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關(guān)于四年級啟示作文匯總8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的四年級啟示作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級啟示作文 篇1
大自然的萬事萬物，都在用它們的行動，它們的堅毅，要我們懂得怎樣的生活，要我們明白生命的真諦。
一個風和日麗的周末，我坐在小區(qū)的木質(zhì)長凳上。突然，一列長長的隊伍——螞蟻大軍映入我的眼簾。螞蟻們正在搬運一大堆食物。我定睛一看，原來，所謂的`食物就是我剛剛吃掉落的面包渣。
我蹲下來仔細觀察，發(fā)現(xiàn)它們跑動跑西地把面包渣一粒粒撿起來，揉成一個超大的面包團。它們艱辛地搬著面包團。突然，一只小螞蟻跑到花壇的泥土中，不一會，它跑出來了，后面跟著幾只大螞蟻，看來它是跑去搬救兵了。
有了大螞蟻的幫助，搬運速度顯然快多了。它們齊心協(xié)力，爬呀爬呀，來到了最難的關(guān)卡——小土坡。它們爬上小土坡，看上去似乎有些吃力。果然，爬到坡中央，有一半的螞蟻從坡上掉了下來。原本以為它們會就此放棄�？蓻]想到，螞蟻們再次爬起，它們重振旗鼓，繼續(xù)朝著小目標往前行，中途雖掉落幾次，可它們依舊堅持不懈，每一次的堅持似乎比前一次來的更有力量，更有斗志�？粗鼈儯业耐樾谋l(fā)了。我撿起一根小樹枝，把螞蟻和面包團一塊推了上去。到了土坑，螞蟻們長吁一口氣，它們手舞足蹈，似乎是在慶祝著……從它們的身上，我得到了不小的啟示：團結(jié)就是力量，堅持就是勝利。
大自然的奧秘就像一雙無形的手，時時刻刻牽引著我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)，去思考。
四年級啟示作文 篇2
我吃過晚飯后，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢里有一閃一閃的發(fā)著亮，我走近一看，才發(fā)現(xiàn)是螢火蟲。
突然我的腦海里蹦出一個想法，螢火蟲怎么會發(fā)光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發(fā)現(xiàn)在桌子上有本《十個為什么》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發(fā)光是依靠腹部的一個特殊的發(fā)光器發(fā)光的，發(fā)光器是由發(fā)光器，發(fā)光層和透明的表皮組成。身體里的某些物質(zhì)在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的氧化反應(yīng)，再生成一些處于激發(fā)的新物質(zhì)，經(jīng)過轉(zhuǎn)換后，就能發(fā)出光了。
后來，我又想了想，既然螢火蟲能發(fā)光，那為什么又要一閃一閃呢？
我又看了看手中的資料，才發(fā)現(xiàn)：在螢火蟲發(fā)光這樣一個氧化過程中，它的.反應(yīng)和速度大小與氧供量成對比的，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發(fā)出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。
駝過螢火蟲的啟示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。
四年級啟示作文 篇3
在生活中，有些偶然遇到的事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷得到啟示，悟出一些人生的哲理。
事情就發(fā)生在昨天。那是下午第二節(jié)課，我們在教室安安靜靜的考試，我拿到卷子剛開始做時，覺得不難，就很放松，可后面發(fā)生的事，誰也沒有想到……
當我的卷子還剩下四分之一的時候，老師說：“快點��！時間不多了�！蔽衣牶箢D時感到毛骨悚然，看到自己還有三道比較麻煩的題目是，更是不安。不過，還挺幸運，時間夠了，可我還是遇到了“攔路虎”。在我寫到倒數(shù)第二題時，心慌了，我有點做不到了，于是我絞盡腦汁，費了好大的功夫，終于列出了一個比較合邏輯的算式，但答案卻被我算成了分數(shù)，我心想：“怎么可能是分數(shù)，難道別人還賣半袋不成！”想到這，我又把我辛辛苦苦想出的答案擦了。這一擦不要緊，可把我的正確給擦掉了。
收卷后，我問周圍的同學(xué)答案是多少，他們異口同聲地說120.我怕不準確，就又問了一個我的“死黨”，她的`答案一樣，120.我之后又追問算式，她充滿肯定的說：“1/（1/200+1/300 ）”我微微的怔了一下，和我擦了的答案一模一樣,我當時后悔及了，為什么去我沒有再算一次，而是懷疑算式列錯了，真不應(yīng)該呀……
從那件事以后，我明白了：面對一些事情時，認為自己是對的，就不要因為一些外界的語言和一個小小的“失誤”而放棄了自己本身正確的選擇，因為這個放棄可能會令你后悔莫及。
認為自己是對的，就不要懷疑從根源上的錯，更不要放棄自己的選擇。就是那道題告訴我的……
四年級啟示作文 篇4
今天，我和爺爺在看電視，電視上的人可真牛啊，他的溜冰技術(shù)超厲害，單腳就可以溜得很好。他會很多技巧，像一只燕子來去自如，要是我也可以學(xué)溜冰就好了。我請爺爺教我學(xué)溜冰，爺爺拿出溜冰鞋讓我穿上去。我穿上溜冰鞋，連站都站不起來。當我要站好的時候，淘氣的輪子一溜，把我摔個半死，屁股都摔紅了。我連續(xù)又摔了好幾次，我才站了起來。
爺爺扶著我，說：“要把目光放在前方，不要一直看下面，否則很容易摔倒在地�！闭f完，爺爺慢慢的把手放松，我連忙抓住爺爺?shù)腵手臂，說：“不要放手呀，爺爺！”爺爺說：“如果你一直依賴我，那是學(xué)不會的，你要學(xué)會自己溜！”說完，爺爺放開了手。我“啪”地一聲，又摔了一跤。我扶著桌子小心翼翼地站了起來。爺爺說：“很好，找到感覺了嗎？你要學(xué)會放開桌子！”聽了爺爺?shù)脑�，我試著不扶桌子，誰知我剛放手，又摔了一跤。我慢慢的爬起來走了幾步，這次我沒摔了。漸漸地，我好像找到了感覺，雖然還是不斷摔跤，但我可以溜得越來越遠了。
“凡事需盡力而為，半途而廢者永無成就！”說得沒錯，堅持就會勝利！
現(xiàn)在的我終于學(xué)會了溜冰�！爸灰悴皇莻�做事半途而廢的人，就一定能成功！”這句話，我一直記在心里。
四年級啟示作文 篇5
自然”，在“人類”這一名詞還沒有出現(xiàn)的年代，就已存在。人，本源于自然，說是炎黃子孫倒不如說是自然的兒女。于是，我們占有，無休止地汲取，物質(zhì)文明發(fā)展的同時，帶來的卻是大自然給我們的懲罰。
春，自古便被認為是萬物的始端，張曉風的《春之懷古》中的那些“綠意內(nèi)斂的山頭，一床新翻棉被的春泥，一陣杜鵑啼。。。都已成為大自然的過去式。沒有良好的開端，又要如何發(fā)展。寫這篇文章之前，去查閱了以往的高考滿分作文，無意間打開了桌面上的‘圖片’文件夾，那是以往和母親外出旅游時拍的風景照。曾今，上網(wǎng)瀏覽時，一邊點擊會一邊欣賞，時不時地發(fā)出“哇，超酷，好漂亮”的感嘆，并會暗自佩服自己的拍照技能————還是不賴的，昨日，細看，靜下來：九寨溝的五色湖水，桂林奇特的山峰，三峽雄奇險厄的暗礁，江水。北京，一張張能見度不高，偏帶暗黃色的照片，八達嶺向下望去，兩旁原是茂盛的樹木，已變成各家店鋪的營業(yè)場地亦或是巖石裸露的平地了�！包S土坡”，一個似帶革命英雄烈士色彩的圣地，放眼望去似在眼前，天高土厚，眼前的沙海翻滾著，仿佛經(jīng)歷著前往年滄海桑田的變換—————只有“貧瘠”才是最符合它自身“特點”的形容詞。長江干涸的河床，在網(wǎng)上是很常見的，為提高知名度，變把干裂的河床弄成心形，引來一陣感嘆，引發(fā)一陣思考。
高樓有了，肥沃的莊家農(nóng)田沒了；方便的'一次性筷子有了，“地球之肺”卻日漸消退，似乎從未在這個星球上扎根落戶過；經(jīng)濟發(fā)展了，生活富裕了，留下的卻是“水土流失，土地荒漠化，臭氧空洞�！边@類永久性的環(huán)境生態(tài)問題，大自然的一次次警告，報復(fù)著人類，還要怎樣！到底想折騰到什么地步，沉思中，抬頭仰望，鳥兒正穿越煙囪與煙囪的黑森林，心中不由一陣隱隱地作痛：我們真的該住手了，從身邊的一點一滴做起，還自然一個美好的明天。
何必要等到人人都發(fā)出感慨：想要走訪那躑躅子啊湮遠年代中的自然�！痹傩袆�，怕也只會是徒勞。
四年級啟示作文 篇6
在一個平平常常的下午，在一個普普通通的小花園里，在一個很小很小的湖邊，有一只小小的昆蟲給我上了生動的一課，帶給我一個生命的啟示。
那天，我在小花園的湖邊散步，發(fā)現(xiàn)了觸目驚心的一幕：一只小小的螞蚱不小心落水了，它象大海中的小樹葉一樣在水中飄搖，掙扎間，它抓住了一根搖搖欲墜的稻草，它緊緊地抱住他，好象抱住了生命的希望，它艱難的'往上爬著。到了頂上，它試圖使這根稻草穩(wěn)住，它想借它縱身一躍，逃離這個可怕的湖……
但它沒有成功。一陣大風吹來，又把它吹進湖里，緊接著，浪花向它襲來……
我的心不禁為這小小的生命揪了起來，這個小小的螞蚱還能從這水中逃脫出來嗎？
它在水中再一次堅持住了。它跳上了一片枯葉……
嘩！ 浪花又把枯葉打翻了。幸運的是，這個小螞蚱并未沉到水里去。它在水里掙扎著，試圖跳到岸上去……
多么執(zhí)著的小生命呀！我在心時為它祈禱，為它加油！
它終于抓住了一根長在岸邊的草，艱難地爬上了岸。
這只小小的蚱蜢竟為了自己在短短的一個夏天的生命而搏斗！
岸邊的草叢里，有許多螞蚱在跳跳來跳去，它們沒有一個知道，就在半分鐘前，它們的一個同伴剛剛經(jīng)歷了一場生與死的搏斗。
在那個陽光燦爛的下午，小小的螞蚱告訴我這樣一個道理：生命，不能絕望！
四年級啟示作文 篇7
雨過天晴，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，我高高興興地跑出家門，去觀看雨后那美麗的彩虹。走著走著我來到了樹下，樹葉上那一顆顆晶瑩透亮的雨珠，還有那一串串滴落的雨絲，發(fā)出“滴答，滴答”的聲音，真好聽，像跳動的音符。
突然一個蠕動的生物從我眼前慢慢地爬過，那是什么？好奇心驅(qū)使著我看個究竟。我蹲下一看，原來是只小蝸牛，可是它爬的那么慢，它能干些什么呢？
這時，爸爸不知什么時候站在了我的'身邊，他好像看透了我的心思，說：“別看它爬的那么慢，可是它的作用非常大，它可以做藥材，給人們治��；而且蝸牛的殼非常的堅硬，能補充鈣質(zhì)，還能保護自己的身體，不受其它動物的侵犯。從這些你能想到你能用什么來保護自己呢？”
聽完爸爸的話，我的思維瞬間加速：爸爸媽媽可以保護我，可是爸爸媽媽也需要保護，那時時刻刻保護我們的當然是家了。想到這里我便對爸爸說：“是房子，原來我們?nèi)祟惖姆孔�，是從蝸牛這里得到的啟示呀！”聽完我說的話，爸爸說：“說的非常對，房子可以讓我們遮風避雨，能讓我們過上幸福的生活，所以家是每個人心中溫馨的港灣。
通過今天的觀察我終于明白，一些不起眼的事物往往能給人們很多的啟發(fā)，開動腦筋，仔細觀察你就會發(fā)現(xiàn)更多自然界的奧秘了。
四年級啟示作文 篇8
老子說，任何事物都有兩面性這句話是經(jīng)過千百年的錘煉的，但有一件事卻不符合這個“真理”那就是—人類不能離開大自然。
縱觀古今，沒有人可以脫離自然而存活下去，自然在給人類所賴以生存的生存空間的同時，也賦予了人們無窮的智慧。
蒼蠅，是細菌的傳播者，誰都討厭它�？墒巧n蠅的楫翅(又叫平衡棒)是“天然導(dǎo)航儀”，人們模仿它制成了“振動陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機上，實現(xiàn)了自動駕駛。蒼蠅的眼睛是一種“復(fù)眼”，由30O0多只小眼組成，人們模仿它制成了“蠅眼透鏡”�！跋壯弁哥R”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機”，一次就能照出千百張相同的相片。這種照相機已經(jīng)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計算機的'微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量�！跋壯弁哥R”是一種新型光學(xué)元件，它的用途很多。
從古代流傳下來的二十四節(jié)氣，也是人們根據(jù)自然的變化，總結(jié)出來以適應(yīng)自然變化。驚蟄、大寒，一個個節(jié)氣，正是人們從自然這部博大精深的教科書中所學(xué)到并運用的。
科技在不斷的發(fā)展，自然對我們的重要卻是永遠不變的，我們要懷著與古人一樣對自然的崇敬之心，去感悟大自然那取之不盡用之不竭的智慧。
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