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景的作文400字9篇(熱)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的景的作文400字9篇,歡迎閱讀與收藏。
景的作文400字 篇1
今天,媽媽帶我去了青青旅游世界。早就從嘉松中路上看到過這塊旅游指示牌了,每次看到的時(shí)候就會(huì)說下次去玩玩,今天總算是來了。
一進(jìn)大門就覺得里面的綠化很好,而且看上去也很大。我和媽媽走著走著來到了游樂場(chǎng),媽媽問我:“想不想進(jìn)去玩,”我說:“不想!蔽覀兙徒又偻懊孀,不一會(huì),我看到了勇敢者道路,立刻興奮了起來。我奔過去走了鐵鏈橋,又去爬了天羅地網(wǎng),在最高的地方我都快嚇?biāo)懒,忙?duì)著站在下面的媽媽叫:“我有恐高癥,”樂的媽媽哈哈大笑。
接著我們?nèi)チ饲嗌倌杲逃^,是教我們?nèi)绾伪M早發(fā)現(xiàn)災(zāi)難和在災(zāi)難降臨的時(shí)候如何逃生的一些知識(shí),很有趣的。你們知道地震前的預(yù)兆嗎?那是指在地震發(fā)生前,自然界出現(xiàn)的與地震有關(guān)的一些現(xiàn)象,我想我們大多數(shù)的`小朋友都不清楚吧。今天我就把看到的記下來與大家分享一下。地震前我們最容易觀察到的就是動(dòng)物的異常:震前動(dòng)物有前兆,發(fā)現(xiàn)異常要報(bào)告;牛馬騾羊不進(jìn)圈,豬不吃食狗亂叫;鴨不下水岸上鬧,雞飛上樹高聲叫;冰天雪地蛇出洞,老鼠癡呆搬家逃;兔子豎耳蹦有撞,魚兒驚慌水面跳;蜜蜂群遷鬧哄哄,鴿子驚飛不回巢。
景的作文400字 篇2
在我們淮北市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里,有一個(gè)扇形的小池子,我們小朋友都叫它“鏡池”。為什么叫它鏡池呢?因?yàn)樗拖褚幻娲箸R子一樣,鑲嵌在這片景色迷人的花草樹木叢中。
鏡池的水很清,清的能讓你一下可以看到水底鋪設(shè)的每一塊瓷磚的細(xì)紋。鏡池的'水很淺,一伸手就能摸到水底。鏡池的水很藍(lán),因?yàn)樗牡撞渴怯盟{(lán)色瓷磚鋪成的,看起來像一塊巨大的藍(lán)寶石。鏡池的水很靜,平靜的水面幾乎沒有一絲波紋。
鏡池的中央有一座假山,兩邊的山峰比較低,中間的山峰比較高。假山前面的石縫中,長(zhǎng)著一顆小樹,在微風(fēng)中點(diǎn)著頭,好像在向同學(xué)們打招呼。假山的背面生長(zhǎng)著一顆高大的羅漢松。它四季常青,就像一個(gè)真正的羅漢一樣始終守護(hù)著假山和鏡池。
鏡池的東面和南面是草坪。在東南面的草坪上,有一個(gè)巨大的“魔方”,上面刻著“仁、義、禮、智、信、和”六個(gè)大字。鏡池的后面有兩顆桂花樹、三顆棕櫚樹和一片翠綠的竹林,把鏡池妝扮得更加?jì)趁膭?dòng)人。
最引人注目的是西面墻上懸掛的用136塊長(zhǎng)條木板拼組成的《弟子規(guī)》,下面的地板上刻著“拔苗助長(zhǎng)”“刻舟求劍”等寓言故事,讓我們?cè)谟瓮娴耐瑫r(shí),既受到了教育,又增長(zhǎng)了知識(shí),給鏡池增添了幾分詩(shī)情畫意。
這就是我們學(xué)校的鏡池,我非常喜歡我們學(xué)校的鏡池。
景的作文400字 篇3
“呼—呼”,北風(fēng)瘋狂地刮著人們,催促著人們趕快回家,宣布這個(gè)世界是它們的領(lǐng)地。
人們穿著笨重的雪地鞋,把衣領(lǐng)拉起擋住嘴,急匆匆地趕回家,像是追趕將要起飛的飛機(jī)。沒有一個(gè)人愿意留下來欣賞冬夜的風(fēng)中美景。
我站在空無一人的街道上,任寒冷刺骨的風(fēng)如同鞭子一樣抽打我,催促我。凝視四周,時(shí)間仿佛為了我而停止。一片片扇形的銀杏葉在風(fēng)中展現(xiàn)了優(yōu)美的身姿,發(fā)出“沙沙沙”的聲響,好像在演奏《冬夜狂風(fēng)交響曲》!扒{(diào)”時(shí)而柔和優(yōu)美,讓我好似回到了春天;時(shí)而浪漫且悠揚(yáng),將我?guī)肓讼娜;時(shí)而轉(zhuǎn)為飽滿輕快,帶我看見了忙碌的秋天;突然又深遠(yuǎn)凝重,讓我克制住自己,回到了現(xiàn)實(shí)。
陶醉片刻,我又望向廣闊的天空。天陰沉沉的,仿佛壓到了人的頭頂;颐擅傻奶炜站拖癖灰晃荒弥鵁煻烦闊煹睦先送铝艘豢跐鉂獾臒煛km然天空是陰沉的,但是云朵卻與往日一般,并沒有因?yàn)樘炜兆兓鴲瀽灢粯,還是在天上嬉戲,綺麗多變,像老人,像巨龜,像糖果,像蛋糕,像巧克力,像布丁……
再低頭看看不起眼的`小草,它們也在風(fēng)中展現(xiàn)自己的才華,如同一位位堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士,與風(fēng)殊死搏斗。它們不與美麗鮮艷的花朵比美。因?yàn)樗鼈冎,花的?yōu)點(diǎn)只有外表的美麗,在風(fēng)中卻十分嬌嫩,花瓣一吹就掉落,而它們卻可以在風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)自衛(wèi)。
就像我所看到的,其實(shí)冬夜也和其他時(shí)候一樣美麗,一樣值得你去細(xì)細(xì)欣賞。如果每個(gè)人都以這樣的眼光去看世界,那么等待你的是無限精彩。
景的作文400字 篇4
森林是一個(gè)美麗的世界,是小鳥的家園,是動(dòng)物們的游樂園,是一個(gè)美麗的夢(mèng)幻島。
每天清晨,太陽(yáng)冉冉升起,陽(yáng)光明媚,森林里熱鬧極了。動(dòng)物們都出來了,松鼠在樹上上躥下跳;百靈鳥在樹枝上唱著美妙的歌聲;小鹿們有的在溪邊喝著清涼的水,有的在溪邊照鏡子,嘴里還發(fā)出歡快的叫聲,好像在說:“我真的好美呀!”老虎在林間巡邏,像一個(gè)警衛(wèi)人員一樣保護(hù)著動(dòng)物們的安全。一個(gè)美麗的早晨就有動(dòng)物們的歡聲笑語(yǔ)中過去了。
中午,太陽(yáng)突然變臉了,火辣辣的照進(jìn)森林,森林就像一個(gè)大火爐,動(dòng)物們喘著粗氣,都回家吃冰激淋了,小兔子撐著傘去聽知了的二重唱了。中午很快就過去了。
太陽(yáng)落山了,森林里拉下了黑幕,天空中的星星眨著明亮的眼睛。此時(shí)的'森林還是沒有安靜,動(dòng)物們?nèi)齼蓛傻慕Y(jié)伴去池塘邊聽青娃家族的演唱會(huì)。哪婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的歌唱讓動(dòng)物們?nèi)绱巳缱怼Q莩獣?huì)結(jié)束后,動(dòng)物們依依不舍的離開了池塘,回家進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
大森林果然是一個(gè)美麗的世界,動(dòng)物們?cè)谀抢镞著幸?鞓返纳!
景的作文400字 篇5
早晨,霧來了,時(shí)不時(shí)襲來一陳涼風(fēng),我的胳膊上頓時(shí)感到一絲涼意。我看看遠(yuǎn)處的天空,灰蒙蒙的。還有幾只紅蜻蜓在繞著樹干低飛,急著敢回家呢!
不一會(huì)兒就下起了蒙蒙細(xì)雨。雨絲長(zhǎng)長(zhǎng)的,細(xì)細(xì)的,猶如一根根琴弦,輕輕地落在大地上,綠樹上,房屋上……奏出了一支支美妙的樂曲。如果你不仔細(xì)聆聽,是感受不到它的清靜、美的!
秋雨落在大地上時(shí),它的動(dòng)作是典雅的,很少濺起水花,落在樹葉上時(shí),它的動(dòng)作是輕柔的,像撫摸著孩子氣的臉蛋兒。它也撫摸著小花小草,撫摸著大自然的萬(wàn)物。
路上的行人都披著五顏六色的雨衣,舉著各式各樣的雨傘,在樓上望去,就像一個(gè)個(gè)五彩斑瀾的小點(diǎn)兒在移動(dòng)著,美極了。
我也拿著雨傘下了樓。把手伸出傘外,綿綿的秋雨落在手上,十分舒服,就好像在撓癢癢似的.。我干脆拿開雨傘,在雨中散步。雨絲親切地吻著我的臉,慢慢的撒在我的頭發(fā)上。我知道我的頭發(fā)上肯定已經(jīng)布滿了晶瑩的水珠了。
下午,雨停了。地上濕漉漉的,被雨水沖洗的一塵不染。葉子仿佛變得更綠了,花草們喝飽了水,打起了十二分精神?諝庾兊酶忧逍赂蕽(rùn)了?墒翘炜者是灰蒙蒙的,好像云姑娘還沒哭夠。
秋雨過后,秋天漸漸的、緩緩的來了!
景的作文400字 篇6
巧得很,今年我上初一。我媽媽是老師,跟我正好在一個(gè)學(xué)校。前幾天還帶領(lǐng)著我們初一所有的學(xué)生,學(xué)跳廣場(chǎng)舞“小蘋果”。她在臺(tái)上教,我們?cè)谂_(tái)下學(xué)。她的聲音洪亮,清脆,甜美。我們的動(dòng)作協(xié)調(diào),富有彈性,充滿著青春的活力。
我是一個(gè)寄宿生,由于學(xué)習(xí)的緊張,早上經(jīng)常六點(diǎn)四十幾才起床。因?yàn)槲覀兤唿c(diǎn)鐘就開始早讀,所以我經(jīng)常是還沒有吃飯,便直奔教室。細(xì)心的媽媽,不久就發(fā)現(xiàn)了我不吃早飯。一天,第一堂課剛下課。我的幾個(gè)同學(xué)便告訴我,我的媽媽在門外。
我的媽媽在門外?在門外干什么?我懷著疑問,走出教室,看到媽媽手中有一個(gè)東西。她用一只手遮著杯口。杯子里是什么?我更加疑惑了。走近,聽見她說:“怎么不去吃早飯呀?餓不餓,這是豆?jié){。剛剛我沒課,幫你熱的'。”那是我的心里,不用猜也知道,當(dāng)時(shí)一定是非常感動(dòng)。
一星期前左右,我正在吃飯?粗蛔雷拥拿牢都央,我對(duì)媽媽說:“有水果嗎,榴蓮有嗎?。”“沒有!蔽矣行┦洹5诙煳乙呀(jīng)忘了這件事。正埋頭苦干著作業(yè),忽然有敲門聲。我打開門,有一個(gè)人手里拿了一個(gè)袋子。我正疑惑,媽媽來了。她說:“我的,我的!”她將袋子拿到桌上。對(duì)我說:“看,這是你要吃的榴蓮!蔽翌D時(shí)感動(dòng)極了。
你是我最了解的人,你是我最珍貴的人;你是我的知心人,你是我終生的朋友。你是我記憶中最美的風(fēng)景,你是我的媽媽,美如一道精彩的虹。
景的作文400字 篇7
“欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”,宋朝詩(shī)人蘇軾在詩(shī)中只用了一個(gè)比喻就寫出了西湖的美,詩(shī)人的精彩描繪給人一種身臨其境的感覺。今天就讓我們一起跟隨我的筆來看一下四季中的西湖吧。
春天,春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,西湖這最美的風(fēng)景更是如此。在春天,西湖湖畔垂柳依依,湖中小魚小蝦嬉笑打鬧,幾只小鳥在天空這個(gè)大舞臺(tái)上為大家唱歌跳舞,這場(chǎng)面就是一幅完美的水墨畫。
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”,夏天的西湖永遠(yuǎn)是一片片蓮葉和一朵朵紅花。天空上的烈日讓小魚小蝦躲在了荷葉下的陰涼處,不敢探出頭來。天空中的小鳥熱得時(shí)不時(shí)蜻蜓點(diǎn)水似的點(diǎn)一下讓自己涼快一下,這場(chǎng)面不由得讓人發(fā)笑。
秋天的西湖荷葉枯黃了,荷花要沉了。湖畔的柳樹依然婀娜多姿,但少了幾分綠意,多了幾分枯黃。天空中的小鳥一邊跳舞一邊叫著“啊,夏天終于過去了!” 湖里的小魚小蝦們?cè)谒餁g快的嬉笑打鬧。這場(chǎng)面讓人們不由自主的想起了春天的西湖。
冬天,西湖上總有幾塊冰,小魚小蝦要么冬眠了,要么在水底緩慢的游著。天空中的小鳥飛走了,垂柳也只剩下枝干了,到了來年春天,一切都會(huì)再一次的復(fù)蘇。冬天的西湖在靜靜的`等待著春天的到來。
西湖在詩(shī)人的筆下有淡妝濃抹的,有多彩多姿的。在我眼中,她永遠(yuǎn)是世界上最美的風(fēng)景。
景的作文400字 篇8
歐陽(yáng)修的《秋聲賦》那凄慘的詩(shī)句讓我感到了一種憂傷,而**的《鈊園春·長(zhǎng)沙》卻描述的栩栩如生,令人著迷。秋天究竟是什么樣貌的'?我迷惑了。小雨淅瀝瀝的下著,手舉一把花傘。漫步在林間小徑,讓我來尋找秋天的答案吧!小徑旁那一簇簇,一叢叢的小草著實(shí)可愛又可憐。秋已來臨了,它們依然傲立在小徑兩旁,如同那傲松。秋雨洗刷了它們的色彩,。】蔹S的草堆依然顯得那么亮麗。走過那片樹林,穿進(jìn)農(nóng)田里,金黃的玉米探出頭來,一顆顆果粒顯得那么飽滿,沉甸甸的果實(shí)幾乎就要壓斷那枯黃的枝干。碩果累累是秋天的象征。不一會(huì)兒,雨停了!到處都充滿清新,我仰望著天空,碧空如洗。晶藍(lán)的色彩讓我陶醉,一只鳥鳴叫著從天空飛過。帶著一身的簡(jiǎn)單回到家中,一縷清香在空氣中飄蕩。猛地回頭,一株茉莉花正扎根在濕潤(rùn)的泥土中生長(zhǎng),那翠綠的枝條上盛開著幾朵潔白的花兒,花瓣上還點(diǎn)綴著幾顆雨珠。雨后的茉莉花!你就是秋的傲子。我最后明白了,秋是五彩的、是神秘的、是清幽的……
景的作文400字 篇9
記得那是一個(gè)周末,當(dāng)我翻過寶石山來到西湖邊時(shí),我突然發(fā)現(xiàn),西湖竟是如此的美。
春天的西湖是溫暖的,早晨當(dāng)微風(fēng)輕輕拂過波光粼粼的湖面時(shí),路旁的楊柳正穿著淡綠色的'衣裳,對(duì)著湖面照鏡子呢,而她們的秀發(fā)則隨風(fēng)舞著。中午時(shí)分,湖邊則變得熱鬧起來,人們坐在湖旁長(zhǎng)椅上談笑風(fēng)生,不亦樂乎。
夏天的西湖是炎熱的,正午時(shí)分烈日當(dāng)空,此時(shí)正是荷花怒放的時(shí)候。只見它們不畏炎熱,一朵朵挺立在湖面上。它們有的花瓣完全展開,向人們展現(xiàn)出自己的美麗,有的雖然開了,但卻像一個(gè)小姑娘一樣羞答答的,不愿讓人們看見自己的美貌,還有的則含苞待放,可是不論他們姿勢(shì)如何,他們都像一個(gè)個(gè)花仙子一樣楚楚動(dòng)人。
秋天的西湖是涼爽的,這時(shí)候楓樹們都已經(jīng)穿上了火紅的衣裳,一片片樹葉像金色的蝴蝶一樣紛紛飄落下來,為大地母親蓋上了一層厚厚的地毯,踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。此時(shí)的花雖然有些已經(jīng)凋謝,但還是掩不住它的美麗。
冬天的西湖是寒冷的,此時(shí)的西湖已是一片冰天雪地,整個(gè)世界仿佛被凍住了,斷橋也被雪覆蓋了,放眼望去一片白茫茫的世界。盡管如此,還是有許多人的涌向斷橋,或許僅僅是因?yàn)榕囊粡堈掌糇骷o(jì)念而已。
西湖之美美在四季,它使人留戀,使人產(chǎn)生無限的遐想。
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