[精華]我的作文400字

　　在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的我的作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的作文400字 篇1

　　個人都要夢想，我也有很多夢想，它們就像天上的星星一樣多。

　　我夢想能成為一名技藝高超的醫(yī)生。每當我在電視上看到得了重病的孩子因為痛苦而在病床上呻吟的時候，我就想：我要是醫(yī)生，我就給他打一針，讓他減輕痛苦。有時候看到得了白血病的孩子，花了很多錢去治療，可是最后還是失去了寶貴的生命，他們的父母也非常傷心悲痛，我就想：我要是醫(yī)生，我要研究出一種新藥，來挽救他們的生命，或者能延長他們的生命。

　　我想成為一名保護動物的志愿者。每個動物都有生命，小到螞蟻那么小的動物，大到非洲象那么大的動物，他們的生命價值都一樣。他們有生命，有自己的'家，有自己的孩子，所有我們不能隨意捕殺他們。相反，我們要保護他們，愛護他們，和他們和平相處！

　　我還想成為一名山村教師，到大山深處教孩子們學習文化知識。有幾次在電視上看到貧困山區(qū)的孩子上學非常艱難，有的孩子要翻過幾座大山才能到學校，路不好走，還有危險，我就非常心酸。有些孩子沒有學上，不是他們不愿意上學，而是大山里沒有老師。所以，我夢想成為一名老師，到那兒教他們學習、畫畫、唱歌，讓他們也像我們一樣幸福快樂的成長！

　　我還有很多很多的夢想，所以我要定好好讀書，踏踏實實地學習，只有這樣才能實現(xiàn)我童年的夢想！

我的作文400字 篇2

　　“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草。從不寂寞，從不煩惱，你看我的朋友遍及天涯海角。春風呀春風，你把我吹綠，陽光啊陽光，你把我照耀。河流呀山川，你哺育了我。大地呀母親，把我緊緊擁抱……”這是我最喜歡的一首歌。我和這首歌還有一個故事呢！

　　一次偶然的機會，我走進琴房，聽見老師正在聲情并茂的彈唱著這首歌，我聽得入了迷，恍如身臨其境，看見了美麗的鮮花——花香撲鼻；碧綠的草地——無邊無際。歌聲停了，可我卻還陶醉在美妙的歌聲中。等我回過神來，就迫不及待地問老師，這首歌叫什么名字，并請求老師教我彈唱。老師愉快地說："好呀！我慢慢教你。"從此，我知道了，這首歌的名字叫《小草》。作詞者是向彤、何兆華。作曲者是王祖皆。張卓婭。就這樣，每次去練琴，老師總會附帶教我談談這首曲，唱上幾句。漸漸的`我能夠熟練地彈唱這首歌了，興致來了我還會和老師一起來個師生同奏。每當我唱起這首歌，總能被她優(yōu)美的旋律所陶醉；動人的歌詞所折服。小草，它貌似平凡卻有著不平凡的精神。無論田間地頭或是懸崖石縫；無論貧瘠的土地或是酷暑嚴寒，他依然昂首挺胸努力生長。正因為如此，他對得起大詩人的一句野火燒不盡春風吹又生。

　　這首歌，體現(xiàn)了小草百折不撓、永不屈服、頑強的生命力。我懂得了要像小草一樣默默無聞，無私奉獻，要積極樂觀，心存感恩。每當我遇到困難，我就會想起這首歌，想起小草堅強、樂觀的精神！

我的作文400字 篇3

　　愛做夢的女孩，寫些無關痛癢的文字。

　　不知道是時間把生活給沉淀了，還是日子被沉淀了？

　　最近，一本新書上架《拆掉思維的墻》。書里多次提出：生活沒有誰離開一個人不能活下去。自己離不開的只是一種依賴。

　　生活在過去的世界里，我想我是典型的“負擔”人。我把過去，現(xiàn)在，未來并肩擔在肩膀，與我一同前行。曾經(jīng)，我瀟灑的相信，我一個人也可以過得很好。但是，我心底并沒有舍棄，

　　“過去”于我來說，是包袱，卻也是動力，是累贅，卻也是回憶，是美好。有些東西并不是舍得舍棄的，也并不是想要舍棄就一定會忘記。年輕，總會經(jīng)歷很多事情。愛過，恨過，曾茫然過，無助過，麻木過，也曾美好過。有些時候，總會有些記憶浮在眼前。

　　現(xiàn)在面對過去，我居然可以一笑而過。這讓我為之詫異。原來有些東西真的可以遺忘掉。就像愛，就像恨，為紀念自己愛過，恨過，所以有記憶存留。

　　愛做夢的女孩，寫些無關痛癢的文字，我眼中的世界，簡單，樸實，不求華麗，韻味十足。

　　有人攀比，有人計較，有人執(zhí)著，有人追求，有人夢幻，有人——微笑。

　　生活，五彩繽紛。

　　我眼中的世界：煙花的美麗，繁華的落寞，霓虹的閃爍，高樓的.矗立，人群的喧嘩，城市的擁擠，夜晚的燈火，慵散的游者，遐意的自在。

　　我眼中的世界，亦如此。

我的作文400字 篇4

　　我班上有很多大王，有接話大王、調(diào)皮大王、畫畫大王，但是讓我和同學們喜歡的就是不寫作業(yè)大王。

　　瞧，他來了，拿個小袋子，頭發(fā)比我的都長，眼睛大大的，鼻子小小的，嘴巴大大的，耳朵小小的，他的臉有一點像瓜子一樣。他把袋子丟在位置上，他那組的組長問道：“李媽交作業(yè)了嗎？”李媽說：“我沒有帶來�！甭犚娏藛�？他又沒寫！

　　上課了，老師進來說道沒有寫作業(yè)名單，念到了給我的名字，我立即站起來。當念到他名字的時候，他說沒寫！“又沒寫，下課到我辦公室來�！毕抡n了，我和同學都出去了，他低著頭跟老師走進辦公室。

　　上課了，他才回到教室。我問道：“你進去好玩嗎？老師說了什么？”他笑了笑說道：“好玩啊，老師也沒說什么�！�

　　到了下午，他拿的別人的作業(yè)抄，他抄完作業(yè)，到了一點半了，他飛快地跑去教室放好書包，又拿著球拍跑了下去，我也跟去著看一看他要干什么？到了下面一眨眼人又沒見了。

　　我急忙來到操場，看到他竟然在乒乓球桌上玩乒乓球，我看他打得很溜，他都是一干三的'玩。過了幾分鐘，上課鈴響了，我心急如焚地跑進了教室，幸好老師接著李媽要是第一沒寫中午的作業(yè)，沒寫作業(yè)把老師氣壞了。

　　他就是我班的大王，一個經(jīng)常不寫作業(yè)的人，他愛搞笑，而且打乒乓球很厲害，差一點沒給你們說名字了，他叫李琪。

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