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精選圓的作文400字九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的圓的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圓的作文400字 篇1
我想，圓明園的毀滅。不僅是令中國所有人民所羞辱的，也是令全世界，令全人類所嘆息的，也是歷史上的一大遺憾。我想，現(xiàn)在的英國和法國應該抱有抱歉之心了吧！畢竟他們的做法實在太過分，太可惡了！可是，網(wǎng)上的一條消息，徹底把我震撼了：對于圓明園一事，帝國中有的沒有記載，有的甚至是慶祝勝利之類言語。他們這般的自我吹噓，我真的被震撼了。他們難道不該覺得在圓明園一事上，他們的做法可恥之極嗎？沒有記載，這不是小人的做法嗎！敢做不敢當，這不是和當年日本對于二戰(zhàn)時的殘暴行為不以承認的可恥做法一樣嗎！
法國著名歷史學家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災難。他一直堅持自己的態(tài)度：對于歷史上所犯的錯誤和罪行，可以原諒，但不能忘記。
是呀！那畢竟已是歷史，是不可改變的�，F(xiàn)在我們應該做的就是不要再讓這篇歷史在以后重演。我們要把這篇羞辱的歷史銘記于心。成為我們加油的指引標。歷史是不可改變的，它將永遠記錄在每一代的`人心中。但是，它可以改變以后，改變將來我們的生活。我們是中國人，我們有責任為了以后中國美好的將來奮斗。從現(xiàn)在努力，為了新中國，為了歷史不再記錄像火燒圓明園這樣的屈辱史！我們應該有奮斗的決心。來！為了中國的以后，我們努力奮進吧！
圓的作文400字 篇2
如果你覺得圓珠筆只能寫寫畫畫，那你就錯了，未來的圓珠筆，它不僅只會做這些，還會有許多其他的功能呢!不信，你瞧---
如果你在學習時遇到了困難，它可以及時指導你。因為圓珠筆的頂上有一個迷你小音箱，當你向它求助時，它可以通過小音箱用語音來指導你，讓你通過提示去尋找答案，而不會直接將正確的答案告訴你，這樣就不會增長依賴性。
它也會“變形”，只要你說出你想用什么筆，鋼筆、鉛筆、彩筆......它會通過筆尖隨意變化，在你需要的時候，立刻變身。
它還會有各種你意料不到的變幻。如變成一個音樂盒，讓你在休息的時候傾聽美妙的`音樂;變成一部收音機，可以讓你隨時隨地了解天下大事;夏天，隱藏的軟的扇葉就會打開，幫你扇除夏日的炎熱;冬天，它可以自動增加溫度，讓我們的手握筆時不再感覺寒冷......
怎么樣，未來的圓珠筆是不是很神奇呢?你是不是也想要擁有一支?不要著急，相信再不久的將來，我們每個人都可以擁有這么一支圓珠筆的!
那種雨后見彩虹的感覺，真好！金魚池里養(yǎng)有很多金魚，我走到的時候，看見它們正在四處活動：有的金魚躲在石頭后面，玩捉迷藏呢。什么是成功。你永遠的朋友：王小敏20xx年6月1日讀著讀著，我發(fā)現(xiàn)不知什么時候，淚水已經(jīng)沾濕了枕巾;稻田鋪上了金毯，。
圓的作文400字 篇3
圓，不只是一種幾何符號，它是一種象徵，象徵著完美的圖騰，使人們向往、追求，它是一種“柔”的精髓，以圓滑的體型滑順柔和的應對他人，獲贊美、或譴責，它都以“柔”的精神冷靜以對，它更是一種連結(jié)，連結(jié)著人與人的“點”，構(gòu)成一條條的“線”，再相互連結(jié)成“圓”。
中秋月圓，如月光倒在地面上，人們可以隨意從地上舀起一杯，與人共飲、與人暢談，在圓月的眸下，人們盡情的歡聚，以佳餚美酒一同享樂，如同黑夜中圓滿的璀璨玉盤般，地上的人們好似也相互連結(jié)成一個圓，一個人情筑成的圓，像是天上那放著銀光的圓的倒影，互相輝映、交融，亦也傳達出了濃厚的情感。若問“圓”所衍生的形體，即非“球”莫屬了，它是由諸多“圓”所構(gòu)成，也是許多連結(jié)的.集合，它常被人們持著把玩，并相互傳遞，從操場上孩子們把玩的皮球，到美國職籃比拼的籃球，都是人心的表現(xiàn)，那顆無論各種角度都呈現(xiàn)出“圓”的“球”，更是人與人間相處的表徵，彷彿面面俱到般完美，也是柔順的一種身段。
在地上畫一個圈圈，我看到的是人們之間的連結(jié)，雖然偶爾會被風中的沙粒掩蓋，但那柔美的曲線卻仍然存在，即使偶遇了一些挫折，那雙手之間搭起的橋梁也不會輕易的被毀壞！
圓的作文400字 篇4
當我學了《圓明園的毀滅》時，我完全被這場悲劇震撼。當我讀到，英法聯(lián)軍在這一園林藝術(shù)的瑰寶，建筑精華上任意破壞，眼睛也不眨一下，我心中萬分憎恨。我以前在課外書上看過，英法聯(lián)軍來侵入時，士兵們卻一個個跪在地上，敞開大門，讓侵略者大搖大擺的走進去。龔自珍的兒子龔橙還給侵略者們帶路，我又是憎恨，又是憤怒，但我卻無能為力，只能是萬分惋惜。
但是我知道那時的中國沒有洋槍洋炮，只是人手一把劍、刀、一匹馬�？萍疾话l(fā)達，任意讓敵人擺布。在1860年前，那時的`圓明園是一顆耀眼的珍珠，嵌在中國古老的大陸。漫步在園內(nèi):這里有金碧輝煌的宮殿，還有許多的歷史文物十二生肖銅像，青銅禮器，名人書畫等等，還有仿造各地名勝的景觀如:海寧的安瀾園，蘇州的獅子林等。流連其間，仿佛讓人漫游在仙境般的感受。
可這美好的一切以不復存在。如果我是那個時代的一位大將軍，我可以不顧自己的生命去保護我們的圓明園，絕不臨陣脫逃，誓死帶兵與侵略者拼搏�？珊薜挠⒎�(lián)軍，毀掉了歷史輝煌的圓明園�；氐浆F(xiàn)在，歷史也不會改變，我希望人人都可以為國獻力，讓像這樣的事件別再發(fā)生了。
“落后才會挨打”的歷史提醒我們用行動換取祖國的未來，我們現(xiàn)在能做的就是好好學習，銘記這局話:勿忘國恥，振興中華!
圓的作文400字 篇5
在我的文具袋里，有許多筆。其中有鉛筆、鋼筆、圓珠筆，它們都給我?guī)砹撕艽蟮膸椭？墒撬鼈兌挤浅５牟缓湍馈?/p>
有一天，它們因為一件小事吵了起來，好像它們是在炫耀自己的本事，但都以為別人的本事都是無用的。它們來到法官大人——文具袋身邊，法官大人對它們說：“既然你們都認為自己的本事大，你們就介紹一下自己的`本事吧�！便U筆說：“我鉛筆對主人很有用處，主人畫畫的時候，即便有蠟筆，沒有我鉛筆也是沒有用處的。蠟筆只有鮮艷的色彩，卻不能勾畫出美麗的線條�！薄胺ü俅笕耍覀冧摴P可比它們爛鉛筆頭高級多了，高貴的出身、昂貴的價格，豈是一個小小的爛鉛筆頭可以比的!而且沒有我，主人的書法課還上不上了?”還沒等鋼筆說完，圓珠筆擠過來說：“法官大人，別聽它們瞎說，我圓珠筆才是最有用處的。什么畫畫，什么書法，全是一堆廢物，主人要寫作業(yè)，沒有我圓珠筆，那可怎么行!”
英明的法官大人想了一個好辦法，它讓鉛筆去寫書法，讓鋼筆去寫作業(yè)，圓珠筆去畫畫。結(jié)果，鉛筆寫字寫得一塌糊涂;鋼筆把作業(yè)紙寫爛的透透;圓珠筆畫的畫更是遭，畫錯了也不能改，圖紙上橫一道、豎一道的。
法官大人對它們說：“你們看見了吧，每個人都有自己的本事和特長，但不能炫耀它們，因為別人也有你不會的本事。”它們聽了，都慚愧的低下了頭。從此以后，它們互相團結(jié)，給我的學習帶來了很大的幫助。
圓的作文400字 篇6
今天早上我一起來就看到圓圓的太陽對我微笑，媽媽用圓圓的鍋子煮圓圓的蛋，接著又用圓圓的杯子裝牛奶給我喝，又帶我到公園玩圓圓的輪胎所做成的秋千，并且買了圓圓的開罐飲料給我喝，真是好喝極了。
玩到了一半我加入玩球游戲，我看到圓圓的球向我飛過來，我一閃過，球就打到同學圓圓的頭，圓圓的眼淚從同學的眼睛流出來，服務人員立刻用圓圓的藥膏抹上，那位同學也就不哭了，老師也說這一球不算，但是最后我還是第一名；第一名的獎品是一顆圓圓的球，我把這一顆圓圓的球送給那一位哭的同學，爸媽直說我好 棒！我圓圓的小嘴也笑得更開心了。
晚上我看到圓圓的時鐘才發(fā)現(xiàn)吃晚飯的時間到了，媽媽圓圓的嘴巴跟我講晚飯要吃什么�；氐搅思依镂铱匆妶A圓的.花朵死掉了，于是流下了圓圓的眼淚。我在草叢里也看見了圓圓的昆蟲，我那圓圓的眼睛看了一下爸爸，爸爸就答應要讓我養(yǎng)了。
我覺得生活中圓圓的東西太多了，如果沒有用心看還不知道圓圓的東西這么多，希望大家以后可多注意身邊的事物。
圓的作文400字 篇7
元末明初，劉伯溫隱居于青田的山中。由于他能言善謀，許多村民都向他請教棘手的問題。
一天，一位村民慌張地跑來，臉上露出膽怯：“先生，我姓孟，住在李家莊，以賣菜為生。今天來了幾個惡霸，他們要我每天交保護費，否則就收拾我，我該怎么辦呢?”劉伯溫沉思了一下，說：“待他們再來時，你揮刀向他們沖去，保證他們再也不敢來騷擾�！�
不一會兒，又有一位村民怒氣沖沖地走來，眼神中難掩氣憤：“先生，我姓王，住在王家莊。我賣肉都十幾年了，今天卻有惡霸找我收保護費。我當時就想教訓他們，但被我老婆攔住了。你說我該怎么辦呢?”劉伯溫想一想，說：“待他們再來時，你請他們好好吃一頓。記住，吃飯時多叫上族人�！�
村民走后，一旁的`書童不解地問：“同樣的問題，先生為什么卻給出兩種不同的辦法呢?”劉伯溫笑著說：“孟姓是小姓，第一個人身單力薄，就算交了保護費也難免不再被欺負，只有反擊才能根絕后患。而王姓是大姓，在吃飯時展示了家族的實力，惡霸們才不敢輕舉妄動�！�
情況果真如劉伯溫所料，十幾天后，兩位村民都高興地前來道謝。
對于處世的智慧，劉伯溫作出了完美的詮釋：弱者不可示弱，要立之以剛強;強者不可逞強，要輔之以圓通。
圓的作文400字 篇8
洛老師熟練地拿起圓規(guī)，老練地畫出了一個規(guī)則的圓。這是前幾年的事了。
我也躍躍欲試，認真地畫了起來。洛老師對我說我畫的很不錯，說他自己畫十好幾年也就畫成這樣子。我微微一笑，用筆在空中劃出一道優(yōu)美的弧線。他又說，你要好好地畫。我點點頭，又回到座位。
下課后我又翻起了至愛地書籍，開始沉浸在文字中，又學了學各科，又拿出了洛老師落在我這里的圓規(guī)。后幾年的事……
上面的痕跡非常清晰，還有些拉手。洛老師不知何時來到了教室，把我叫上講臺。我把圓規(guī)遞給他，他歉意地笑笑，說自己粗心了。我沒說什么，抿著嘴拿起粉筆在黑板上畫了一個可愛的`圓。他微微張大嘴巴，也畫了一個。這并不圓了，我有些吃驚，幾年了洛老師也不會畫不圓啊。
我問他怎么了他不回答。我才注意到洛老師的頭發(fā)掉了好多好多。后來我才知道他得了血癌。聽到這個字眼，我愣住。他剛剛……27而已。
后來他就沒再教過我們，只是那個圓規(guī)，一直塵封在講臺下……
圓的作文400字 篇9
點是誰?當然是我了，我就是機靈的小不點。我有時像個皇帝，我就像生活中不可缺少的一粒米，爸媽對我是捧在手里怕飛了，頂在頭上怕摔了，含在嘴里怕化了。當我取得好成績時，我是家里的小亮點;當我犯錯時，我是家里的小黑點;但無論什么時候，我都是家里的中心點。
線是我的媽媽。媽媽很膽小，怕走夜路，怕一個人在家。但有時她又很堅強，每當我遇到困難、犯錯誤時，是她幫我解決困難，幫我糾正錯誤。她每天牽掛著我，也牽掛著出差在外的爸爸。她像一條隱形的線，把我們?nèi)覡吭诹艘黄稹?/p>
圓是我的爸爸，他富有彈性。當我對他撒嬌要東西時，爸爸總會微笑著滿足我的要求。他是我的朋友，當我遇到困難時，他會與我一起探討、解決。他也會以朋友的身份和我嬉戲，我最喜歡的'事就是給爸爸出腦筋急轉(zhuǎn)彎，他會很安靜地聽我講完題目并回答我，有時我們會因為一些笑話笑得前俯后仰。他是一個飽滿的圓，支撐著我們幸福的家。他很勇敢，一些事，我們完成不了，他卻完成得非常出色。一次，家里跑出來一只蟲，我和媽媽都不敢打，而爸爸操起一只拖鞋，“啪”的一聲，蟲子就死了。
點、線、圓組成一個溫暖、幸福的家、和諧的家。
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