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我的心兒砰砰跳作文400字【必備15篇】
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的心兒砰砰跳作文400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的心兒砰砰跳作文400字1
活動目標：
1、在用直線和弧線作繩畫的基礎上，引導幼兒學習雙手畫直線、曲線、繞圓，嘗試畫出波浪、圓圈等線條，逐步提高幼兒控制手部動作的能力。
2、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。
活動準備：
1.20厘米長的中粗棉繩每人兩根，棕、黃、紅、橙、黑等水粉色及各色水筆，發(fā)型照片3張，鏡子一面。
2、將宣紙粘貼在鉛畫紙上，剪成短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)等不同發(fā)型輪廓，肉色、粉紅色紙剪成臉型，數量均多于幼兒人數。
活動過程 ：
1、導入 活動
師：你們的媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎？媽媽的頭發(fā)是怎樣的？
幼：我媽媽的頭發(fā)是直直的、長長的，我媽媽的頭發(fā)是卷起來的，我媽媽的頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……
師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色？
幼：染過。有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……
師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢？
幼：在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。
2 、欣賞、演示
師：有位媽媽來理發(fā)，理發(fā)師拿出3張照片請媽媽挑選發(fā)型。你們來看一看，比一比，哪張是長發(fā)，哪張是短發(fā)，哪張是直發(fā)，哪張是卷發(fā)。（幼兒可跟著老師作圖空練習）
師：照片上的媽媽有沒有染過發(fā)呢？
方案設計第1頁
幼：有的沒染過，有的染了一點棕色，有的染了許多顏色。
師：我們也來試試給媽媽理發(fā)，（出示3種以畫好頭發(fā)的發(fā)型輪廓紙）請繩寶寶來幫忙。理個什么樣式呢？
幼:可以彎彎曲曲，可以有點彎有點直，可以卷起來……
教師按幼兒的提議和幼兒共同嘗試用黑色水粉色理發(fā)，重點演示卷發(fā):繩寶寶喝喝水（沾黑色水粉色），在紙上轉著圈子躺下來（畫卷發(fā)）。
師:讓我再理的快一些（雙手同時理發(fā)）。
幼:（鼓掌）這是高級理發(fā)師。
師:理完發(fā)要不要染頭發(fā)？（用幼兒挑的.水粉色來做染發(fā)演示）
3 、幼兒嘗試操作
幼兒任意挑選各種形狀的發(fā)型輪廓紙，用繩子沾上黑色水粉色給媽媽理發(fā)。教師鼓勵幼兒大膽想象和表現，允許幼兒按自己的能力選擇用繩子的方法。
師:你給媽媽理的什么樣式的頭發(fā)？有點像什么？
幼:像波浪。
師:（向大家介紹）這是大波浪式，你們會不會理個小波浪？
師:你理的是什么樣式？
幼:這是花朵式，這是小鳥式。
師:這里有幾位高級理發(fā)師，請你們介紹一下怎樣理得又快又好。
幼：我是用兩個手一起畫的，我是把兩根繩子并在一起畫的。.。.。.
幼兒自選顏色給媽媽染發(fā)。
師：（拿出一面鏡子）我們讓媽媽照照鏡子，看看頭發(fā)理得滿不滿意。幼兒完成的作品放在桌子上，引導幼兒用照鏡子的方式欣賞作品。
師：媽媽對自己的頭發(fā)非常滿意，她準備化好妝帶寶寶出去玩。（出示畫好五官的臉型紙，粘貼在示范的發(fā)型紙上）
幼兒自選各色臉型紙和彩色水筆為媽媽化妝，教師隨機指導鼓勵幼兒大膽嘗試。幼兒把畫好的臉型紙貼在自己畫的發(fā)型紙上。
4、延伸活動：
將作品布置在活動室里，幼兒向媽媽介紹并請媽媽參與評議。
方案設計第2頁
了解 激發(fā) 鼓勵
《給媽媽理發(fā)》是一次比較成功的活動，主要原因有以下三個方面:
第一、在觀察了解幼兒的基礎上設定目標。
我設計本次繩畫活動前，充分觀察分析了我班幼兒的現狀。發(fā)現幼兒已經能比較靈活地運用單手進行繩畫創(chuàng)作，并且已經嘗試過運用弧線作畫，所以，我就在此基礎上設計出了學用繩子繞圈，嘗試左右手同時作畫，進一步提高幼兒雙手的控制能力。
選擇《給媽媽理發(fā)》這一題材，還能引導幼兒發(fā)揮想像，大膽表達愛媽媽的感情，這是設計此活動的第二個目標。
第二、為幼兒提供了主動學習的教育環(huán)境。
為幼兒提供各種不同的發(fā)型、臉型紙，以及水粉顏料，讓幼兒根據自己的興趣和需要任意選擇，這不僅滿足了幼兒的興趣和表現需要，而且有利于幼兒在探索中獨立地獲得學習經驗。以鼓勵的方式讓幼兒毫無拘束地表現自己的內心情感，對每個幼兒的個性表現和創(chuàng)作及時給予贊揚與鼓勵，如“你幫媽媽染了頭發(fā)，真漂亮”、“你們幫媽媽化妝好嗎”等等，可使幼兒在獲得經驗的同時，逐步形成良好的自我意識，進而使他們富有創(chuàng)造的勇氣和熱情。
第三、在指導中接納每一個孩子的畫，因勢利導。
在活動中，善意地接納每一個孩子的畫，鼓勵他們大膽作畫。例如，有的孩子說“頭發(fā)可以往外翹翹的”，我聽了馬上加以肯定，并即刻示范了出來，增加了孩子學習的信心與興趣。但是，在接納一切孩子的畫時，我并沒有放任不管。例如在為媽媽化妝時有個孩子把眼睛畫成一大一小，我馬上提出建議說：“給媽媽戴上一付眼鏡好嗎？”那個孩子說：“好的�！庇谑�，孩子在老師的幫助下為媽媽添了眼鏡，使媽媽更美了。
在整個活動中，老師非常重視豐富孩子對美的感知和體驗，為他們提
供豐富的視覺環(huán)境，利用幼兒作品，使幼兒在對同伴作品的感受中理解不
論文第1頁
斷變化的線條美和色彩美。例如在為媽媽化妝時，有個幼兒為媽媽添畫了
藍色眼影，老師見了馬上出示，讓其他幼兒觀察，并鼓勵他們繼續(xù)加以創(chuàng)
造；在給媽媽理發(fā)時，有的幼兒把頭發(fā)畫得太稀，不好看，老師便用兩張不同的作品讓幼兒比較，“頭發(fā)多的好看還是頭發(fā)少的好看？”從而使幼兒在理解畫法的同時，進一步增強了表現的積極性和創(chuàng)造性。幼兒創(chuàng)造出的美麗造型是獨特的，超越現實的，也是成人無法模擬的，幼兒創(chuàng)作出了真正體現個性的作品。
我的心兒砰砰跳作文400字2
活動目標：
1、引導幼兒用畫表現自己在節(jié)日中看到的、接觸到的或感受最深的事和物
2、引導幼兒合理地布置畫面，初步學習處理遠近的關系和畫法
3、培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力和表現能力
活動準備：
教師范例、幼兒繪畫用品
活動流程：
導入活動——交代任務、幼兒作畫——相互講評
活動重難點：
合理布置畫面，處理好遠近的關系
活動過程：
一、導入活動
1、小朋友，這幾天國慶節(jié)過得真快樂，今天老師請小朋友把快樂的國慶節(jié)中經歷的事情畫在紙上，讓大家知道你是怎么過節(jié)的。
2、和好朋友講講你在節(jié)日里做了些什么事。(參加什么活動?看到了什么?印象最深的是什么?)
二、交代任務、幼兒作畫
1、把自己的事畫出來，畫得時候要注意畫面內容的安排，近處的東西畫大點，畫在下面;遠處的東西畫小點，畫在紙的上邊。
2、教師示范，幼兒觀察
3、幼兒安靜作畫，教師指導
4、教師提醒幼兒注意處理遠近關系
三、相互講評
展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞：請幼兒自我評價或相互評價。
我的心兒砰砰跳作文400字3
一、指導思想：
把課程改革作為教學研究的中心工作，以新課程理念指導美術教育教學實踐。加強理論學習，更新教育觀念，推進課程改革，加強課程研究，規(guī)范學科管理，強化隊伍建設，轉變教研方式，增強品牌意識，提高教研質量，創(chuàng)設藝術環(huán)境，提升文化品位，打造版畫教育亮點，促進藝術教育和諧發(fā)展。
二、加強理論學習，更新教育觀念。
① 認真學習《基礎教育課程改革綱要》和新《義務教育法》，更新教育教學理念，明確課改方向，創(chuàng)新教育觀念和教學方法，在美術教育教學改革的實踐中進行理論探索，在實踐積累中進行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。
�、� 組織學習美術學科新課程標準，深刻體驗新課程的民主性、開放性和科學性。學習新標準、確立新觀念、掌握新理念、運用新方法實施新課程。在學習和實踐中不斷轉變教師的角色觀、學生觀、課程觀和教學觀。正確認識新課程蘊涵的新理念、新方法和新問題，用研究者的眼光審視美術新課程實踐中的各種問題，對自身的教學行為進行反思，對出現的問題進行探究，對積累的經驗進行總結。通過學習和培訓、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉變我校美術教育教學觀念和提高教育教學水平。開放教育觀念、開放教學過程、開放教學空間，真正使教師成為學生的促進者、教育研究者、課程的建設者。
�、� 認真組織學習美術教育理論刊物，提高教師搜集審美信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學習資源不斷提高教師理論素養(yǎng)和知識水平。
三、深化課程改革，提高教學質量
① 以課程教材改革為先導，拓展對美術課程與新教材的`認識，將教材視為師生間開放、對話的平臺。正確引導學生利用已有的知識與經驗，主動探索新的知識與技能，在實踐中創(chuàng)造性地進行教學，充分開放課程資源，結合實際、創(chuàng)造性地使用美術教材。
�、� 以轉變教育教學觀念為前提、樹立正確的審美教育觀和藝術教學觀，既要重視知識技能的傳授和訓練，更要重視學生對學習過程與方法的體驗和情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。
③ 以變革學習方式為關鍵，進一步改革傳統(tǒng)學習方式，正確處理好自主探索、合作交流、操作實踐等多樣化的學習方式中出現的新問題。處理好傳授知識與培養(yǎng)能力的關系。讓學生在實踐、思考、游戲、合作中學習，滿足學生的學習需求、創(chuàng)設相應的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習愿望，促進學生和諧發(fā)展。
�、� 以美術課堂教學改革為核心，把美術課程與審美方法視為課堂教學的重要目標，讓學生在自主、探索、觀察、操作、想象、質疑、創(chuàng)造、表現等多元認識過程中獲取知識和促進能力發(fā)展。使課堂教學過程成為學生的情緒生活和情感體驗，道德生活和豐富的人生體驗。充分利用課堂教學、挖掘學科美育因素，不斷豐富美育手段，培養(yǎng)學生審美情趣。為學生創(chuàng)造富有個性化、人性化的學習氛圍和空間。
�、� 以審美化的教學評價策略，在實施審美化教學中激勵互動，促進師生互動、生生互動，共同發(fā)展。讓學生感受自主學習的快樂評價、激發(fā)情感、提高學生的學習興趣、讓學生體驗愉悅的學習情感，使學生積極的投入新的學習評價；激活創(chuàng)造，挖掘學生的創(chuàng)造潛能，引導學生實踐學習的再創(chuàng)造，體會創(chuàng)造的喜悅評價；激賞個性，大力贊賞學生的獨立個性，贊美與眾不同，提高學生對學習積極性和自信心的評價。
四、加強學科管理，大力實施立美教育
�、� 確立美育大教育觀，將美育滲透到教學活動的各個環(huán)節(jié)中和學生的各項活動中，讓學生充分感受藝術學科的內涵美。
�、� 在版畫教育中以培養(yǎng)學生美術素養(yǎng)，激發(fā)學生創(chuàng)作興趣，感受藝術創(chuàng)作的形象美，情感美，蘊涵美和技巧美。提倡在教學中將本體的內容與生活、人文和經驗聯系起來，增強美術
課程的教育功能。在教學過程中，引導學生主動尋找嘗試不同的材料探索各種造型方法；遵循學生認知發(fā)展的規(guī)律，從學生實際出發(fā)，聯系社會，增強趣味性，應用性，激活學生的學習興趣和創(chuàng)造欲望。通過美術教學活動，使學生在情感態(tài)度、觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、學習方法在情感態(tài)度、觀察能力、想象能力、創(chuàng)造能力、學習方法等方面得到提高，促進學生心理和行為的良性發(fā)展。
五、加強教科研管理，豐富教研內容
① 加強美術學科的教研組建設，結合實際定期開展有效的教學研究活動，組織教師積極參與市、區(qū)小學美術課堂教學展示活動，做好相關的組織工作。
�、� 積極參加市、區(qū)有關特級教師工作室美術學科綜合展示活動。
�、� 積極組織美術學科教師參與市教研室課題研究工作。
a、參與省級規(guī)劃課題的研究工作。
b、參與省電教館立項課題《關于美術課程資源（課件）整合的實施方案》及有關子課題的研究工作。
�、� 加強橫向聯系，創(chuàng)設相互交流機會，增強有效合作，激勵共同探索，促進共同提高和共同發(fā)展。
�、� 定期組織開展教研活動，通過理論學習，業(yè)務講座，教材分析，集體備課，課堂教學研討，公開評優(yōu)課等豐富教研活動的形式和內容，提高教研活動質量。
六、加強隊伍建設，促進整體發(fā)展
① 加強學習，增強教師的責任感和使命感，提高教師的職業(yè)道德和藝術修養(yǎng)，促進美術教師的綜合能力全面提高和全面發(fā)展。加強提高教師的教科研能力，重視課題研究，利用校本培訓，定期組織開展沙龍研討活動，營造良好學術氛圍，交流和總結教改經驗。
�、� 加強對青年教師的培養(yǎng)力度，對新上崗的青年教師實行跟蹤聽課，做好扶、幫、帶的工作。為青年骨干教師的成長排憂解難。
�、� 進一步提高教師理論水平，配合學校開展教育教學論文評選和案例征集活動。
我的心兒砰砰跳作文400字4
為反映學校積極向上的精神面貌，充分發(fā)揮藝術教育的育人功能，培學生健康的審美情趣、良好的藝術修養(yǎng)，引導學生向真、向善、向美，提高生活情趣，塑造健全人格，全面和諧地發(fā)展，豐富校園生活，加強校園文化藝術環(huán)境建設，營造良好的文化藝術教育氛圍，促進師生的藝術交流。特舉辦學生美術作品展，現將活動的'有關事宜通知如下：
一 、活動目的
通過繪畫、書法活動來營造良好的校園文化環(huán)境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創(chuàng)造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。
二 、活動主題
我參與，我快樂 三 、評審小組 組長：譚廣有
組員：秦長富、吳海春、王興舟、閆波、閆明柱、李永斌、林安貴、高艷、龔玉靜、劉杰、于江深。
四 、時間、地點安排 時間 ：
20xx年5月 30日 地點 ：吉樂學校一樓大廳
五 、組織形式
本次活動，學生作品以各班為單位，由美術老師組織，班主任協(xié)助執(zhí)行并初步篩選。于5月27日前交年級美術老師。
六 、作品形式
簡筆畫、折紙、兒童畫、電腦繪畫、書法、校微設計。 七、 獎勵辦法
獎項分別按照各年級組設置：
書法組：一等獎（1名） 二等獎（1名） 三等獎（2 名） 折紙組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名） 簡筆畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5名）
兒童畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（5 名） 電腦繪畫組：一等獎（1名） 二等獎（2名） 三等獎（3 名）
我的心兒砰砰跳作文400字5
活動目標
1.通過親子活動，引導幼兒養(yǎng)成耐心細致的操作習慣。感受和爸媽一起做手工的樂趣，增進親子感情。
2.幼兒的創(chuàng)新的思維初步得到發(fā)展。
3.初步掌握粘貼、折剪的基本技能，發(fā)展幼兒的小手協(xié)調能力。
活動流程
一、教師交代親子手工活動意圖
引導幼兒學習基本的粘貼技能，發(fā)展幼兒動手能力和小手協(xié)調運作能力，在親子合作中粘貼和表演活動中增進感情。
二、講解制作方法，進行制作
1.展示紙箱的多種變化(鏤空小車、小孩、大嘴巴……)開拓家長及幼兒的'思路。
2.家長與幼兒進行創(chuàng)新制作。
三、手工完成并簡單的深透環(huán)保知識
將制作的作品進行戶外展示、欣賞，再次感受廢舊物品的可重復利用及親自制作帶來的快樂。
活動精彩瞬間
活動反思：
在這次活動中，家長都非常積極地參與，也都提前做了準備，所以整個活動進行的非常順利。但是在活動題材的選擇上沒有考慮幼兒能力的發(fā)展水平，整個活動基本上都是家長在制作，孩子參與的比較少。
值得提出的是，在活動結束后家長們都配合老師帶領著孩子自覺地將撕剪下來的材料打掃干凈，潛移默化的培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生、愛護環(huán)境的好習慣。
我的心兒砰砰跳作文400字6
活動：美麗的大花傘（中班美工）
活動：美麗的大花傘
活動目標：
1、了解圓形的多種裝飾方法，能運用中心對稱設計對稱圖案。
2、能注意選用對比色進行著色。
活動準備：
1、提供色彩和紋樣各有特點的三把傘供幼兒欣賞。
2、范畫一幅。圖案參考紋樣若干。
3、每人一張傘面紙，水筆、蠟筆。
活動過程：
一、實物欣賞
——你看到過什么樣子的雨傘？你喜歡什么樣子的雨傘？
——你們看看這幾把雨傘用了什么方法來裝飾的？
小結：這些傘的.傘面上用了不一樣的圖案，有的是從中心向四周散開，有的是由中心花紋組成的，還有的是從中心向四周螺旋散開的。
二、范例欣賞
——你們看，我的這些花紋圖案有什么特別的地方？
——上面的顏色有什么特別？
——今天我請大家來做設計師，請你自己來選一種裝飾的方法，設計出漂亮、特別的雨傘。
三、幼兒設計、教師指導
重點：
1、圖案布局、設計。
2、用色方法：深淺、過度、對比色等。
四、作品展示。
我的心兒砰砰跳作文400字7
為了豐富學生的文化生活，為特長生提供一個發(fā)展的平臺，創(chuàng)建臉良好的藝術氛圍，學習環(huán)境，使學生成為一個全面發(fā)展的世紀人才奠定基礎，現開設深河中學“畫魂”美術社團，根據學生年齡特征和認識事物的規(guī)律，堅持貫徹“以人為本”的原則，有計劃地進行藝術造型訓練，促進繪畫人才的形成。
通過活動，提高學生的繪畫能力，表現能力，創(chuàng)造能力及欣賞能力等。美術社團計劃如下：
一、人員設置
負責老師：周立斌鄭海濤
成員組織：根據我校實際，將以七、八年級學生為主，社團小組成員憑學生自愿參加。
二、活動內容
繪畫：包括素描、水粉畫、國畫、蠟筆畫、卡通畫等。
烙畫：火筆烙畫
篆刻：青石印章
三、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手制作能力。
四、依據學生特點，培養(yǎng)學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所有想象的用繪畫語言表達出來。充分發(fā)揮他們好動。思維跳躍性強，善于模仿的特點。養(yǎng)成對聽到、看到、感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的`想法用藝術語言---線條、色彩等表達出來。由于絕大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摹自己喜歡的作品，而后培養(yǎng)學生記憶畫，想象畫等。開設烙畫、篆刻等相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
五、做好點評工作。對每位學生每周的畫進行點評，讓他們認識到自己的優(yōu)缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美術產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系---美術對生活的描繪，對生活的美化。
六、學生作品畫到一定程度的時候，舉行社團繪畫大賽，作品展進行觀摩。
七、鼓勵學生配合班主任，出好班級板報，美化校園環(huán)境等。使學生將興趣與應用相結合，達到學以致用的目的。
八、組織烙畫、繪畫比賽：為了促進同學們的交流，形成良好的藝術氛圍，本學期將在全校范圍內組織繪畫比賽。
�、倮L畫比賽(在上半學期舉行)可以展現各個種類的繪畫作品
�、诶赢嫳荣�(在下半學期舉行)
活動地點：美術室
活動時間：每周四下午第八節(jié)課
我的心兒砰砰跳作文400字8
活動目標
1、學習涂色蘋果，并學會用雙面膠將蘋果粘貼在大樹上。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡美工活動的興趣。
活動準備
1、涂色紙-蘋果
2、背景板-大樹，雙面膠。
3、幼兒用油畫棒。
活動過程
1、觀察背景板-蘋果樹（樹干，樹枝）
提問：小朋友，你們看看這棵蘋果樹怎么了？它開心嗎？
教師：這棵蘋果樹一點也不開心，因為它沒有朋友，你們愿意幫它找朋友嗎？
2、引導幼兒傾聽大樹的`聲音
大樹：我的好朋友是大大的蘋果，我不知道蘋果朋友在哪兒呢，
小朋友，請你們讓大蘋果回到我身邊好嗎？
3、幼兒涂色：蘋果
教師：現在請小朋友把大蘋果打扮的漂漂亮亮的，然后送到蘋果樹身邊好嗎？
引導幼兒選用自己喜歡的紅色，綠色，黃色，給大蘋果涂色。
提示幼兒涂色要均勻，按照一個方向涂色，不要把顏色涂到線外。
4、請幼兒把“蘋果朋友”送到蘋果樹身邊。
教師協(xié)助幼兒把雙面膠粘貼在蘋果的背面，幼兒把大蘋果粘貼到蘋果樹上。
教師：蘋果樹找到朋友了，它很高興，蘋果樹謝謝小朋友，小朋友要說什么呢？
5、欣賞蘋果樹及其朋友，為蘋果樹找到朋友而快樂。
我的心兒砰砰跳作文400字9
活動目標
1.感受朋友間互贈新年祝福的快樂。
2.了解賀卡，知道賀卡是表示祝�；騿柡虻囊环N卡片。
3.嘗試制作賀卡。
活動準備
課件準備：“賀卡”組圖；《祝你新年快樂》故事音頻及圖片；背景音樂。
材料準備：裝飾好的賀卡一張；空白賀卡人手一張、油畫棒。
活動過程：
一教師出示材料及組圖引導幼兒了解賀卡
——今天早上，老師收到了一份神秘人送來的禮物，禮物現在就在老師的手上，小朋友猜一猜是什么？
——這份禮物叫賀卡，你們知道賀卡嗎？
二：播放音頻及圖片感受朋友間互贈新年祝�？鞓�
——河馬壯壯畫了好多賀卡要送給他的好朋友們，你們想知道壯壯的賀卡都送給了誰嗎？我們一起聽故事，去故事里找一找答案吧。
——壯壯為什么要送賀卡給好朋友們？
三：播放背音樂發(fā)放材料鼓勵幼兒動手制作賀卡
1.討論如何制作賀卡。
2.播放背景音樂，發(fā)放材料，幼兒動手制作賀卡。
四：交流展示賀卡引導幼兒介紹自己的賀卡
——你在賀卡上畫了什么？
——你想將這張賀卡送給誰？
一、活動名稱：
過年了
二、活動目標：
1、了解春節(jié)的來歷和有關習俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。
三、活動準備：
查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片；掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等；幼兒自己的生肖圖片。
四、活動過程：
�。ㄒ唬�、認識春節(jié)
1、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大；農歷的日期寫在下面，字稍�。�
2、引導幼兒初步了解春節(jié)的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。
3、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗的來歷，教師講述“年”的故事。
（二）、認識十二生肖
1、教師出示不同的生肖圖片，引導幼兒觀察了解十二生肖。
2、讓幼兒拿出自己生肖圖片，觀察自己的'生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的？（引導幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的）
3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌
提問：今年是猴年，猴后面是什么生肖年？幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是雞年。
�。ㄋ模�、拓展活動
師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，布置教師。
我的心兒砰砰跳作文400字10
一、活動目的：
員工是企業(yè)建設、發(fā)展的主力軍，員工工作的精神風貌直接影響企業(yè)的經營成果。為進一步帶領廣大員工積極投身核服業(yè)務轉型發(fā)展、完成公司各項指標、加深團隊企業(yè)文化內涵建設。按照公司宣傳工作安排，擬組織開展基地攝影采風活動，一是通過攝影藝術形式，全方位、多角度、真實記錄工作場景，收集一線員工工作素材。二是，提高文宣隊伍的凝聚力、加強交流與合作，提升宣傳員的攝影水平。
二、活動時間：
4月13日（暫定）16:00-18:00 16:00南門旗桿下集合，簡要說明后開始活動18:00統(tǒng)一就餐
三、活動范圍：
生活區(qū)一期、二期片區(qū)
四、參加人員：
各部門、中心文宣人員共15人左右。
五、拍攝地點：
物業(yè)中心、安防中心、配餐中心員工的'辦公區(qū)域或各部門、中心自己提前選好的指定地點。
六、拍攝內容：
1、各部門、中心圍繞“保安全”、“提質量”、“精管理”、“優(yōu)服務”、“一次性把事情做好”等符合企業(yè)文化的主題，自由選取拍攝對象。
2、題材與體裁形式風格不限。作品要突出反映核服員工的精神
1風貌和工作態(tài)度。
七、收集作品規(guī)格及要求：
1、攝影作品每人限報10張。
2、擇優(yōu)選取作品將在分公司微信公眾號中展出，或用于公司宣傳片制作等。
八、評選方式：
設立攝影作品評審小組，最后評出一等獎1名，獎勵500元；二等獎2名，獎勵300元；三等獎3名，獎勵200元。合計1700元。
九、評比規(guī)則
xxx
十、就餐交流新的體會
xxxx
十一、聲明
1、主辦方對報送作品概不退稿。
2、主辦方有權使用入選、獲獎作品用于大型活動、招貼宣傳海報、報刊網站發(fā)表等宣傳，不另付稿酬。
3、凡參展作品均視為作者已同意將其報送作品的使用權和作品所有權授予主辦方，并視為同意本活動收集要求。
4、報送作品涉及的著作權、肖像權等一切法律責任均由報送者承擔。
十二、活動預算（2900元）：
1、就餐1000元；
2、獎金1700元；
十三、前期準備、注意事項：
1.文宣工作人員收到通知后與拍攝對象提前取得聯系、做好溝通、準備工作
2.宣傳員自行準備拍攝器材
3.采風期間要聽從指揮，不可擅自行動，注意人身安全。
我的心兒砰砰跳作文400字11
學習目標：
1、通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點學習面具的文化，感受它的藝術魅力。
2、通過繪畫法來提高學生的造型能力和合作能力。
3、學習“油水分離”這一新技法中，體會美術學習的樂趣。
重點：
面具文化的認識和學會用油水分離法來表現面具。
難點：
學生對面具特點和風格的表現。
教具：
演示紙張，課件
學具：
油畫棒、油墨、拍刷、碟子、膠棒。
教法：
情境教學法、直觀演示法、自主探究法
學法：
小組合作法、實踐體驗法
學習過程：
組織教學：穩(wěn)定紀律，檢查用具。
一、欣賞激趣，導入新課（3分鐘）
�。ǔ鍪緢D片）同學們，你們知道這些人戴的是什么嗎？
生：面具。
生活中我們經常見到面具，你喜歡面具嗎？
你都在什么場合見過哪些面具？
今天老師帶領同學們一起來深入研究面具。（板書課題：面具）
二、參觀展廳，加以分析（5分鐘）
老師請來了一位小向導明明博士，帶領大家去參觀有趣的面具博物館�？此麃砹耍≡趨⒂^面具博物館之前，同學們要仔細觀察認真分析里面的內容并且回答問題。
帶著問題欣賞（意圖：了解不同區(qū)域和國家的面具文化引導學生認識面具在生活中的作用以及面具產生的背景，培養(yǎng)學生的觀察、分析能力。）
第一展廳講解面具的來歷。
第二展廳欣賞兩種中國傳統(tǒng)戲劇中的面具：儺戲面具和藏戲面具，分別介紹他們的設計特點。
第三展廳欣賞國外的特色面具，分析非洲面具的設計特點。
第四展廳介紹生活中的面具形式特點。
引導總結：不同地區(qū)的面具特點不同但是他們都有一個共同點就是運用了夸張和變形的手法。（板書：夸張、變形）
三、變魔術，演示探究（5分鐘）
參觀了這么久都累了吧？老師給同學們變個魔術來輕松一下，好不好？（教師演示）
（小組討論）請同學們猜一猜這是用什么畫的？用了什么方法完成的'？為什么這種方法可行呢？我們可以給這種方法起個什么樣的名字？
�。ㄓ退蛛x法）
（課件演示一遍過程）你敢嘗試一下這種方法嗎？在嘗試之前還有什么問題嗎？
四、動手實踐，教師輔導（15分鐘）
四人一小組進行合作。畫一個創(chuàng)作出一幅你們小組喜歡的與眾不
同的面具。（培養(yǎng)孩子們的動手實踐能力和合作意識。）
五、你評、我評、大家評（5分鐘）
先出示評價樣題，再展示你們小組的面具，講一講你們的獨特構思，說說你最喜歡的作品，他的什么裝飾方法是你沒有想到的，值得你學習。
�。ㄗ⒅厣c生之間的評價，師主要給予肯定和鼓勵。）
六、創(chuàng)作“圖騰柱”（2分鐘）
繞著“柱子”轉一圈進行粘貼，拿到前臺展示。
八、欣賞作品展（3分鐘）
看到這樣的圖騰柱，你有什么感想？
九、拓展（2分鐘）
同學們做的太好了！生活中我們還可以用什么材料什么方法來制作面具呢？我們一起來欣賞（出示課件）。希望同學們課下能夠勇敢嘗試面具的創(chuàng)作。
我的心兒砰砰跳作文400字12
創(chuàng)藝美術社團在于培養(yǎng)學生的興趣、愛好，并增加學生的課外知識，提高一定的技能，豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用。為了給愛好美術的同學一個良好的學習環(huán)境，本學期依然開展創(chuàng)藝美術社團，現將本學期創(chuàng)藝美術社團計劃制定如下：
一、活動目的：
通過創(chuàng)藝美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。
二、活動時間：
每周星期一、星期三的第八節(jié)課。
三、活動步驟：
創(chuàng)藝美術社團是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和創(chuàng)意性，因而使部分學生非常喜歡。要開展好美術社團活動，我必須根據學生的具體情況有計劃有目的地進行，將創(chuàng)藝美術社團辦的有聲有色。所以我主管的創(chuàng)藝美術社團本著校本課程結合地方特色從以下幾方面去著手。
�。ㄒ唬┙M織健全美術社團
本學期創(chuàng)藝美術社團成員26人，七年級18人，八班級8人，參加這期美術社團的學生除了自愿以外還有美術方面比較有特長的學生�；顒庸潭ǎ恐芏�，不能輕易暫停，除了特殊情況外。我要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證社團的深度、廣度和力度。
（二）具體計劃社團活動
美術是一個很廣的課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內容。學的多不如學的精，所以我給學生制定具體的.學習內容，而這期的美術社團內容主要從校本教材方面著手，春季以樹木為主，夏季以百花為主，基礎課程（線描、裝飾畫、素描等）為輔。社團具體的活動內容分為三個：
（1）重點輔導學生素描、速寫等方面的學習塑造，欣賞優(yōu)秀作品，提高學生的欣賞能力；
�。�2）重視基礎方面的學習，從造型、色彩、比例等方面入手，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題；
�。�3）指導學生創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的習慣，以校園善文化及豐富多彩的課余活動為主旋律，創(chuàng)作出內容積極向上，催人奮進，有一定的藝術品味的作品。
�。ㄈ╅_設美術知識欣賞課程
優(yōu)秀的美術作品對于學生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術素養(yǎng)的現代人，將不可避免出現困惑和缺憾。通過美術鑒賞和美術知識與技能技巧的教學，可以培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學生引向健康成長的道路。所以在教學中有必要開設欣賞課，如《世界名畫欣賞》、《中國服飾欣賞》等等，因此可以通過多媒體觀看，或放幻燈片，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，可以一邊看一邊談論，暢談感想。因為古今中外的優(yōu)秀美術作品可以打動學生的心靈。比如可以介紹中國優(yōu)秀的美術作品，像齊白石的《蝦》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導學生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，還可以師生座談心得。這樣，通過一系列的鑒賞評析，加深學生對杰作的熱愛，喚起了對美術的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
�。ㄋ模┻m當進行室外寫生
適當增加室外寫生對學生來說就是有趣的室外活動讓他們畫呆板的、已現成的作品當然沒有新鮮感，而且對學生的想象力發(fā)展也大有好處沒有想象就沒有創(chuàng)造面對現實的景物寫生時也能培養(yǎng)學生的觀察力。
�。ㄎ澹┒ㄆ谂e辦學生作品展覽
舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以為學生提供表現自己實力，增強自信心。作為教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學，提供條件為他們舉辦聯展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術人才。
（六）舉行繪畫比賽
繪畫比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行線描、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。同時也能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。
總體來說，開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得。我要做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調動學生的積極性，將創(chuàng)藝美術社團開展得豐富多彩、富有特色。
我的心兒砰砰跳作文400字13
一、指導思想
本次活動主要體現小學藝術教育的特點，體現向真、向善、向美、向上的生動活潑的校園文化特質，促進學校藝術教育的.改革和發(fā)展，展示我校藝術教育的豐碩成果，培養(yǎng)健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)，讓每個學生都成為藝術教育的受益者。
二、主題與內容
美術活動的主題是“七彩童心，創(chuàng)意無限”。
本次美術沙龍活動要以為契機，展現我校學生熱愛祖國、朝氣蓬勃、天天向上的精神風貌，努力學習、勤于探索、敢于創(chuàng)新的風采。要弘揚中華民族優(yōu)秀文化，開展具有時代特征、校園特色、學生特點的藝術活動。
三、參加對象和分組
參加對象為所有本校的在籍學生。
四、活動項目和形式
藝術作品類
�、庞彤嫲舸筚�
尺寸為A4紙
�、茣ā嬜髌�
書法字體不限，尺寸均不超過四尺宣紙。
⑶攝影作品
單張照和組照（每組不超過4幅，需標明順序號），尺寸均為14吋，不得進行電腦制作和暗房技術處理。
五、活動階段和任務
本屆展演活動分為三個階段進行：
第一階段：
宣傳發(fā)動。組織開展內容豐富、形式多樣的學生美術活動，廣泛發(fā)動全體學生參與，每個同學至少參加一項活動的要求。以班級為單位參加預賽，并選擇好優(yōu)秀作品上報決賽。
第二階段：
參加學校小學生優(yōu)秀藝術作品（美術）評選活動。
第三階段：
總結美術活動的情況。
我的心兒砰砰跳作文400字14
為了更好地實施美術新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發(fā)利用地方美術課程教學資源，我們計劃暑假帶領學生走進自然，走進徽文化，開展美術班的外出寫生活動。
活動寫生地點是經縣渣濟明清古民居，進行為期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養(yǎng)學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、了解徽派建筑特點、培養(yǎng)學生生活自理等能力。寫生作品將參加x月份在xx市xx藝術館舉辦的全校師生作品展。
活動人員安排：
學校派xxx主任帶隊并安排后勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）
美術教師：xxx
寫生時間安排：
6月xx號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），
12點半到達渣濟“安徽省青年美術家協(xié)會、
合肥市青年美術家協(xié)會寫生基地”，
下午開始寫生采點并參觀古民居。
晚上6點晚餐
6月xx號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點30午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品
6月xx號：上午-7點半早餐，8點出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午2點半外出寫生
晚上6點晚餐
晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）
6月xx號：上午-7點半早餐，8-出發(fā)-寫生
中午-11點50午餐
下午1點半回程
下午5點半到達學校
家長接學生回家
日用品：
牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快干的衣服。同時帶點零食但不要太多。
防曬用品：
1、防曬霜：特別要帶防曬指數高、防水性好的防曬霜。
2、太陽鏡：陽光不是一般的'刺眼。建議買一個好一點的，將來也可以用的。
3、帶個帽子防曬、水杯。
藥品：
眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。
我的心兒砰砰跳作文400字15
活動目標：
1、運用搓、團圓、壓扁等技能組合表現平面的花。
2、樂意積極動手塑造，體驗成功的快樂。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動準備：
橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。
活動過程：
1、欣賞花朵圖片，感受花朵的美麗
"你喜歡這些花嗎?為什么?"
2、引導幼兒復習花的構造
"每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊的?"
教師根據幼兒的回答，初步出示花的各部分并拼接。
3、教師示范塑造花朵
引導幼兒說說"花蕊媽媽可以用什么樣的'形狀?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?"
步驟：(1)揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形
(2)一小團，揉一揉，團一團變圓形，再壓一壓變成"花蕊媽媽"
(3)剩下的分成幾部分，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的"花瓣寶寶"的造型，然后一一圍在"花蕊媽媽"旁邊。
(4)綠色的橡皮泥，揉一揉，團一團，壓一壓，變成"葉子爸爸"。
4、幼兒創(chuàng)作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行創(chuàng)作，要注意把橡皮泥團光滑了。鼓勵幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。
5、欣賞評價
重點引導幼兒欣賞花朵的造型，教師重點評價幼兒技能與創(chuàng)作表現。
教學反思：
1、教學準備的較充分，教學來源與生活實際，雖然沒有實物，但是課件的制作卻彌補了這一不足，并取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展。
3、環(huán)境的創(chuàng)設合理，把幼兒帶到了舒適的教學環(huán)境中，為教學營造了個好的氛圍。
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