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我的作文400字(精華4篇)
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的作文400字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的作文400字 篇1
最近我越來越感覺到：如果你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，在我們身邊就有許多人值得我們尊敬，因?yàn)樗麄兩砩嫌懈鞣N各樣的閃光點(diǎn)。這些人有的我認(rèn)識，有的我不認(rèn)識。今天，我就介紹一個我們學(xué)校里的一個不知道名字的清潔工阿姨。
那天放學(xué)，天上下起了傾盆大雨，媽媽撐著雨傘來接我。當(dāng)我們快速經(jīng)過教學(xué)樓的時候，我們看見一位清潔工阿姨冒著大雨在學(xué)校里清理落葉。雖然阿姨穿著雨衣，但大風(fēng)不時地把她的雨衣吹開，雨衣的帽子早就不在腦袋上了，雨水像自來水一樣把她的`衣服淋濕，她的頭發(fā)也像洗頭一樣全部濕了。
我看著阿姨好辛苦，心想如果她被大雨凍感冒了可怎么辦啊。所以，我走到阿姨身邊，對她說：“阿姨，雨下得好大��！您應(yīng)該等雨停了再工作��！”阿姨笑著說：“謝謝你，小朋友！可阿姨不能停啊！”我問到：“為什么呢？”阿姨說：“因?yàn)橄掠�，很多落葉和其他垃圾順著水流進(jìn)下水道，我必須盡快清理掉，要不然這些積水就無法排出，學(xué)校就會變成了海洋，同學(xué)們、老師們、家長們都不好走了！”
我聽了之后，對眼前這位阿姨油然起敬。阿姨不怕苦、不怕累，心里只想著大家，她無私奉獻(xiàn)的精神是多么偉大啊！這位阿姨是我尊敬之人，我要向她學(xué)習(xí)。
我的作文400字 篇2
我們國家的傳統(tǒng)節(jié)日可多了，有團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)，有熱熱鬧鬧的端午節(jié)，有登高插茱萸的重陽節(jié)……但我最喜歡的是喜氣洋洋的春節(jié)。
春節(jié)前夕，家家戶戶都忙碌著。臘月要掃舍，祭灶王爺、買年貨……對了對了，我們還要去買福字、燈籠、對聯(lián)，這些都是必不可少的，除了要去市場買年貨，還要去食品商場買春節(jié)要用的食材。
除夕那晚就更熱鬧了。媽媽會給我們做一桌子豐盛的.年夜飯，像什么小龍蝦、麻辣魚、油滋滋的豬蹄、麻辣豆腐、紅燒肉、甜飯、爆炒魷魚……這些美食總能讓人直流口水！還記得今年的年夜飯桌上，爸爸媽媽舉起可樂，對爺爺奶奶說：“爸媽新年快樂！”見此情景，我也端起可樂對爺爺奶奶說：“祝爺爺奶奶，越活越年輕！”爺爺奶奶聽后，一邊拿紅包，一邊笑呵呵地說：“也祝孫女學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上�！本瓦@樣，我們一家人一邊吃著年夜飯，一邊看著春晚，有說有笑地等待著12點(diǎn)鐘聲的敲響。
大年初一，一大早我就被噼里啪啦的鞭炮聲驚醒，換上新衣，吃過媽媽親手包的餃子后，爸爸就帶著我開始去親戚家拜年。我最喜歡去拜年了，因?yàn)槊看位貋砦业目诖际枪墓牡�，全是壓歲錢。
我真希望天天都是我最喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。
我的作文400字 篇3
嗨！大家好，我叫游夢珂，今年10歲，屬兔。我在新城實(shí)小學(xué)校上四年級。我個子不高，人很瘦，我眼睛不大，嘴巴可不小。我特別喜歡幫助別人。
有一次我在公園的一個角落里讀書，突然聽見一位老爺爺在呼喚他的小狗。我抬頭一看，原來是位盲爺爺，特的小狗丟了，正在尋找。我馬上跑過去自告奮勇要為老爺爺找狗。我又問小狗有什么特點(diǎn)，老爺爺說小狗的脖子上帶著一個鈴鐺。根據(jù)他的介紹，不一會兒，我就在離花壇不遠(yuǎn)處的草叢中找到了那只小狗。盲爺爺激動地對我說：“謝謝你！謝謝你！”我又對老爺爺說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。”然后，老爺爺就帶著小狗走了。
接下來我再給大家說說我這個人的習(xí)慣。我這個人特別講衛(wèi)生，穿衣服，吃東西都得干干凈凈才行。我最大的缺點(diǎn)是不愛吃飯，每次吃飯我只吃一小口，為此在吃飯前，媽媽總讓我吃健胃消食片，這樣我才能多吃點(diǎn)飯，這也是我長得矮小精瘦的原因。我還有一缺點(diǎn)是上課不敢發(fā)言，因?yàn)槲业哪懽雍苄�，老師在課堂讓我們發(fā)言，只要聽見發(fā)言二字，我就像老鼠看見貓一樣，連頭都不敢抬起來，生怕老師挑中我，我害怕說錯了怎么辦。
我想：如果有人需要我們的'幫助的幫助，我就應(yīng)該伸出溫暖的手去幫助他們。寫完這些，我又站到鏡子前看一看自己，有點(diǎn)像又有點(diǎn)不像，自我介紹真難呀！
我的作文400字 篇4
紅燭，是可敬的老師那么，明燈就是知識。是老師，點(diǎn)亮了我人生的道路。
有一次，一道題難住了我。這是一類少見的簡便運(yùn)算題，我用各種不同的方法，就是算不出來，沒有發(fā)現(xiàn)簡便。于是，我叫上了幾個同學(xué)一起討論，簡便卻還夾在“三明治”的'中間，難以令人發(fā)現(xiàn)。我不得不去問老師。我的數(shù)學(xué)老師是一位老教師，有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，他一定知道。我的臉上漸漸開朗了。
老師正坐在辦公室里改作業(yè)，他手握紅筆，一行行，一列列仔細(xì)得看過，再打上紅鉤。當(dāng)我走到他身邊時，他才發(fā)覺，放下手中的筆，問：“有事嗎？”
“老師，我這題不會，你教教我行嗎？”我隨手把寫這道題的本子放在老師的桌子上
“好，你仔細(xì)聽�！�
我坐在老師身邊，卻沒有洗耳恭聽。說實(shí)話，我本來是想叫其他同學(xué)過來的，可他們硬叫我來，沒辦法啊，所以沒新在聽，心早以飛到窗外去了。
……
“凱達(dá)，懂了嗎？”
我的心猛得一顫。老師已經(jīng)講完了。
“懂了。”我隨口回答。
“你做一遍給我看。”只件一張雪白的紙上寫滿了字。我拿起筆，無從下手。老師見我發(fā)呆，就對我說：“你再聽一遍�！崩蠋煹脑捴袔в惺恼Z氣。
經(jīng)過一次次的重復(fù)，一層層的豎式，我真正得懂了。
瞧，多辛勤的園丁！
瞧，多明亮的紅燭！
瞧，多耀眼的導(dǎo)航燈！
瞧，多令人尊敬的人！
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