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春天作文400字（集合）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的春天作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天作文400字 篇1
我獨(dú)自一人走在田邊的小路上，一陣濃郁的花香沁入我的心。是什么如此芳香？我抬起頭，看到了一片金黃。啊！是油菜花！成片成片的.油菜花仿佛是一片一望無(wú)邊的花海，油菜花在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗，在風(fēng)中微微搖動(dòng)著……瞧，春姑娘在油菜花田里！
走過(guò)油菜花田，我走進(jìn)一片樹(shù)林。樹(shù)上冒出了一個(gè)個(gè)嫩芽?jī)�，又翠又綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一顆有一顆碧綠的寶石。妝點(diǎn)著樹(shù)木。隨著一聲“唧唧啾啾”的聲音，我發(fā)現(xiàn)頭頂?shù)臉?shù)枝上擠滿了麻雀。它們又唱又跳，一會(huì)兒仿佛是歌唱家，在枝頭不停地鳴叫，仿佛在舉行一場(chǎng)盛大的演唱會(huì)；一會(huì)兒仿佛是舞蹈家，在枝頭上又蹦又跳，仿佛是它們?cè)诨ハ嗲写栉杷嚒Ｎ覔崦豢脴?shù)芽?jī)�，�?duì)著自己說(shuō)：“看，春天在我的手里�！�
穿過(guò)樹(shù)林，就是一條小河。河里的水十分清澈，像一面鏡子，把天空、白天都拉了進(jìn)來(lái)，里面仿佛有著另一個(gè)多姿多彩的世界。我捧起一些水，感受著水的清涼與柔和。一條又一條小魚(yú)游過(guò)，它們?cè)谒镦覒蛲嫠Ｖ�。啊，春姑娘藏在了河里�?/p>
春天在哪里？春天在哪里？我來(lái)告訴你：春天在花叢里，春天在樹(shù)林里，春天還在小河里，春天還在我們的心里！
春天作文400字 篇2
“盼望著，盼望著……東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。”春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，一派欣欣向榮的景象。
陽(yáng)光明媚的上午，我來(lái)到了游學(xué)營(yíng)之前，一個(gè)個(gè)小君子精神煥發(fā)，特別有精神地站在那里，女生好似一個(gè)溫柔優(yōu)雅的淑女，男生就像一個(gè)紳士一樣，老師跟我們講了今天的去處，我們就跟著老師出發(fā)了！
在路上，我看見(jiàn)看見(jiàn)了，小草探出了頭，小樹(shù)伸展了腰肢，鳥(niǎo)兒又開(kāi)始了愉快的歌唱，我們大約走了一個(gè)多小時(shí)，終于到了槐花林，站在樹(shù)下，看著那雪一般潔白的槐花，仿佛是能工巧匠們與白玉雕刻而成的，我忍不住爬上樹(shù)上摘一串輕輕握在手里，又柔軟又清涼了一口，有一口有淡淡的`甘甜味，真是美味極了，真是“槐花滿地?zé)o人掃，半在墻根印紫苔”。
離近一看，槐花頂尖細(xì)突，基步間為楔形，下面灰白色疏生短柔花，不一會(huì)兒我就摘了一大袋子，我們?cè)趦?yōu)美的環(huán)境下唱了《三德歌》，給上星期寫(xiě)的同學(xué)發(fā)了獎(jiǎng)，真是快樂(lè)極了！一路上充滿了歡聲笑語(yǔ)……
槐花小兒精美，它不像牡丹那樣張揚(yáng)，他不像百合那樣高潔，他只是默默的開(kāi)放，默默的積攢力量，他未長(zhǎng)出更美麗的花瓣而努力。
槐花樹(shù)它平凡而又樸實(shí)，她堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，我們做人就要想槐花樹(shù)一樣，要有這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
春天作文400字 篇3
我讀了《觸摸春天》是一篇文章語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童它被春天的美景所深深的吸引了。有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著花的香氣在月季花前停下，但她卻能用她的靈性去捉住一只活靈活現(xiàn)的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就擁有的，而是她在坎坷的人生路上練出來(lái)的。正因?yàn)樗且粋�(gè)盲童，所以她會(huì)比別人更加的用心去體會(huì)大自然。她是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩啊！
生命猶如滔滔的河水，過(guò)去的'永遠(yuǎn)過(guò)去，它不會(huì)停留在昨天，所以人們才會(huì)有光陰似箭，日月如梭的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能夠延長(zhǎng)自己生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們?cè)谔摱饶耆A。和安靜一樣，海化。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢創(chuàng)造了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應(yīng)該好好地珍惜生命，人生的大權(quán)都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費(fèi)了這一生。
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