教我400字作文

　　小編：歡迎閱讀與支持，如果喜歡記得常來(lái)！內(nèi)容簡(jiǎn)介：生活讓我不得不做出選擇，給了我太多挫折，讓我一步一步學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活不單單只是活著，生活太難，但必須精... 覺(jué)得不錯(cuò)就繼續(xù)看完以所有內(nèi)容吧！

　　以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《教我400字作文》，歡迎大家閱讀交流！

　　【一】：生活教我堅(jiān)強(qiáng)

　　生活讓我不得不做出選擇，給了我太多挫折，讓我一步一步學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。生活不單單只是活著，生活太難，但必須精彩。踏上旅途，義無(wú)反顧。也許生活能讓你學(xué)到更多。

　　我有一個(gè)夢(mèng)想，我努力將它實(shí)現(xiàn)，但卻得到所有人的反對(duì)。冰冷的斥責(zé)與貶低，眼神中的不屑與無(wú)所謂都像刀子一般讓我傷痕累累。但我知道，我不能輸，更不能低頭。我必須硬著頭皮朝著我所執(zhí)著的，一直一直走下去。

　　生活讓我承受的太多，所以我更不能倒下。我要受別人所不能受的傷，吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的痛。就算摔得再慘，也要爬起來(lái)站在所有人面前，驕傲地笑著。如果你注定并甘心像是一本晦澀難懂的書(shū)，那你就注定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。

　　我們滴下的淚與汗在歲月的迷惘中靜靜流淌，凝成了一條指引方向的路。

　　生活既然給不了你一帆風(fēng)順，那就一個(gè)人學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。一路披荊斬棘，走出去，看到希望。就算輸在起點(diǎn)，也要在孤立無(wú)援的明天，迎著太陽(yáng)，像風(fēng)一樣奔跑。就算跌倒也要豪邁的笑。走到最后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活讓你學(xué)會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)。

　　【二】：爺爺教我寫(xiě)作文

　　爺爺教我寫(xiě)作文

　　我上三年級(jí)了，我的作文常常受到老師的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，每當(dāng)我受表?yè)P(yáng)時(shí)，我就會(huì)想起初學(xué)作文時(shí)的情景。

　　記得在我七歲時(shí)，經(jīng)常讀一些《小豬唏里呼�！防锩鎸�(xiě)了小豬聰明、機(jī)靈、善良。和《狼王夢(mèng)》里想讓它孩子當(dāng)狼王的紫嵐。這些故事深深吸引了我�？吹阶髡吣軐�(xiě)得那么好，我心想：要是我能寫(xiě)出一本小說(shuō)那該多好��！于是，我把這件事告訴了爸爸。爸爸查了一下電腦，有一個(gè)叫e度空間的網(wǎng)頁(yè)，是中小學(xué)生發(fā)表文章的平臺(tái)，寫(xiě)好了還可以出個(gè)人文集。打那以后，我開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，可是我只能寫(xiě)出一兩句話，就沒(méi)什么可寫(xiě)了，我很著急，爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，你爺爺作文寫(xiě)得好，可以讓他指導(dǎo)你�！�

　　以后，我經(jīng)常跟爺爺交流寫(xiě)作文，爺爺把寫(xiě)作文的方法和注意點(diǎn)，例如注意條理清楚，重點(diǎn)突出，語(yǔ)句通順，前后貫通；不要有重復(fù)句子，沒(méi)用的句子不要多寫(xiě)……慢慢，我開(kāi)始入門(mén)了，并逐步完成我的夢(mèng)想——寫(xiě)了30多集《艾爾和肖恩海底大冒險(xiǎn)》的小說(shuō)。經(jīng)過(guò)我不斷努力，我的寫(xiě)作水平不斷提高，我已經(jīng)在e度網(wǎng)上發(fā)表了100多篇文章，我已申報(bào)了“個(gè)人文集”也快要發(fā)表了，我很高興。

　　我取得這樣的成績(jī)，是和爺爺對(duì)我的指導(dǎo)離不開(kāi)的，今后我要更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

　　【三】：媽媽教我學(xué)漢字

　　我學(xué)漢字只注意它的外形和讀音。我的媽媽則讓我注意了它們的意思。

　　我的媽媽教我學(xué)漢字的意思的方法是這樣的：和生活實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。比如“尖”這個(gè)字的意思最容易理解了。你們看�！凹狻弊值纳厦媸且粋�(gè)“小”字。說(shuō)明上面很�。幌旅媸莻�(gè)“大”字，說(shuō)明下面很大。上小下大，就是“尖”。

　　記得媽媽教我認(rèn)識(shí)“飽”字，是這樣教的：“它的左邊是一個(gè)食字旁，這說(shuō)明有好吃的食物；他的右邊是一個(gè)“包”字，是表示‘鼓起來(lái)’的意思。把這兩合在一起就是把食物吃進(jìn)肚子里后，肚子就鼓起來(lái)了，說(shuō)明你吃‘飽’了�！�

　　還有“刪”這個(gè)字，媽媽對(duì)我說(shuō)：“刪”的左邊是“冊(cè)”字，表示書(shū)，一冊(cè)書(shū)，兩冊(cè)書(shū)的“冊(cè)”；右邊是個(gè)立刀旁，表示刀。“冊(cè)”和“立刀旁”合在一起就是“刪”所以“刪”的意思就是把書(shū)中錯(cuò)的用刀刮掉。為什么要用刀刮掉呢？因?yàn)楣糯�的�?shū)是用一片一片的竹子用繩子串連起來(lái)的。這樣的“書(shū)”上有錯(cuò)不用刀能刮掉嗎？”

　　怎么樣？我媽媽用這樣的方法教我學(xué)習(xí)漢字有意思吧！

　　【四】：老師教我寫(xiě)作文

　　每個(gè)人都有，是那么的記憶深刻，如今我仍然記得老師教我寫(xiě)作文的時(shí)光，那是老師講的多么的深冬，為我的作文打下了堅(jiān)固的基礎(chǔ)。小時(shí)候，我還對(duì)作文不太認(rèn)識(shí)的時(shí)候，是老師叫我的。三年級(jí)時(shí)，老師就開(kāi)教我們寫(xiě)作文，有一天上午，老師帶著笑容走進(jìn)了我們的教室，說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課，我們來(lái)學(xué)一下怎么寫(xiě)作文。”于是我們很快翻到了積累運(yùn)用，認(rèn)真的聽(tīng)老師講課。老師說(shuō)：“這次寫(xiě)的作文是寫(xiě)人的，寫(xiě)作文時(shí)應(yīng)先選題，希爾人就應(yīng)該選好你先寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)好了作文之后就審題，審題就是考慮怎樣才能寫(xiě)的通順，更生動(dòng)，吸引人。然后準(zhǔn)備好了就可以開(kāi)始擬稿了，擬稿就是把你想好的寫(xiě)到草稿本里去，這里書(shū)上是要我們寫(xiě)人，些人就是要先把人物簡(jiǎn)單的介紹一下，然后再把任務(wù)得得特點(diǎn)和外貌寫(xiě)具體，還可以寫(xiě)人物的精神品質(zhì)，事例寫(xiě)清楚最后結(jié)尾了�！�

　　通過(guò)這次老師教我們寫(xiě)作文之后，我學(xué)會(huì)了寫(xiě)作，更學(xué)會(huì)了要把任何事情做好，不要馬虎。

　　【五】：媽媽教我煎荷包蛋

　　爸爸媽媽工作非常辛苦，有時(shí)候一天忙道晚都不在家，周末的時(shí)候，我一個(gè)人在家，吃喝都成問(wèn)題，于是我要求媽媽教我煎荷包蛋。剛開(kāi)始，媽媽還不答應(yīng)，說(shuō)你一個(gè)小學(xué)生煎蛋，很不安全。在我的軟磨硬泡下和爸爸的煽風(fēng)點(diǎn)火下，媽媽終于點(diǎn)頭答應(yīng)了。

　　見(jiàn)媽媽點(diǎn)了頭，我就迫不急待地來(lái)到廚房，小心翼翼地從冰箱里拿了三個(gè)雞蛋，把鍋放在煤氣灶上，點(diǎn)著煤氣，往鍋里倒入少許油。不一會(huì)兒功夫，我見(jiàn)鍋里的油熱了，就往里放了點(diǎn)鹽，然后學(xué)著媽媽的樣子，把雞蛋一個(gè)一個(gè)敲破，放入油鍋中。隨著“嗞嗞”響聲，見(jiàn)蛋在鍋中煎開(kāi)了，我剛想拿鏟把蛋包起來(lái)。這時(shí)，媽媽叫我不要著急，告訴我要等四周的蛋清煎熟凝固后才能把蛋包住。接著，又手把手教我包蛋，最后讓我在鍋里加了點(diǎn)料酒和醬油。這樣，在媽媽的幫助下，一盤(pán)色香味俱全的荷包蛋出爐了。

　　吃晚飯的時(shí)候，爸爸聽(tīng)了我有板有眼地煎荷包蛋的過(guò)程。邊吃邊笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“想不到我們的晨晨能煎荷包蛋了，真的長(zhǎng)大了。”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我心里可高興了，心想：我以后不僅學(xué)習(xí)要好，同時(shí)還要學(xué)做家務(wù)事，培養(yǎng)自己的獨(dú)立能力。

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