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（優(yōu)選）啟迪作文400字3篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的啟迪作文400字3篇，歡迎大家分享。
啟迪作文400字 篇1
其實(shí)我喜歡吉祥富貴的牡丹花，喜歡艷麗動(dòng)人的月季花，喜歡婀娜多姿的水仙花，喜歡火紅熱情的杜鵑花……但是，我更喜歡堅(jiān)不可摧的小草。
小草是堅(jiān)不可摧的。大風(fēng)可以把樹(shù)木的枝干吹斷，大雨可以把花瓣打落。但是，大風(fēng)和大雨是永遠(yuǎn)也奈何不了小草的。等暴風(fēng)雨過(guò)去后，不出一會(huì)兒，小草就又變回原樣，好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。
小草是默默無(wú)聞的。每當(dāng)人們欣賞著美麗動(dòng)人的'花朵時(shí)，有誰(shuí)在意過(guò)那默默無(wú)聞的小草呢？答案是，沒(méi)有�？墒牵〔萦性谝鈫�？答案也是，沒(méi)有。它只是做好自己配角的工作，讓花朵開(kāi)得更加美麗芬芳。它并不在意要突出自己。
小草的生命力很強(qiáng)。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，到處都可見(jiàn)到小草那濃綠的身影。熾熱的太陽(yáng)烤不死它，冰骨的寒風(fēng)凍不壞它。在石頭下，有小草的種子。為了生長(zhǎng)，小草會(huì)奮力向上，不管有多么困難，它還會(huì)不屈向上。直到突破重重難關(guān)，才會(huì)罷休�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”唐代詩(shī)人白居易就用簡(jiǎn)單詩(shī)句，生動(dòng)地贊揚(yáng)了小草那不屈向上，茁壯生長(zhǎng)的精神。
小草雖然平凡，但它的身上卻蘊(yùn)含著一樣可貴的精神。它告訴我們：“做人不需要追求虛榮。不需要為自己的渺小而自卑。不管遇到什么困難，都應(yīng)該勇敢去面對(duì)�！�
啟迪作文400字 篇2
記得那是去年暑假的事，很久了，但我仍歷歷在目，是它告訴我：勝利！
看著別人都在村東頭的小橋上高高興興地滑滑板，我的心里癢癢的。于是，我便纏著爸爸買(mǎi)了。滑板買(mǎi)回來(lái)了，我高興地拿著來(lái)到了橋上。小伙伴們滑起滑板來(lái)，動(dòng)作是那么自如，那么瀟灑，我簡(jiǎn)直看呆了。我想：平日的我身手敏捷，再加上前幾天小伙伴的'言傳身教，滑滑板應(yīng)該不在話下。誰(shuí)知?jiǎng)傄簧先ゾ退ち藗�(gè)底朝天，耳邊還傳來(lái)了一陣刺耳的笑聲，當(dāng)時(shí)我非常氣憤，拿起滑板就想回家。這時(shí)爸爸走了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，凡事灰心，就像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。記�。簞倮�！”聽(tīng)了爸爸的番話，我就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了晴天似的，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。我下定決心，要戰(zhàn)勝，要下去。
于是，我在爸爸的幫助下，小心翼翼地上了滑板。哎呀，我控制不了滑板啦，身子搖搖晃晃，糟了，“啪”的一聲響，我又屁股著地了。再來(lái)，我就不信學(xué)不會(huì)滑板。我再一次上了滑板，身子依然是搖搖晃晃，雙腿的扭動(dòng)卻似乎一點(diǎn)感覺(jué)，我興奮極了，剛想大聲喊 “我學(xué)會(huì)了”時(shí)，卻不料道路不平，“啪嗒”一聲響，我又摔倒了。真想放棄，但耳邊卻又響起了爸爸的話“勝利”，于是，我又練習(xí)了起來(lái)，慢慢地，我能滑一段距離了，全身的動(dòng)作不那么，姿勢(shì)不那么優(yōu)美；摔了好幾個(gè)屁股墩，感覺(jué)疼疼的，但我仍然興。我了，我勝利了！
現(xiàn)在，我不但會(huì)滑滑板了，而且還會(huì)變著花樣滑，姿勢(shì)可優(yōu)美了！，學(xué)滑板也讓我明白了：做任何事都應(yīng)該，勝利！
啟迪作文400字 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，少年時(shí)讀冰心“寄小讀者”對(duì)“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”這幾個(gè)字記憶猶新，理解較深。我們那代人，對(duì)音樂(lè)、對(duì)友誼、對(duì)愛(ài)情的啟蒙都來(lái)自于書(shū)。那時(shí)候單純，一部小說(shuō)，一句名言，真會(huì)影響自己的人生觀。
縱觀古今中外，母愛(ài)是永恒的主題，關(guān)于母愛(ài)的書(shū)，中外都有。少年時(shí)代看了羅曼加里寫(xiě)的`《我的母親獨(dú)一無(wú)二》，高爾基《母親》、史鐵生《秋天的懷念》，使我懂得了母愛(ài)無(wú)私而偉大的，我不能辜負(fù)母親對(duì)我的愛(ài)。那時(shí)候所謂的“孝心”，可能都是從書(shū)上學(xué)來(lái)的。
卡萊爾說(shuō)過(guò)，書(shū)籍里橫臥著歷史的靈魂。那些閱讀里構(gòu)建的世界，正是通過(guò)閱讀者，在看不見(jiàn)的時(shí)空里，向書(shū)寫(xiě)者伸出了手，掏出了心，完成了河流與河流、風(fēng)與風(fēng)、大地與大地的相親相擁�！顿Y治通鑒》，它是寫(xiě)實(shí)的歷史;《圣經(jīng)》，它超度人的靈魂;在金庸的武俠江湖里，有人的愛(ài)恨情仇。讀書(shū)，我可以聽(tīng)到先哲憂國(guó)憂民的嘆息，可以看到他們?yōu)槔硐攵�，暗暗下決心要向書(shū)中的“好人”、“英雄”學(xué)習(xí)，絕不能當(dāng)“叛徒”、“賣(mài)國(guó)賊”，這是我最初的人生觀。
有一句非常精辟的話：讀史使人明智；讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；倫理學(xué)使人莊重；邏輯修辭之學(xué)使人善辯。讀書(shū)之人共勉之。
是的，讀書(shū)無(wú)止境，但讀書(shū)有境界，讓我們?cè)谧x書(shū)中體會(huì)近代學(xué)著王國(guó)維所說(shuō)的“讀書(shū)三境界”：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。
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