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【實(shí)用】四年級(jí)優(yōu)秀作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
一本好書猶如一杯好茶，讓人回味無(wú)窮；一本好書猶如一輪太陽(yáng)，照亮我們前進(jìn)的方向�！堆笫[頭歷險(xiǎn)記》就是這樣一本好書。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》是意大利著名作家賈里·羅大里的經(jīng)典代表作之一，它主要講述了這樣一個(gè)故事：貧窮的老洋蔥不小心踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。老洋蔥的兒子洋蔥頭來(lái)探監(jiān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄里關(guān)著的都是好人，而壞人卻在皇宮里休養(yǎng)著。從這時(shí)起，洋蔥頭謹(jǐn)記爸爸的`教導(dǎo)，決心出發(fā)去研究壞人，并向爸爸保證會(huì)救出監(jiān)獄里無(wú)辜的人。經(jīng)過(guò)一番游歷，洋蔥頭不僅認(rèn)識(shí)了小櫻桃、小草莓等朋友，還懲罰了櫻桃城堡里番茄騎士、櫻桃女伯爵等作惡的壞人。最終，大家齊心協(xié)力，救出了老洋蔥和監(jiān)獄里的難友們，還推翻了檸檬王的統(tǒng)治，讓普天之下的百姓獲得了自由。
《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》這部童話構(gòu)思大膽?yīng)毺�，想象豐富，生動(dòng)有趣，人物形象活靈活現(xiàn)，讓人百讀不厭。它讓我們認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信的蜘蛛、執(zhí)著的南瓜、善良的狗熊、樂于助人的鼴鼠、兇殘的檸檬王和作惡多端的番茄騎士……而讓我最難忘的就屬洋蔥頭了，他不畏艱險(xiǎn)、堅(jiān)持不懈、以苦為樂，和朋友們齊心協(xié)力，最終打敗了檸檬王。他的這種精神深深地打動(dòng)了我。
記得我剛上一年級(jí)時(shí)，由于不會(huì)跳繩，每次上體育課我都提心吊膽。奶奶告訴我：“別擔(dān)心，心急吃不了熱豆腐。只要勤學(xué)苦練，堅(jiān)持不懈，你一定會(huì)成功�！甭犃四棠痰脑�，我每天都會(huì)抽出時(shí)間練習(xí)跳繩。一下，兩下，十下，二十下……有一次，我居然一口氣跳了一百零三下！我抱著奶奶又唱又跳，心里就像喝了蜜一樣甜。
堅(jiān)持到底就是勝利！讓我們向洋蔥頭學(xué)習(xí)，做一個(gè)有夢(mèng)想、有行動(dòng)的人吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
“喂，媽媽，你的車買好了嗎？”
“是呀！快回來(lái)看看吧！車就在樓下喔！”
接了媽媽的電話，我一蹦三尺高！
……到了樓下停車處，一輛白色的�？怂剐萝嚵⒓次宋业难矍�。雪白的車身，流暢的`線條，多像一位高貴的公主呀！正在我喜不自禁時(shí)，媽媽笑盈盈地來(lái)到了車旁，“怎么樣？媽媽的眼力不錯(cuò)吧！”
“好！好！快打開車門，讓我進(jìn)去坐坐呀！”
車門一打開，一股新車的味道撲鼻而來(lái)。我和爸爸迫不及待地坐了進(jìn)去。好軟的皮墊子呀！咦！上面是什么呀？“天窗呀！”媽媽按了一下按鈕，天窗就慢慢地打開了，我立即站了起來(lái)，將半個(gè)身子探出了天窗外，看著藍(lán)天白云，心里有說(shuō)不出的愜意！
這時(shí)，媽媽輕輕啟動(dòng)了車子，出發(fā)嘍！
耳邊忽然飄來(lái)了動(dòng)聽的音樂，原來(lái)是媽媽打開了車載音響。最愛聽歌的我，又連忙坐回了車?yán)�，媽媽選了好幾首我喜歡的歌，聽著立體環(huán)繞的音樂，恍若走進(jìn)了音樂大廳，真舒服呀！
一邊聽音樂，媽媽還一邊向我們介紹起這輛車�！斑@款�？怂�，是自動(dòng)擋的，開車途中不會(huì)自動(dòng)熄火哦！方向盤也是多功能的，除了把握方向，還可以用它來(lái)調(diào)節(jié)音量、選擇音樂、查看行車電腦。”。
真是一輛不錯(cuò)的車呀！
有了這輛新車，我們?cè)僖膊慌嘛L(fēng)吹日曬了。開著車，聽著歌，我們天天都有好心情了。有了車，還可以帶著爺爺奶奶去旅行，多幸福呀！
�。∥壹矣行萝噯�！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
四季的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，為我們帶來(lái)了美的享受。
秋風(fēng)起，帶著濃濃的寒意。夏日的熾熱隨著秋風(fēng)離去，濃綠的樹葉讓秋風(fēng)染上了金黃，知了也不知跑到哪里去了。一切仿佛鍍上了一層寒光，沒有春日的生機(jī)，沒有夏日的火熱，沒有冬日的雪白。
放眼望去，滿樹的濃綠已變得光禿裸露，只帶著幾片枯黃的葉，清涼的微風(fēng)已變成帶著飛塵和寒意的風(fēng)。夏日好像就這樣走了，沒留下一句道別，悄無(wú)聲息的帶走了它的火熱；秋天好像就這樣來(lái)了，沒打一聲招呼，悄無(wú)聲息的帶來(lái)了它的悲涼。沒讓秋日的到來(lái)顯得有些凄清、悲涼。
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。秋帶來(lái)的景象雖是這樣，但是秋風(fēng)起的時(shí)候，有人卻笑彎了腰。
田野里的小麥已經(jīng)變得金黃了，金黃的麥穗結(jié)在枝頭，壓彎了黃金的麥稈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一地的黃金。秋風(fēng)襲來(lái)，金黃的麥穗隨著他搖頭晃腦，仿佛在向他訴說(shuō)結(jié)果的喜悅、成熟的歡樂。在明媚陽(yáng)光的照射下，金黃的秋光與金黃的.麥穗相映襯，即便是秋風(fēng)帶來(lái)的寒意也無(wú)法阻擋折射出的誘人的金色光芒。
秋風(fēng)帶著絲絲笑意拂過(guò)，原來(lái)是遠(yuǎn)處的農(nóng)民伯伯捧著豐收的糧食笑彎了腰，臉上的笑容感染了其他人，給秋日籠上一層喜悅的氣氛。
秋風(fēng)起時(shí)，寒意襲人；秋風(fēng)吹時(shí)，笑意濃濃，秋帶來(lái)的景象染上一層清涼悲寂，帶來(lái)的笑意卻沁入心脾。
秋日的饋贈(zèng)，如同精美的裝飾品裝飾、點(diǎn)綴、描繪、勾勒著這個(gè)世界，帶來(lái)了喜悅與豐收。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在瑞安西部的一個(gè)小山村里，那里山清水秀，群山環(huán)繞，漫山遍野的竹林一片綠色，還有一個(gè)天然的游泳池——龍?zhí)丁．?dāng)你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，你會(huì)感覺到自己看到的仿佛是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。
說(shuō)到“豐收”這個(gè)詞語(yǔ)，你肯定會(huì)覺得這個(gè)詞就是屬于秋天的，但在我們村里，炎熱的夏天才是真真正正的豐收的季節(jié)呢！因?yàn)槊磕甑奈辶聲r(shí)，我們村的特產(chǎn)——美味、綠色的食品馬蹄筍成熟了。但是，最令我陶醉的還是家鄉(xiāng)的美景。
凌晨四、五點(diǎn)鐘，濃濃的霧籠罩著我們岙底村的每一個(gè)角落。那霧蒙蒙的地方，簡(jiǎn)直是人間仙境�。∵^(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，濃霧慢慢的變淡，消失，只留下炎熱的日光了。農(nóng)民伯伯們紛紛背著編織袋，扛著鋤頭，喜滋滋的'上山去挖竹筍。下午，火熱熱的陽(yáng)光炙烤著大地，燙得鴨子一直呆在水里不敢上岸，小雞們紛紛跑到樹蔭下乘涼，還有鄰家的小狗，趴在地上，嘴巴張得大大的，吐著舌頭，大口大口的呼吸著，像是要把身體里全部的熱氣都要吐出來(lái)似的。到了晚上，月光是溫柔的，它不像太陽(yáng)光那樣燙。忙碌了一天的人們剛剛吃過(guò)晚飯，洗去一身的疲勞，這里一堆，那里一群的有說(shuō)有笑。調(diào)皮的孩子們則把小鞭炮偷偷地扔到聊天地人們邊上，然后飛快地跑開了。好一幅幸福又和諧的圖畫呀！
我的家鄉(xiāng)真美��！我愛你——我的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
未來(lái)的車，可與咱們現(xiàn)在的車大不相同，讓我領(lǐng)你去看看吧！
現(xiàn)在是20xx年，我們有了許多種新式汽車。有一種車，十分適合那些上班族，因?yàn)槟欠N車看起來(lái)不大，但實(shí)際大的很，他是一輛小小的鋼鐵汽車，他可以被人們帶回家，每次早晨他都會(huì)把你變小，裝進(jìn)車?yán)�。用機(jī)器手打開家門，一到路上，便把自己變大，自動(dòng)無(wú)人駕駛，他總會(huì)提前一小時(shí)把你運(yùn)到公司，把車停好，會(huì)把你早一天放進(jìn)車?yán)锏脑顼埲〕�，�?zhǔn)備好洗漱用具，再把你叫醒。
你會(huì)想：第一，如果天熱了，早飯不會(huì)壞嗎？第二：車上沒水，這車怎么給你洗漱��？我會(huì)告訴你：這種車上有一種看似小實(shí)際空間很大，像是……嗯，三維空間那樣的`冰箱。
而且，把車帶回家時(shí)，他會(huì)自動(dòng)把早飯放進(jìn)冰箱，會(huì)把水注到專用的裝水容器中。而且，他絕不會(huì)粗魯?shù)慕行涯�，�?huì)慢慢的將你叫醒。還有一種環(huán)保車，是一種堅(jiān)硬的紙做的，使用后，回收后可以再次制作，還不費(fèi)油，只要墨水。
未來(lái)還有絕安全車、充氣車……下次再慢慢的和你說(shuō)吧！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
孫悟空自從被如來(lái)佛壓在了五行山山下，孫悟空以為他自己會(huì)一掌能劈開五行山，逃出這猴不可呆的五行山�？山Y(jié)果可想而知。
孫悟空被壓得透不氣來(lái)時(shí)，他真想一腳踢開五行山，一掌劈開山，鐵頭頂開山。接著，他就這樣做了。孫悟空先用腳在五行山里一踢，可山一動(dòng)不動(dòng)。第二次，孫悟空再用手，用出九牛二虎之力劈下去，可山還是一動(dòng)不動(dòng)。第三次，孫悟空為自己鼓勵(lì)：加油，加油，這可是最后一次了，不知道這鐵頭能否頂破這五行山嗎？如果不行，唉！我就成了一個(gè)廢猴了。
第三次，也是最后一次了。孫悟空用盡全身力氣，用鐵頭向五行山頂去，“嘣”的一聲，孫悟空以為五行山碎成兩半了，可睜開眼睛，驚呆了！原來(lái)是從樹上掉下一塊小石頭。五行山還是紋絲不動(dòng)，這下可把孫悟空激怒了。想：我堂堂齊天大圣，神通廣大，今天，怎么就壓在這小小的.五行山里呢！
怒氣沖天的孫悟空，想方設(shè)法，抓耳撓腮，可就想不出一個(gè)好辦法，就一直劈啊，踢啊，頂啊。誰(shuí)知，最后，弄的自己遍體鱗傷，劈開肉綻，血都涌出了傷口。
正在，孫悟空自卑時(shí)，飛來(lái)一只小鳥，它說(shuō)：“孫悟空呀，你不用掙扎了，如來(lái)佛祖已把你的法力收走了。”
孫悟空嘆了一口氣，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
今天，老師布置了一個(gè)奇怪的作業(yè)：星期六回家與父母交換一下身份，家長(zhǎng)做孩子，孩子做家長(zhǎng)，并將自己的親身體驗(yàn)寫成日記，讓家長(zhǎng)簽字。 天底下竟有這么好的事情，嘻嘻，我那天一定要玩?zhèn)�痛快。 星期六在上，我早早地起來(lái)做了一鍋清水下面條。
端上碗來(lái)時(shí)，老媽早已在桌前等候（老爸出差不在家），我喜歡把面拌醬吃，我和媽媽吃的'有滋有味。 媽媽吃完的早網(wǎng) ，已經(jīng)在電腦桌前占據(jù)了有利陣地，我沒辦法只好看電視了！ 轉(zhuǎn)眼到了該吃中午飯的時(shí)間了，媽媽直催我去買菜，電視正演到含看的地方，我真不想下去買菜，可是，今天我“當(dāng)官”，只要戀戀不舍的關(guān)掉電視下去買菜了。 中午12點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)端上了我的大作：第一道菜——西紅柿炒雞蛋；第二道——豆腐；第三道——炒菜花，還有我最得意的一道菜——丸子湯。
媽媽對(duì)午飯及其滿意。 下午，是最忙碌的——打掃衛(wèi)生。我花了兩三個(gè)小時(shí)的時(shí)間才將家里從上到下，從左到右打掃的干干凈凈，一根頭發(fā)都找不到。 干完活我累極了，一下子癱坐在沙發(fā)上，沒想到當(dāng)段這么累。剛休息玩沒多久，又被催著去做晚飯了。
累了一天，我將晚飯做得很簡(jiǎn)單，媽媽有點(diǎn)不高興。 今天，我當(dāng)“官”，但是這“官”真夠累的！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
大家好，我是來(lái)自20xx年的陳教授，我發(fā)明了一個(gè)“神奇的教室”，快來(lái)跟隨我看看吧！
我先來(lái)介紹一下吧，其實(shí)神奇教室和普通教室從外形上看是沒有什么不一樣的，可是走進(jìn)去卻是大不相同。
首先，這是一間安裝帶有自動(dòng)感應(yīng)能力的特殊燈。如果進(jìn)了一到時(shí)十人，燈源會(huì)弱一點(diǎn)；如果來(lái)了三十到五十人，燈源會(huì)是中等亮度；如果有更多的人，就會(huì)更加明亮。它可以感應(yīng)進(jìn)入教室人員的多少和所在位置給予燈源的明弱光，以適應(yīng)不同的教學(xué)方式。
其次是它的多媒體功能。舉例說(shuō)明一下，比如老師講>一課，多媒體就會(huì)投影到天花板上，老師和同學(xué)們就好像身臨其境，那一次次的潮涌和那翻滾的浪花，讓人看的心潮澎湃激動(dòng)不已。真是360度無(wú)死角，全方位立體音效讓同學(xué)們?cè)跄懿粣圩寣W(xué)習(xí)。
最后，這個(gè)教室安有不同的暗格，里面有各種的樂器。在上音樂課時(shí)，會(huì)彈出暗格里面放著不同的.樂器，像鋼琴、手風(fēng)琴、吉他、架子鼓等等；當(dāng)然，還有美術(shù)工具暗格里五顏六色的畫筆，各種的紙張等等的用具，神奇吧，哈哈！
看！我發(fā)明的“神奇教室”神奇吧，科技改變生活，未來(lái)屬于我們這些敢想的人，如果有興趣歡迎大家來(lái)我的神奇教室上課。