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    以為作文400字

    時(shí)間:2024-07-13 11:13:02 400字作文 我要投稿
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    以為作文400字共3篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的以為作文400字4篇,歡迎大家分享。

    以為作文400字共3篇

    以為作文400字 篇1

      一天,一位天真可愛的公主來到小河邊。河邊鳥語花香,公主很開心。

      公主看見一朵玫瑰花在河邊跳舞,公主情不自禁地翩翩起舞。玫瑰花看見公主動(dòng)人的舞姿,生氣地說:“你怎么可以在這里跳舞?”“為什么不可以呢?我來陪你一起跳舞呀!”公主停了下來,微笑著說!熬湍阋蚕牒臀乙黄鹛瑁恍!不行!這里可是我的地盤!泵倒寤ㄒ桓钡靡庋笱蟮.樣子,它轉(zhuǎn)念一想,又說,“不然我們來比賽!”公主聽了連連點(diǎn)頭。

      于是,他們開始比賽跳舞,許多小動(dòng)物都過來圍觀。玫瑰花左扭扭,右扭扭,一邊舞蹈一邊散發(fā)出陣陣清香。小動(dòng)物們看得入迷了,玫瑰花更加得意了。但是,公主的舞姿更加優(yōu)美,只見她在風(fēng)中轉(zhuǎn)了一圈又一圈,小動(dòng)物們看得目不轉(zhuǎn)睛,紛紛拍手叫好。

      小動(dòng)物們都說公主跳得更好看,玫瑰花很不服氣,沖著公主說:“不就是旋轉(zhuǎn)嗎?我的腳在土里,當(dāng)然旋轉(zhuǎn)不了!”小動(dòng)物們都為公主歡呼鼓掌,玫瑰花咬咬牙,把土挖開,說:“我們再來比一比!

      話一說完,玫瑰花就倒在地上,因?yàn)樗哪_一離開了土,就會(huì)缺水而干枯的。

    以為作文400字 篇2

      一開始贊恩對妹妹薩哈的反應(yīng)真的暖到我了,我真的覺得那這部劇也沒有評論說的那樣悲呀,是很暖的開心。只是后來薩哈不得不被送到在贊恩眼中是個(gè)混蛋的人手中。當(dāng)時(shí)真的就開始酸了。

      在那個(gè)環(huán)境下,大家都是被逼無奈啊,即便贊恩很愛妹妹,即便媽媽也舍不得妹妹,但是他們不得不那么做,然而他的父母們又不能在孩子面前表現(xiàn)出不舍與心疼。

      里面海邊的日出真的好看,再次激發(fā)了我想去海邊住哪怕一晚的念頭。

      電影人物選的很好啊,在我看來,畢竟在現(xiàn)實(shí)中一個(gè)十二歲的`男孩應(yīng)該很大了,但是在電影里面,為了突出環(huán)境對他的影響,使得十二歲的他有個(gè)超小的孩子的身子卻有個(gè)青年人的意志與能力。他說他要上訴他的父母,因?yàn)樗麄兩怂。記得媽媽說,如果沒有能力去撫養(yǎng)一個(gè)孩子,那就不能讓孩子出生,因?yàn)槟菢涌嗟木筒恢皇亲约毫耍有孩子,不能給孩子一個(gè)沒有保證的家庭。

      開頭贊恩的“魯莽”與不知天高地厚,真的看得我心頭老緊,生怕在那個(gè)環(huán)境下他一不小心就遭到毒打,所幸沒有這種事發(fā)生,是我把那個(gè)環(huán)境想得太可怕了。

      一開始贊恩的雇主給他家送好吃的,自己內(nèi)心是,哇那這個(gè)環(huán)境也還算好啊,大家都友好互助。后來贊恩去把給他妹妹的東西扔掉,莫名想到:其實(shí)我們生活著,并不都是不現(xiàn)實(shí)的,有時(shí)候你就是必須去面對現(xiàn)實(shí),面對別人可能把不要的東西給你,面對別人給你糖可能是先為你后頭的苦付費(fèi)。而我們與現(xiàn)實(shí)斗爭,真的不能太天真,總得在天真中帶有現(xiàn)實(shí)的提防心。

    以為作文400字 篇3

      記得有一次上網(wǎng)課的時(shí)候,老師提醒大家都不要說話,等他先做一下分享,然后有什么問題再提出來,他再一一做答。

      原本這是非常容易做到的一件事,畢竟遵守規(guī)則是最起碼的,況且也不算很難。

      于是,當(dāng)老師分享的時(shí)候,同學(xué)們也都很安靜地看他打著一串串的文字。

      時(shí)間一分一秒地過去,不知不覺半小時(shí)過去了,有一位同學(xué)突然發(fā)了一句:老師您說的對!

      緊接著就又有一位同學(xué)也附和著,接著第三位,第四位......

      我原本是安靜地看著老師發(fā)的內(nèi)容,同時(shí)發(fā)現(xiàn)老師寫的一段課案里有幾個(gè)錯(cuò)別字。所以當(dāng)看到有這么多的同學(xué)附和些,我下意識(shí)地認(rèn)為可能老師是講完了吧,可以自由發(fā)言了吧,于是把老師課案里的幾個(gè)錯(cuò)別字提了一下。

      結(jié)果老師發(fā)了一個(gè)“禁言”的表情,還特地提了我們幾個(gè)人的'名字,雖然他也明確提到他會(huì)改正那幾個(gè)錯(cuò)字,然而我還是尷尬了好一會(huì)。

      為自己的自以為是,為自己的跟風(fēng),明明老師說先不要說話,如果他講完了應(yīng)該會(huì)明確表示的吧,可自己以為自己發(fā)現(xiàn)了他課案里的錯(cuò)誤點(diǎn)提醒他,好像自己很了不起似的。想想這自以為是,真的好尷尬。

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