心中的夢作文400字

　　導讀：作文簡介，夢想，伴隨著我們每一個人，上天沒有給我們能飛的翅膀，但給了我們會飛的思想。于是每個人就擁有一雙“隱形... 如果覺得寫得不錯，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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　　篇一：心中的夢

　　夢想，伴隨著我們每一個人，上天沒有給我們能飛的翅膀，但給了我們會飛的思想。于是每個人就擁有一雙“隱形的翅膀”。如今每一個中國人心中都有一個中國夢，我的心中也有一個屬于我的夢。我希望所有的小朋友，都像我一樣，擁有一個美麗的校園。大家坐在寬敞明亮的教室里，聆聽老師的教誨；漫步在文化的長廊上，感受文化的熏陶；奔跑在運動場上，盡情的奔跑，將來的我們都是一個充滿自信的中華少年。

　　我希望生活在幸福時代的我們，通過自動的努力能成為不斷探索的科學家，一個有獨出心裁的工程師，一個救死扶傷的醫(yī)生創(chuàng)造出高科技的東西，讓我們的生活更美好。蓋出更加堅固穩(wěn)定的高樓大廈，讓人們在地震來時，能免受災難的襲擊。不斷的提高醫(yī)學水平，解除病人的痛苦，不受病痛的侵擾。千里之行，始于足下。為了早日實現(xiàn)我的中國夢，從現(xiàn)在起，我一定刻苦學習，掌握知識，腳踏實地做好每一件事，讓夢想成為現(xiàn)實。

　　少年智則國智，少年強則國強，我的夢是中國夢，中國夢也是我的夢，我將會用夢想點亮成功，讓成功開啟我那美好的人生！早日實現(xiàn)我心中的中國夢！

　　安陽市第六十中學

　　牛曉穎

　　指導老師李文婉

　　篇二：心中的夢想

　　心中的夢想大家知道嗎？現(xiàn)在是春暖花開的季節(jié)。比如說：報春的使者“小燕子”已經(jīng)來到了北方。冬眠的動物已經(jīng)由沉睡變成了蘇醒。更漂亮的是，那枯黃色的柳樹現(xiàn)在已經(jīng)長出了嫩綠的柳芽。

　　看！那些機靈活潑的小朋友們，脫去笨重的衣裳，在家門口盡情地唱歌、跳舞、玩耍。他們是那樣的幸福、快樂��！

　　你瞧！那群小燕子，在天空中自由自在地飛翔。有的由這邊的桃樹下，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的草坪上。有的又這邊的健身苑，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的花從中。還有的小燕子飛倦了，落在草地上，好象在討論“春天”的美景。

　　大家發(fā)現(xiàn)了嗎？好象每家每戶的家里都是空蕩蕩的。他們?nèi)チ四哪�？原來去了健身苑！健身苑是一個可以使人們身體健康的地方。

　　我還發(fā)現(xiàn)天亮的時間一天比一天早，天黑的時間一天比一天晚。這叫做“晝長夜短”！大家可能非常喜歡這“晝長夜短”，我也非常喜歡這“晝長夜短”。

　　我真心希望這種“晝長夜短”的春天能永遠存在！

　　指導教師：金春靜

　　寫出了春天的景物，如：冬眠的動物、機靈活潑的小朋友們、可愛的小燕子和家里的人。運用了許多的修辭方法。用詞較為標準。

　　篇三：心中的夢想

　　夢想是什么？它是夜晚航行的燈塔，是為我們指路的老人。有了它，我們的生活才有了方向，我們的人生才有了意義。

　　人人都有夢想，人人都有追求，每個人心中都有一個愉快的夢，而我那愉快的夢，是成為一名歷史學家。

　　一年前，我踏進了這所中學，開始了初中的旅行。在繁忙的學習中，我漸漸發(fā)現(xiàn)，初中十多門課程中，唯有歷史最讓我癡迷。我陶醉在歷史的海洋中，領略著秦始皇的威武，曹操的宏圖大志，聆聽著孟姜女的哭泣，秦二世的懺悔，感受著黃帝大戰(zhàn)蚩尤時驚天地泣鬼神的場面，感悟著李白闊達的胸懷，蘇軾豪放自由的風格。這一個個震撼人心的故事，一次次浸濕了我的心靈。它教會了我做人的道理，賜予了我無窮的智慧。它成了我寶貴的精神財富。

　　于是，我成了一個研究歷史的小書迷，買來許多歷史書，一有空就翻來翻去，所以我的知識量提高了很多，跟同學談起來滔滔不絕。但我仍不滿足，總認為有一天能吃透歷史這本大書。

　　我的夢想離我很遙遠，但我從沒有停下腳步，因為我知道，夢想是通過努力實現(xiàn)的。

　　初一:馬子涵

　　篇四：我心中的夢想

　　我心中的夢想

　　每個人的心中都有一個遠大的夢想，而我的夢想就是做一位人類靈魂的工程師——老師。

　　小時候我崇拜老師，我也說不清自己為何有這種崇拜之情，看著她在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是她對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。我認為老師是天上最亮的星星，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，不能忘掉老師；她是山間最清涼的山泉，她用她的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大。老師您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓我們看到底層。就像她說的：“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功�！蔽艺J為老師還是強大的葉子；用她強大的身軀保護著呵護著我們這些未來的“花骨朵兒！”她從不覺委屈，總是默默的奉獻一生，為了她的學生，愿做綠葉也不愿做紅花，想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓學生們的夢想飛得更高、更遠。老師，用一生教我們?yōu)楹我�有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，把最美的笑容留給這精彩的世界，老師是我們心中最美的神話。所以成為老師也是我心中的夢想。

　　篇五：縈繞在心中的夢

　　心是一個翅膀，心有多大，世界就有多大，或許如此吧！我不知這世界有多大。在《梧桐雨》中，世界是兩個人的天。

　　第一次聽林俊杰的《江南》仿佛有種久違的味道。在兒時的夢中出現(xiàn)過，煙雨、青石橋、小舟、古道，還有零碎的星點。長大后，或許是由于年歲的增長吧！夢里的江南已模糊不堪，不再有青石橋、小舟，唯一不變的仍是煙雨，可能我們這種年齡與縹緲虛幻傷感的雨有關，輕狂與無知的我們總陶醉在其中，或許自己理解的并非是真而醉的電影，誰不肯謝幕，誰個、會永遠上演繁華呢？江南，又一次被踢醒。

　　《似水年華》中，江南似乎只生存在纏綿柔情中，多愁的秋與紛飛的季節(jié)形成另一種不眠的旋律，而吉他與鎮(zhèn)的聲響重合了田野的濃情，當然免不了有那些斑駁的流年歲月，而一個人的夢只是為了尋找它的真實感，當年的希冀成了今日的唏噓。

　　《京城四少》中，江南不再多情凋零，而是一種粗獷，可能江南的水是孕育人與美女的吧！應記得“蘭亭的衣冠，秦淮的艷影�！�

　　江南，夢中的江南，現(xiàn)實的屏障，令人仍辨不清誰是虛幻，誰是真實，可能昏鴉忘憂草，傳言中所謂的三生石還有那些不老的愛情，只是江南水鄉(xiāng)的一滴煙雨，而林夕的詞中，江南也只是片面而頹唐。

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