龍的作文400字[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的龍的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

龍的作文400字 篇1

　　盼望已久的一天終于到了，我和同學(xué)小應(yīng)約定去科技館看已蒙上一層神秘面紗的恐龍王國(guó)。什么時(shí)候開(kāi)始有恐龍？什么時(shí)候滅絕的？恐龍又是怎么滅絕的？我?guī)е蓡?wèn)和好奇心來(lái)到了科技館。

　　進(jìn)入科技館，只見(jiàn)大廳里擺放著兩尊碩大的恐龍化石。兩只恐龍姿態(tài)不一，只見(jiàn)在我正前方的恐龍脖子抬得高高的，昂首挺胸，好像正在攻擊對(duì)手似的，齜牙咧嘴，怒目圓睜。四只爪子兩前兩后，好像在奔跑，尾巴微微垂下，發(fā)怒了一樣。

　　隨著我的腳步的移動(dòng)，我們來(lái)到了另一只恐龍的跟前。這個(gè)看似一只母恐龍，它姿態(tài)柔和，四腳平放，好像正在林間散步。它頭很小，據(jù)說(shuō)頭小的恐龍多半是食草恐龍，第一只恐龍頭很大，是食肉的'，怪不得一臉兇相！

　　就在我沉浸在其中時(shí)，小應(yīng)興奮地說(shuō)：“這里的化石是從哪里找來(lái)的呀？我簡(jiǎn)直不敢相信！”我笑著說(shuō)：“應(yīng)該是考古學(xué)家們發(fā)現(xiàn)的吧！”她點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　據(jù)了解，恐龍王國(guó)在2.1億年前的侏羅紀(jì)出現(xiàn)，到距今6500萬(wàn)年前的白堊紀(jì)滅絕，其中食草的梁龍出現(xiàn)在侏羅紀(jì)，繁盛于白堊紀(jì)，目前最大的陸地食肉恐龍——霸王龍出現(xiàn)在白堊紀(jì)。恐龍種類繁多，目前已知有30多種海洋、陸地和天空中的恐龍。

　　這次來(lái)到科技館，不僅是參觀，而且還是一個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到很多知識(shí)。

龍的作文400字 篇2

　　我的家鄉(xiāng)坐落在四川省蓬安縣，在西北的嘉陵江畔，有一座高大巍峨的大山，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)大山就像一條伏在江邊飲水的巨龍，山頂就像龍角，人們都叫它“龍角山”。龍角山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，休閑娛樂(lè)的好去處。

　　春天，陽(yáng)光暖暖地照著大地。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，龍角山就變成了花姑娘。桃樹(shù)，李樹(shù)互不相讓，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)滿了鮮花。粉紅的桃花就像天邊燦爛的朝霞。樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫰綠的葉子。山腳下的油菜花金燦燦的，就像畫(huà)家潑下的油彩，把山上裝扮得五彩繽紛。不知什么時(shí)候山上飄起了五顏六色的風(fēng)箏，那是孩子們?cè)谏介g的空地上放飛著春的心愿。

　　夏天樹(shù)木長(zhǎng)得格外茂盛，為游人帶來(lái)了一絲清涼。山頂?shù)募t軍樹(shù)既高大又雄偉，茂盛的枝葉向四處展開(kāi)，就像一把撐開(kāi)的綠色大傘為人們遮擋烈日。到了晚上半山腰的吳道子廣場(chǎng)十分熱鬧，人們都成群結(jié)隊(duì)來(lái)到這里唱歌跳舞。

　　秋天，樹(shù)木的葉子黃了，落葉在林間穿梭飛舞，果園里，橘子樹(shù)上掛滿了橘子，就像一個(gè)個(gè)橙紅色的小燈籠。蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，天上的大雁排成了一個(gè)大大的“人”字，時(shí)而變換隊(duì)行，向勤勞的人們展示著秋天的圖畫(huà)。農(nóng)民伯伯來(lái)到果園里，看見(jiàn)掛滿枝頭的.果子，臉上露出了豐收的喜悅。

　　冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，山上許多樹(shù)的葉子不知不覺(jué)地掉光了，但松柏卻依然蒼翠。臘梅在寒風(fēng)中綻開(kāi)花蕾為人們送來(lái)一陣陣撲鼻的香氣使人心曠神怡，讓游客忍不住想多看幾眼。

　　我愛(ài)家鄉(xiāng)的龍角山，更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

龍的作文400字 篇3

　　四年級(jí)上學(xué)期，我們班調(diào)來(lái)了一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，他姓藍(lán)。我們師生相處得可好了，我還用我的攝相頭——眼睛記錄下了幾個(gè)片段。什么，你說(shuō)你想看看？好吧，不過(guò)，要注意力集中哦！

　　鏡頭一：“哈哈……太好……笑……了！”“哈……哈，哈！”哎？已經(jīng)是上課時(shí)間了，哪里傳來(lái)的聲音？哦，這是我們班正在上藍(lán)老師的課呢。藍(lán)老師的`幽默讓全班同學(xué)笑得前仰后合，瞧，藍(lán)老師正大模大樣地學(xué)鵝走路呢，那姿態(tài)，和課本上描寫(xiě)的鵝一模一樣。藍(lán)老師惟妙惟肖的表演，又再一次讓我們哄堂大笑。

　　鏡頭二：藍(lán)老師正在全神貫注地上“幽默語(yǔ)文課”。忽然，有幾個(gè)搗蛋鬼在下面偷偷地做小動(dòng)作，藍(lán)老師看見(jiàn)了，故意停下來(lái)不講了，但是他們還是無(wú)動(dòng)于衷。這下，可把藍(lán)老師惹火了，他大步走上前去，讓那些人站著上課，這才繼續(xù)開(kāi)始上課。

　　鏡頭三：“丁鈴鈴……�！毕抡n啦！同學(xué)們飛跑出教室，在外面做游戲，藍(lán)老師也站在走廊上，哈哈，這下子有好戲看啦！咦？藍(lán)老師頭上怎么“長(zhǎng)”出了一雙兔耳朵，原來(lái)，一位同學(xué)站在藍(lán)老師身后，兩只手高高舉起，比個(gè)“V”的姿勢(shì)。藍(lán)老師看到大家都盯著他看，而且一邊看一邊笑，知道有些地方不對(duì)勁，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，那位同學(xué)機(jī)靈地跳開(kāi)；藍(lán)老師又突然轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)又跳開(kāi)，這么過(guò)了幾回合，藍(lán)老師終于抓住他了，藍(lán)老師“奸笑”著，把他放開(kāi)了。

　　怎么樣，這么一位有趣的“變色龍”老師你們喜歡嗎？

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