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難忘的一個(gè)人作文400字（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一個(gè)人作文400字（精選10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的一個(gè)人作文1
我最難忘的人是我的爺爺，爺爺離開(kāi)我們整整兩年了，但爺爺慈祥的笑臉，溫和的話語(yǔ)，高大的身影一直停留在我的腦海里。
爺爺非常勤勞，他和奶奶住在鄉(xiāng)下，每次我和爸爸媽媽下鄉(xiāng)回去，爺爺總是樂(lè)呵呵地站在門口，做好了一桌子豐盛的飯菜，泡好了十里飄香的茶，把前坪打掃得干干凈凈，屋子里一塵不染、整理好舒適地床。更令我驚喜的是他還捕來(lái)可愛(ài)的小魚(yú)、螃蟹等小動(dòng)物逗我玩。
爺爺有個(gè)菜園子，在爺爺?shù)木墓芾硐虏藞@子就像一個(gè)百寶園，里面一年四季種滿了蔬菜、水果等，有紅彤彤的西紅柿、辣椒。翡翠般的刀豆、綠油油白菜、空心菜一樣的玉米、馬鈴薯、地瓜、向日葵；瑪瑙似的葡萄，清涼可口的西瓜；香味濃郁的紫蘇。
爺爺?shù)氖置菜拼植冢欠浅ｌ`巧，他做的小凳子、水桶子、桌子、木盆子……都十分美觀，堅(jiān)固。
爺爺性格溫柔，從來(lái)不大發(fā)脾氣，奶奶體弱多病，爺爺總是細(xì)心照料，有時(shí)就像幼兒園的.老師。他臉上總是掛著和藹、慈祥的微笑。他總是教育后人要勤勞樸實(shí)、要與人為善，這也是爺爺一生的寫照。
爺爺，您總是以勞動(dòng)表達(dá)內(nèi)心的舒暢；以微笑表示自己的慈愛(ài)；一支煙面對(duì)困難……這一切使我們永遠(yuǎn)難忘。
難忘的一個(gè)人作文2
在我從小到大中，有很多令我最難忘的人，可是她—卻令我最難忘。
她就是我三年級(jí)時(shí)候的李老師，李老師大概25歲左右，長(zhǎng)的很漂亮，在課堂上，李老師細(xì)心的教我們知識(shí)，我們哪里不懂了她就反復(fù)的教我們，直到我們都學(xué)會(huì)。有一次，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講，而我的眼睛卻溜了號(hào)，老師狠狠的瞪了我一眼，就繼續(xù)上課了，我看見(jiàn)了，并知道被“瞪”內(nèi)一眼所代表的意思。于是，我每節(jié)上課都學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽(tīng)講。那次，老師還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。我非常驕傲，但我知道。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。在課堂上，我還要不斷的努力學(xué)習(xí)……
一轉(zhuǎn)眼，就到了期末考試期間，緊張的'學(xué)習(xí)現(xiàn)在才開(kāi)始……期末考試到了，老師說(shuō)：“加油，你們一定要考出好成績(jī)！”考試完，我們休息了幾天，星期六我們來(lái)到了學(xué)校，老師公布了成績(jī)。而我的語(yǔ)文成績(jī)才考了84.5分，所以沒(méi)選上三好學(xué)生，我很傷心，老師說(shuō)：“這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次還有機(jī)會(huì)�！蔽衣�(tīng)了老師的話，就振作了起來(lái)。
老師是我成長(zhǎng)中的一面鏡子，照出了我的優(yōu)點(diǎn)，同樣也照出了我的缺點(diǎn)。老師是一把雨傘，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨……，我非常喜歡我的李老師！
難忘的一個(gè)人作文3
每個(gè)人都有自己最難忘的人，令我最難忘的一個(gè)人就是我的上一個(gè)同桌。他有一雙小小的'眼睛，尤其在他笑的時(shí)候眼睛就瞇成了一條縫，小眼睛下面有一個(gè)小小的鼻子，還有一個(gè)不大不小的嘴巴，長(zhǎng)得非�？蓯�(ài)。
他不僅長(zhǎng)得可愛(ài)，還非常調(diào)皮，經(jīng)常把我們班同學(xué)何老師逗得大笑不止，記得有一次，老師給我們講《草船借箭》，講完后，老師讓我們自讀課文，讀了一半他突然對(duì)我說(shuō)：“嘿，你知道諸葛亮失算了，沒(méi)有借來(lái)箭，會(huì)怎么對(duì)周瑜說(shuō)嗎？”我回答說(shuō)“不知道。你知道啊，你說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)聽(tīng)�！薄班牛麜�(huì)對(duì)周瑜說(shuō)‘我逗你玩呢�！彼f(shuō)完后逗得他前后左右和我都大笑不止，老師看到后，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？你們?cè)谛κ裁�？”我們只好把事情的前因后果告訴了老師，原以為老師會(huì)批評(píng)他，沒(méi)想到就連老師聽(tīng)完后也哈哈大笑，還夸他有想象力，長(zhǎng)大后有可能當(dāng)作家，被“夸”過(guò)的同桌被弄得滿臉通紅，還對(duì)老師說(shuō)：“下次再也不這樣了，一定遵守課堂規(guī)則。”老師沒(méi)有責(zé)怪他。
這就是最令我難忘的一個(gè)人，雖然早已經(jīng)換坐了，但還是令我難忘。
難忘的一個(gè)人作文4
難忘父親深沉的愛(ài)，難忘母親日夜操勞的身影，難忘好友體貼的問(wèn)候，難忘恩師細(xì)心的教誨，難忘親人們的關(guān)心疼愛(ài)……難忘的人總在身邊，熟悉了，也就難忘了。但是，有那么一個(gè)人，我跟她素不相識(shí)，甚至我連她在哪里也無(wú)從知曉，而她卻是我難忘的一個(gè)人。
第一次見(jiàn)她，是在電視屏幕上。那潔白的裙子，烏黑發(fā)亮的發(fā)髻，還有那對(duì)讓人們向往的紅舞鞋，使我停下了更換頻道的手。
扭動(dòng)的不是腰肢，而是雙手；舞動(dòng)的不是身體，而是心靈；跳躍的不是一個(gè)人，而是一只富有靈性的孔雀！
看那孔雀，動(dòng)頭，啄羽，飲水，起舞……她把孔雀模仿得惟妙惟肖，讓人有看到真孔雀的幻覺(jué)！
背景不是青山綠水，燈光并不絢麗多彩——她在黑暗中起舞，悲傷的.神情仿佛一只失去家園的孔雀，傷感的曲調(diào)更添悲傷的氣氛——這就是出了名的《雀之靈》，而她就是楊麗萍，一個(gè)熱愛(ài)舞蹈，同樣熱愛(ài)家園的舞者。
就那么一次，便再也忘不了了。那悲傷的孔雀，在我腦中揮之不去；那位舞者，我心那位舞者，我心中烙下了深深的印痕。
難忘的一個(gè)人作文5
六年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)長(zhǎng)大了，馬上就要小學(xué)畢業(yè)啦，時(shí)間過(guò)得好快呀，像風(fēng)一樣把我們六年里的時(shí)光都帶走了�？墒�，時(shí)間是最不能挽回的一樣?xùn)|西。在這六年里有一個(gè)人我是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的，她是誰(shuí)呢？她就是在新教育學(xué)校從四年級(jí)開(kāi)始教我的常霞老師。
我們常老師不僅人好而且還長(zhǎng)的漂亮，她高高的個(gè)子，扎著馬尾辮顯得很好看，小小的鼻子上架著一副眼鏡。
要不是進(jìn)新教育小學(xué)念書(shū)，我恐怕還不能認(rèn)識(shí)常老師，常老師從四年級(jí)開(kāi)始接管我們四班，一直教了我們將近三年，我們也和老師產(chǎn)生了依賴關(guān)系，我們待老師如親人一般。當(dāng)然老師對(duì)我們也一樣的'照顧。自從老師接管了我們這個(gè)班以后，她就為這個(gè)班忙前忙后，有時(shí)忙得連午覺(jué)都沒(méi)有睡，她為我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)付出了太多太多。六年級(jí)上學(xué)期，馬上快要放寒假了，常老師卻在最后兩個(gè)星期臨時(shí)有事沒(méi)有來(lái)。我們都很擔(dān)心，我們都希望老師能在開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的那一天來(lái)，可是老師還是沒(méi)有來(lái)。
這就是我的班主任常霞老師，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘了這位年輕又漂亮的老師。
難忘的一個(gè)人作文6
人生中，令人難忘的事很多。但那一位賣橘子的老奶奶卻讓我終身難忘。
國(guó)慶節(jié)假日，我和爸爸媽媽一起回到老家。第二天，舅舅帶著我和弟弟去市場(chǎng)買橘子。我好久都沒(méi)有吃過(guò)家鄉(xiāng)的橘子了。
到了市場(chǎng)，嗬！這里賣東西的可多了。叫賣聲此起彼伏。我們都不知道買誰(shuí)的好，在街上走來(lái)走去，最后來(lái)到一位老奶奶面前。她面容慈祥，頭發(fā)都白了，正坐著跟別人聊天呢！
“老人家，這橘子多少錢一斤？”老人見(jiàn)舅舅問(wèn)價(jià)，笑著說(shuō)：“五角錢！”“咋這么便宜？”舅舅問(wèn)道。老人回答道：“這是自家種的.，今年大豐收，吃不完所以拿出來(lái)賣些�！本司擞謫�(wèn)：“甜不甜？”“嗯！酸味挺濃的。”老人回答道。舅舅說(shuō)：“那我買十斤！”“�。≠I這么多呀？”老人吃驚的問(wèn)。舅舅笑著說(shuō)：“家里五六口人呢！”老人又說(shuō)：“才五六口人，橘子又不好吃！”“我們又不是一下子吃完，急什么？”……
回家的路上，我提一袋子橘子，問(wèn)舅舅：“舅舅，我們?yōu)槭裁促I這么多橘子呀？又吃不完！”舅舅說(shuō)：“難道你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這位老奶奶身上有種難能可貴的品質(zhì)嗎？”我和弟弟一起搖搖頭�！八幸活w金子般的心啊！”舅舅說(shuō)……
買橘子的老奶奶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的。
難忘的一個(gè)人作文7
我的腦海中有一位難忘的老者。他是一位已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老人爺爺。為何一個(gè)普通的老人會(huì)讓我難忘呢？我來(lái)講給你聽(tīng)吧！
清晨，由于家長(zhǎng)不在家，我只能獨(dú)自乘公交車去上學(xué)。在車上，我好不容易搶到了一個(gè)座位，。正悠然自得地坐著。突然，一個(gè)婦女帶著一個(gè)兩三歲左右的小朋友上了公交車。其實(shí)我應(yīng)該讓座的，但是想想那站起來(lái)的'滋味，實(shí)在不好受。心里的私心讓我沒(méi)有讓座。車上其他年輕人也沒(méi)有讓座，想必理由應(yīng)該和我一樣吧！這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的爺爺對(duì)那位婦人說(shuō)：“姑娘，帶著孩子來(lái)我這兒做吧！”聽(tīng)到這聲音，全車人都看向這位老人。婦女說(shuō)：“不用了，您這么大歲數(shù)，還是您坐吧！”那位老人立馬站了起來(lái)，堅(jiān)持讓那位婦人抱著孩子坐下來(lái)。看到這一幕，一股暖流在我心田流動(dòng)。我立刻站了起來(lái)，將座位讓給了這位老人。此時(shí)，車廂里許多人都站了起來(lái)，互相讓座。
是這位老人讓我懂得了什么叫尊老愛(ài)幼，互相幫助，互相謙讓。我將永過(guò)記得這位老人，永遠(yuǎn)記得“這一課”。
難忘的一個(gè)人作文8
那熟悉的背影不止一次在我的夢(mèng)中悄然來(lái)臨，她，一個(gè)幸福的女孩，不，應(yīng)該是一個(gè)苦命的女孩。
當(dāng)我第一眼看見(jiàn)她時(shí)，她那雙明亮的.大眼睛深深在吸引了我�？僧�(dāng)我看見(jiàn)她，用雨傘在摸索著走路時(shí)，我不禁倒吸了一口冷氣，她是——肓童。
也許是她獨(dú)有的靈巧和魅力牽引著我，我們有了緊一步的談話，她告訴我，她的父親是一位的公司的老板，母親在她很小的時(shí)候就去世了，說(shuō)到這時(shí)，她抽泣了一下，她告訴我，她的眼睛是被別人放鞭炮時(shí)瞎的的，她還說(shuō)，她很想看看這美麗的藍(lán)天，看看這個(gè)多姿多彩的世界，我被她深深的感動(dòng)了，我仿佛感受到了她渴望藍(lán)天的心靈，她嘆了口氣，語(yǔ)氣中帶著一點(diǎn)兒悲傷。她要走了。我鼓氣勇氣問(wèn)：“我……我們能做好朋友嗎？”以后可以一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，好嗎？她的眼里閃爍著喜悅的光芒，但隨之又失落起來(lái)，她說(shuō)：“我爸爸要帶我到美國(guó)去治療眼睛，再見(jiàn)了！“她走了，永遠(yuǎn)在走了，或許我們只是萍水相逢，在人生轉(zhuǎn)角遇到心情失落的彼此，我不該有太多的遐想。
盡管這樣，但她的背影依舊在我的腦海中出現(xiàn)，我真心地祝福她：她夢(mèng)寐以求。
難忘的一個(gè)人作文9
在我的記憶里，有很多人讓我難忘�？勺钭屛译y忘的還是我讀一年級(jí)下學(xué)期時(shí)的一位語(yǔ)文老師。雖然我現(xiàn)在已上六年級(jí)了，可我仍然會(huì)時(shí)常想起她，想起我的這位啟蒙老師。她是我們105班的班主任溫老師，大概二十多歲，小小的.個(gè)頭，讓人感覺(jué)她是那么的干煉、聰慧；上課下課都那么溫和的語(yǔ)言，讓人覺(jué)得是那么的和藹可親，那么的平易近人。至今，我的腦海中仍時(shí)常浮現(xiàn)溫老師的身影，我的耳邊仍時(shí)�；仨懼鴾乩蠋熌呛吞@的話語(yǔ)。
記得我讀一年級(jí)上學(xué)期時(shí)，是在龍洲小學(xué)就讀的，也不知道怎么回事，我就是不喜歡學(xué)習(xí)，字也寫不好，老師似乎也不喜歡我。這樣，期末考試的時(shí)候，我三門功課都不及格，感覺(jué)真丟人。爸爸媽媽氣得夠嗆，我拿著成績(jī)單跪在地上，向爸爸媽媽道歉。爸爸媽媽決定幫我換一個(gè)環(huán)境讀書(shū)。于是，一年級(jí)下學(xué)期，我轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在就讀的學(xué)�！ㄎ男W(xué)。剛上學(xué)的
您讓我重新拾回了學(xué)習(xí)的自信心。雖然您現(xiàn)在已經(jīng)不在這兒任教了，但是我仍然很感激你，并且永遠(yuǎn)記得您。因?yàn)槭悄c(diǎn)燃了我讀書(shū)生涯的
難忘的一個(gè)人作文10
光陰似箭，流年似水。許多事，許多人在我心中留下了非常深刻的印象，不過(guò)有一個(gè)人老是令我難以忘懷。
一天，我推著單車下樓去打氣，打氣的那個(gè)老爺爺脾氣很隨和，而且每次打氣只要5毛錢哦。如果你身上沒(méi)有零錢，老爺爺他就不收了。老爺爺見(jiàn)到我推著單車走過(guò)去，就知道我是去打氣的了，他說(shuō)道：“小妹妹，你來(lái)打氣了��？”我聽(tīng)這話，很快找出疑點(diǎn)：是我的自行車來(lái)打氣啊，而不是我來(lái)打氣。
我笑著跟老爺爺說(shuō)：“爺爺，是我的自行車打氣，不是我打氣。好啊，你說(shuō)我要打氣，我的氣是糖，拿來(lái)吧�！�
老爺爺聽(tīng)這話，馬上笑呵呵地從口袋里拿出一顆牛奶糖，是我愛(ài)吃的，我立刻擺擺手。這是，他也打好氣了，說(shuō)：“小妹妹，沒(méi)零錢就算了吧�！蔽艺f(shuō)：“怎么能算了呢，我今天可是特意帶了的`，給你！”說(shuō)著，我拿出錢給老爺爺。
老爺爺也把糖硬塞給我，我連說(shuō)好幾個(gè)謝謝。這時(shí)，老爺爺已經(jīng)在幫別人打氣了。望著老爺爺那辛勤的背影，心中感慨萬(wàn)千。
現(xiàn)在想起這件事，就會(huì)想起老爺爺那樸實(shí)而善良的性格。
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