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（優(yōu)）蘇武作文400字
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的蘇武作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
蘇武作文400字 篇1
聽說蘇大人要回城了，住在京城的百姓一大早便簇擁著來到了長安城外。
長安城門外，百姓越聚越多，他們有以前和蘇武一起在朝為官的同僚，也有十年寒窗的好友，還有蘇武的家人……大家都在耐心地等待著。
“來了！來了”有人喊道，大家趕緊上前張望，果不其然，只見一支隊伍緩緩行駛過來，馬隊中間是一位正襟危坐的老者。他衣服襤褸，頭發(fā)花白，而手中卻緊緊握著早已光了毛的旌節(jié)，他就是蘇武，飽受他鄉(xiāng)之苦的他蘇大人。
人群涌了上去，立刻圍個水泄不通，蘇武緩緩走下來，一位老官員走上前去，握緊了他的'手說：“蘇大人，您還記得我嗎？”“這……”蘇武張著渾濁的老眼，看了半天欲言又止，最后忍不住嘆道：“唉！19年了，記不得了……”
“我是你的好友**��！”兩位老者相擁而泣。
蘇武的家人也來了，人群都避開讓出了一條道路。蘇武和妻子四目相對，似有千言萬語要說，但未語淚先流，最后忍不住抱頭大哭，眾鄉(xiāng)親看了，也都留下了熱淚。
過了好一會兒，蘇武平復了情緒，也擦了擦眼淚，指著一位站在老者后面的一位年前后生，說：“這位后生是誰�。俊�
“是您的孩子呀！”
又是好久的抱頭痛哭。
“大人，您是怎么度過這19年的呀？給我們講講吧！”
“好啊！”蘇武與老者、后生手拉手，一邊講，一邊緩緩走向長安城內(nèi)。
蘇武作文400字 篇2
高官厚祿，富貴榮華，他嗤之以鼻，不為所動。十九年的折磨，原本風流倜儻的他如今似六七十風的老翁，須發(fā)皆白，但是他卻仍沒有屈服……
風割臉頰，凍得麻痹了神經(jīng)，刺痛骨頭，大雪紛飛，站在這樣寸草不生、荒蕪貧瘠的`地方，連眼睛都很難睜開�？商K武怎么會在這樣種地方？
——蘇武愛漢武帝之命，手持旌節(jié)，出使匈奴。匈奴的單于見蘇武是個可用的人才，便派衛(wèi)律勸降蘇武。勸說、逼迫、威脅、恐嚇，這些招數(shù)衛(wèi)律都試過了，可蘇武還是寧死不屈。單于見沒法，就將蘇武關入地窖，不供飯食，想用這種方式逼蘇武投降�？墒沁^了幾天，蘇武不僅沒有餓死，還不肯投降。無奈憤恨之下，匈奴的單于將蘇武打發(fā)到人跡罕至的北海邊去放羊，還對蘇武說：“等公羊生了小羊，就放蘇武回去�！惫蛟趺磿⊙蚰�，這不過是想囚禁住他的說辭罷了。
北海天氣十分惡劣，匈奴又不供飯食，蘇武只能渴時捧一把雪，餓時啃著羊皮片、皮帶充饑。蘇武每天望著祖國的方向，想著自己已白了頭發(fā)的老母親和守著空房的妻子陣陣心痛，可蘇武堅定的愛國之心卻絲毫沒有動搖。
十九年過去，蘇武用自己的氣節(jié)使匈奴向漢朝屈服，同時，也用自己的氣節(jié)譜寫了一段不朽的傳奇。
蘇武作文400字 篇3
“蘇武，留胡節(jié)不辱。雪地又冰天，窮愁十九年。渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊……”一首蘇武牧羊?qū)懗隽怂拍甑睦Ь场?/p>
蘇武是西漢大臣，武帝時為郎，后匈奴將它遷到北海牧羊，留居匈奴十九年持節(jié)不屈，蘇武去世后，漢宣帝將其列為麒麟閣十一功臣之一。
只見，北海烏云密布，寒風呼嘯，白雪皚皚，滴水成冰，荒無人煙，連鳥也很少飛過，只有一群羊和一個佝僂著背的老人孤零零的`依偎在一起。
那個老人是誰？他正是蘇武，雪白的眉毛和胡須。如果他沒有那件薄薄的上衣，就會被風雪覆蓋。可是在這樣惡劣的條件下他沒有屈服，你看他手里不是還拿著鞭子又抱著一只小羊嗎？那只小羊因為雪地里滑倒扭傷了腳。蘇武還細心地呵護它，不時給它取暖，這么寒冷的天氣里，他還把外套給小羊，多么貼心呀！
十幾年后，他回到了京城，但手里還拿著旌節(jié)，十九年之余，他之所以沒被凍死，是因為他一心想著“寧為玉碎，不為瓦全�！钡淖鋈藲夤�(jié)。
蘇武在那么惡劣的條件下，一直堅持信念，我們?yōu)槭裁床缓煤脤W習呢？
蘇武不愧為千古傳誦的英雄！
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