地震作文400字4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的地震作文400字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
地震作文400字 篇1
地震的可怕相信不用多說(shuō)大家都知道，為了樹(shù)立大家的防震意識(shí)，學(xué)習(xí)決定要舉行一次地震演練。
星期一在升旗儀式上校長(zhǎng)在旗臺(tái)上說(shuō)今天要演習(xí)地震時(shí)逃生，一聽(tīng)到這句話同學(xué)們開(kāi)始議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“好啊，這可是真好玩。”;有的同學(xué)也高興的說(shuō)著：“又可以少上一節(jié)課了。”都各有各的想法。升旗儀式完了以后在第二節(jié)課時(shí)警報(bào)聲拉響了……
第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課老師正準(zhǔn)備講下一道題，突然警報(bào)聲響了，同學(xué)們紛紛蹲到了桌子底下去了，警報(bào)過(guò)了一會(huì)進(jìn)關(guān)閉了，第二次警報(bào)拉響同學(xué)們驚慌的跑到了過(guò)道排隊(duì)準(zhǔn)備到操場(chǎng)，在下樓的時(shí)候同學(xué)們聽(tīng)著老師的命令都井然有序的走了下來(lái)，終于走到了操場(chǎng)。我們找了一個(gè)空地坐了下來(lái)雙手抱著頭，在地上坐了一會(huì)校長(zhǎng)笑容滿面的給我們說(shuō)：“這次演習(xí)我非常的滿意，有的老師把殘疾的同學(xué)的抱下來(lái)背的背下來(lái)這點(diǎn)做的非常好……”回到了教室老師給我們說(shuō)：“不管發(fā)生什么事都要冷靜下了，這樣才能用腦思考”。
這一次的地震演練真的很難忘，我明白了在災(zāi)難發(fā)生的`時(shí)候我們一定不能慌，我們要保持冷靜的頭腦，正確地逃生。還有一些把演練當(dāng)成游戲的同學(xué)，我覺(jué)得是很不應(yīng)該的，演練是很有意思的，不要隨便開(kāi)玩笑!
地震作文400字 篇2
有一件事令我至今難以忘懷，我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)情景：20xx年的一天，汶川地震來(lái)了，三一班的老師感到地上微微有點(diǎn)震動(dòng)，就讓孩子們趕快逃生，說(shuō)：“地震來(lái)了，快跑�！庇袔讉€(gè)孩子由于慌亂逃不出去了，孩子們急得大哭，這時(shí)老師沒(méi)有慌，她用自己母性的力量，張開(kāi)雙臂，把孩子摁在自己的身體底下。過(guò)了一會(huì)兒，地震過(guò)去了，到處一片廢墟，這幾個(gè)孩子順利地躲過(guò)了地震的魔爪，但老師卻被埋在廢墟底下，等過(guò)路人過(guò)來(lái)扒開(kāi)時(shí)，老師已經(jīng)奄奄一息了，不久就離開(kāi)了人世。 看到這里，我淚流滿面，心想：這個(gè)老師實(shí)在是太偉大了，如果是我，我才不會(huì)保護(hù)他們呢！我只是一個(gè)普通的老師，我的責(zé)任是教學(xué)，為什么要救他們呀！而這位老師卻用自己的生命保住了這幾朵嬌嫩的祖國(guó)之花。
我相信：這位老師用生命保住的花朵一定會(huì)開(kāi)出最美麗的花。 老師也是人吶，也有自己的家庭，也有自己的孩子呀！那一刻，她沒(méi)想到自己的孩子失去了母親，自己的.父母失去了女兒 。在這一剎那間，她履行了一位母親的職責(zé)，保護(hù)了孩子們，而舍棄了自己的生命。這種舍小家顧大家的精神不令人感動(dòng)嗎？
地震作文400字 篇3
讀了《地震中的父與子》這篇課文，我感受到那位父親的勇敢和對(duì)阿曼達(dá)火熱和真摯的愛(ài)。
這件事發(fā)生在美國(guó)。當(dāng)時(shí)地震了，但是阿曼達(dá)還在小學(xué)里。于是父親就去教學(xué)樓的廢墟里找兒子。經(jīng)過(guò)幾十個(gè)小時(shí)的'搜救，連警察和消防隊(duì)隊(duì)員都放棄了，但是這位父親并沒(méi)有放棄。消防隊(duì)隊(duì)員一而再，再而三地來(lái)勸他，但這位父親仍然堅(jiān)持不懈地尋找著阿曼達(dá)。經(jīng)過(guò)38個(gè)小時(shí)的搜救，最終找到了躲在角落里的阿曼達(dá)，跟阿曼達(dá)在一起的還有另外14名學(xué)生。
這體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)無(wú)限的。經(jīng)過(guò)10個(gè)小時(shí)、20個(gè)小時(shí)、30個(gè)小時(shí)直到38個(gè)小時(shí)時(shí)，才找到自己的兒子和同班的14名學(xué)生。那個(gè)爸爸在地震后竟然能勇敢地在廢墟中找兒子，正所謂：活要見(jiàn)人，死要見(jiàn)尸。如果我是那位父親，雖然我很想救自己的兒子，但是經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的磨練，我最終還是會(huì)放棄的。
這讓我想起了我的媽媽，我每天9點(diǎn)多上床睡覺(jué)，可媽媽一直為家務(wù)忙到11點(diǎn)，才讓自己上床睡覺(jué)。但是每天6點(diǎn)半又起床給我們做早飯。媽媽是這么勤勞，每次這么晚睡這么早起，她都沒(méi)任何怨言。想到這，我便熱淚盈眶。
地震作文400字 篇4
日本大地震以后，有很多人都覺(jué)得震得好，大快人心還有人說(shuō)，干脆讓日本在這次地震中消失在這個(gè)世界上好了。
我認(rèn)為，我們不應(yīng)該這么想，我們應(yīng)該正確的看待每一個(gè)人：目前日本政府配給的食物和水不多，實(shí)在沒(méi)辦法的時(shí)候，她們就去挖埋在廢墟里的東西拿來(lái)吃，“這里有一個(gè)大超市，很多袋裝的食物被埋在土里，我們就去挖出來(lái)，洗干凈了再吃�！钡卣鸷螅M管日本人也一樣缺吃少喝，但仍有人主動(dòng)給她送蔬菜送食物，完全沒(méi)把她當(dāng)外國(guó)人看待。采訪結(jié)束時(shí)，正好幾名日本人推著小車，為中國(guó)研修生送食品和水。記者看到，這些食物只能實(shí)行配額制，每個(gè)人能分到的.，也就是幾瓶飲料，數(shù)袋點(diǎn)心�！斑@是一家超市的工作人員�！惫崃嵴f(shuō)，“他們每天都給我們免費(fèi)送食物，無(wú)論是日本人還是中國(guó)人，都平均分配�！笨戳诉@一段故事，你們不覺(jué)得這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讓我們?cè)倏匆粋€(gè)這樣的故事吧：地震強(qiáng)度變大后，老師命令學(xué)生們立刻躲在桌子底下，她一直站立在學(xué)生們的正中間。當(dāng)?shù)卣鹩兴鶞p輕，老師要求學(xué)生們什么也不要拿，趕緊離開(kāi)教學(xué)樓，她最后一個(gè)離開(kāi)教室并關(guān)掉了電源！
日本人在這中情況下都能做出這種反應(yīng)，說(shuō)明，日本人的素質(zhì)是從小培養(yǎng)出來(lái)的！我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的這種精神！