我敬佩。老師對我們有如此大的恩惠，我們應該怎樣去報答呢？
當我看老師疲憊的身影時，總想化作一股清風，為他帶去片刻的涼爽與舒適；我想化作一杯綠茶，滋潤滋潤他的喉嚨；我想變作一支歌曲，讓他在休息時聽聽我們的心聲；我想把火一樣的'詩句，塞在他枕下讓他在睡夢中也能感受到我們熾熱的心跳。
每天早上進校時，我們要對老師說一聲“老師好”！晚上放學時，我們要對老師說一聲“老師再見”。當教師節(jié)來臨時，我們可送一束或者一句發(fā)自內心的“老師，祝你節(jié)日快樂！”去感謝老師辛勤的工作，我想這句祝福語應該是送給老師最好的禮物，因為這是學生發(fā)自內心對老師的一份關愛。
老師的關心 ，讓我們感動一生；老師的教導，讓我們一生受益！老師是我們人生道路上成長的源泉，就讓我們時時刻刻懷著一顆感恩的心，隨時給老師一句欣慰的問候！
四年級感動的作文 篇4
大家應該都看過電影《暖春》吧！
爺爺，這是《暖春》留下我吧。爺爺，留下我吧。這是《暖春》這部電影中小花感人肺腑的叫喊。
小花從小就過著生不如死的生活。兩歲時，她的爸爸媽媽就相繼去世了，兩歲的小花成了孤兒。一戶人家收養(yǎng)了她，卻經常打她，罵她，不給她飯吃。
在無可奈何的情況下，小花逃了出來。她跑到稻草地里暈到了，被一位好心的爺爺收養(yǎng)。
在那個新的家庭里，爺爺對她非常疼愛，但是小花的嬸娘卻嫌棄她，三番兩次想送走她。而小花從來沒有說過嬸娘的壞話。
在一次無意中，小花聽嬸娘說吃一百只螞蚱就能生小弟弟。于是，小花就趁每天放學的'時間去捉螞蚱。她走偏了周圍所有的山，手劃破了，腳磨腫了，可她還是繼續(xù)捉。二十個瓶子都用完了，才捉到一百只螞蚱。
當一百只螞蚱拿到嬸娘的面前時，嬸娘無語了。她緊緊地摟住了小花，接受了小花。從此以后，一家人過得開開心心的日子。
我深深地被小花感動了。她的嬸娘那樣對她，可她毫不在意，還捉一百只螞蚱給嬸娘吃。我被小花的那顆善良的心感動了。同時，我也很慚愧，因為我和小花相比，真是太幸福了。我也要向小花學習。畢竟善良是人的本性，邪惡是人的敵人。都昌小學五年級劉英鵬
四年級感動的作文 篇5
今天早上，我有一點頭疼，爺爺知道了，摸了摸我的額頭，說：“佳佳，有一點發(fā)燒了！”媽媽走過來也摸了摸我的額頭，說：“還好！不是很燙�？梢陨蠈W！”
我像往常一樣，早早的到了學校。但是，到了放學，上了一天的課，原本就累的我，現(xiàn)在更累了。本來是我自己回家的，我走出校門 ，卻看見爺爺在一棵大樹下，眼睛看著人群，好像在找我。我走了過去，爺爺把書包從我肩上拿下來，放在車兜里，說：“有沒有好點。”一邊說一邊把飯包從我手中拿過，掛在車把手上，我說：“好累！”我坐上了車。
路上，我把頭靠在爺爺?shù)?背上，爺爺似乎感覺到了我額頭的溫度，把自行車停了下來，摸了摸我的額頭說：“你發(fā)燒好象厲害了？你決得冷嗎？”“冷”。我說。爺爺趕緊騎上自行車，飛快的送我去醫(yī)院。到了醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生阿姨給我量體溫，掛鹽水，爺爺給媽媽打了一個電話，讓媽媽馬上過來。
媽媽來了，也給我?guī)Я艘患馓讈�，我脫下了爺爺�(shù)耐馓�，還給了爺爺時，爺爺冷的發(fā)抖，我感動不已。心想：我不能讓爺爺感冒，爺爺也很辛苦，每天送我上學，接我放學，我一定要快點好起來，好讓爺爺放心，我也好快點可以去上課， 不能把功課給耽誤了。
四年級感動的作文 篇6
大雪過后，天轉晴，白花朵似的陽光成桶成桶地潑下，取之不竭的樣子，泡在這一方暖陽里，任誰都會醉了。為了不辜負這大好陽光，劉老師決定帶我們去小操場玩手影。
天空真明凈，我們奔向操場，操場上的陽光渾身像裝上了鈴鐺，一路走，一路搖，是那么活潑、俏皮，它在我們的面前蹦跳著。老師走在前面，笑容滿面，像個快樂的孩童。
我找了一塊空地，先雙手交叉，大拇指相勾連，掌心方向相反，再把手指岔開，陽光將我的手影清晰地投射到磚紅色的墻上，啊，我的手掌，不，那不是手掌！那是小鴿正撲扇著翅膀，想要起飛，飛翔于蒼穹。
我的手旋轉著，轉啊轉啊，我覺得墻上的影子又成了一朵碩大的廣玉蘭，在飄啊飄，我似乎嗅到了一陣陣沁人心脾的花香。甚至讓人覺得，現(xiàn)在不是冬季，而是生機勃勃的'春天。
我的“鴿子”愜意地飛著，陽光也一起飛舞。咦？哪來的“小狗”？這“小狗”真神氣，小小的嘴一張一合，耳朵不停擺動，是肉骨肉很好吃嗎？“鴿子”飛啦，它便跟上來跑；“鴿子”俯沖下來啦，它便煞有其事地蹲下靜候。就這樣，陽光在我們的頭發(fā)上，衣上歡快地舞蹈著，我們奔跳嬉戲，腦洞大開，創(chuàng)意無限，兩個小動物也跟著我們在一起自由嬉戲，它們或馳騁于遼闊的“原野”，或依偎在那棵香樟樹下竊竊私語……磚紅色的跑道上，樓道上，只要陽光照到的地方可愛的剪影都會隨著陽光一起飛舞，我們的心兒也在起舞，復習階段的緊張煙消云散，取而代之的是驚喜和快樂。玩累了，索性躺在跑道上，任陽光暖暖拂過臉龐，任同學的手影烙在我身上，也烙在了我的心上。
隨后，所有的女同學合作了超級炫酷的“千手觀音”。瞧，老師一聲令下，所有的手都一個接一個地舉了起來，不慌不亂，很有秩序。又一聲令下，所有的手又“刷”的一下全放了下來，雖然沒有舞臺上那么光彩奪目，但是陽光下的她們如披了一層金紗的小天使，同樣炫麗無比。哈哈，我們的“千手兒童”，成了操場上最美的風景線。
最后，老師建議我們將“心”呈現(xiàn)。一時間，墻上，地面上，“心心相印”；一顆心，兩顆心，大家“心連心”；大家“心靈手巧”，相視而笑。我們的老師呢？正忙著為我們拍照呢！“老師，我的心在這里！”“老師，別踩著我的心！”“老師，我們這心手相連！”老師笑盈盈地一一答應著，不時地提醒一句：“小心��！”那溫柔的話語，就像柔軟的花瓣，落在我的臉上，夢幻般美好。抬頭，陽光照著劉老師的笑臉，溫和而美麗。啊，老師對我們的關愛，甘如蜜糖，脆如雪梨，嘗一口，便盈滿幸福。
我們撤離了操場，陽光，羽毛一樣飄落下來，輕盈美好。老師走在隊伍最后，微笑在她嘴角漾開，眉眼里，全是笑意。
感謝手影游戲，使我的生命之歌又添了一個快樂的音符；感謝好搭檔，使我的童年畫卷又加了一抹濃麗的色彩；感謝老師，讓我沒有辜負這大好的冬日暖陽。風輕輕的，陽光漫漫的，這個冬日，因感動而格外溫暖！
四年級感動的作文 篇7
一天下午，我跟往常一樣在陽臺上給那幾盆花草澆水。仔細一看，呀！原來是一群螞蟻。這一澆，把它們都陷在了粘稠的濕泥里，他們正努力地掙扎著。還有些螞蟻在靠在盆邊的泥巴上，沒有陷入危機。我以為他們一定會趁著危險來臨之前四散逃跑，可他們做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴救出來。一只，兩只......一只又一只的遇險者被救出來。螞螞蟻們脫險后，不斷擺動著觸須，好像在互相傳遞信息。過了好一陣子，螞蟻們大概確認救援工作完成了，才一只只有秩序的離開。
正當我松了一口氣，準備離開的時候，又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運泥土，這是怎么回事呢？我定眼一看原來泥土里還有一對觸須的，有兩只螞蟻搬啊搬，好久了都沒有讓身體出來。我心里怪自己：要不是因為我，這些螞蟻也不會受到傷害。我本想用手指把兩只小螞蟻救出來，可一想，它們這么小，我的手指一挖，說不定讓它們受到傷害或許可能丟掉生命。我左思右想，牙簽，對��！牙簽那么細，只要小心點，一定不會讓它們受到傷害。我趕忙去找牙簽。當我再次走到花盆旁時，驚奇的`發(fā)現(xiàn)那只小螞蟻已經被成功的救了出來。
被救出來的小螞蟻擺動著觸須，跟著兩只“救命恩人”慢慢地向花盆邊爬去。
四年級感動的作文 篇8
看到這個標題，估計很多同學都會想到：警察、軍人等那些高大的形象；而最令我感動的人就是那身材矮小、柔弱的.媽媽。
記得去年暑假，媽媽正好七月懷胎。為了能讓我多學幾項本領，媽媽挺著大肚子，頂著酷暑在烈日下每天來回七八趟送我上圍棋班、籃球班。有一次，下大雨，媽媽送我去上學。突然，一輛大卡車疾馳而來。媽媽在慌亂中一不小心把車子駛到了泥潭中。眼看車子就要翻了，媽媽連忙雙腳踮在地上，一轉身將我抱著，車子倒在泥潭中，我一點事也沒有；媽媽卻因為重心不穩(wěn)摔倒在地，渾身濕漉漉的！嚇死我了，也嚇壞了媽媽，還好妹妹在肚子里安然無恙！
媽媽不僅是個偉大的母親，而且是個孝順的兒媳。奶奶得了一種罕見的皮膚病需要用中藥洗。媽媽為了讓奶奶早日康復，挺著大肚子在高溫下為奶奶煎藥，并將藥水倒在木桶里給奶奶洗澡。每次隔著門總能聽到媽媽低聲地詢問奶奶：“這水燙嗎？這樣擦可以嗎……”我很奇怪地問：“媽媽，您為什么總要貼著奶奶的耳朵說話？她聽不見，您可以大聲點啊！”媽媽說：“聲音大了面部表情不好看，她聽不清的時候就會觀察你的臉色，臉色不好的話，她就有想法——以為我們不高興了，你懂了嗎？”我終于明白為什么媽媽總說：“孝順、孝順，就是要順著老人�！�
曾經聽爸爸說過：“一個好女人富三代！”我到現(xiàn)在也不懂是什么意思，可我知道我媽媽是世界上最好的媽媽！也是最令我感動的人！
四年級感動的作文 篇9
高爾基曾說過：書是人類進步的階梯。書是人類的精神食糧，她能陶冶人們的情操，讓人們的修養(yǎng)更上一個層次。
有一個人，她的一生十分坎坷，只有19個月的光明與聲音，但她卻在老師，親人的幫助下，克服了常人無法想象的困難，并靠自己不懈的努力考上了哈佛大學，并以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。畢業(yè)后，他又為殘疾人做了許多事，他四處為她們募捐錢來改善他們的生活，并為他們創(chuàng)造教育的機會。最終，她成為一名優(yōu)秀的慈善家，演講家和教育家。她就是《假如給我三天光明》的主人公海倫凱勒。她看不到，聽不見也說不出話。但她卻認為假如給她三天光明。第一天，他要看人，他們的'善良，溫厚與友誼使她的生活值得一過。第二天，她要在黎明起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭尤似孥E。第三天，她要在現(xiàn)實世界里，在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。
她的故事與她的精神震撼了我。同時，也讓我對自己的軟弱與退縮感到十分羞愧。但我相信，在海倫凱勒的事跡的啟迪和激勵下，我絕不會向不幸和痛苦屈服并勇于像命運挑戰(zhàn)。
同樣，她的故事也深深地感動了我。一個孩子從小便失明，失聰，不能說話，他已經失去了最寶貴的童年，但她的毅志和精神，讓我佩服，她能考入哈佛并取得學位，她為殘疾人做事，她美好的品格讓我感動。
最讓我感動的書是《假如給我三天光明》，最讓我感動的人就是海倫凱勒。