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【精選】蠟燭作文400字4篇
無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蠟燭作文400字 篇1
生活，宛如一部十分精彩的電影，一個個精彩的小鏡頭組成了絢麗多彩的生活。我熱愛生活，也熱愛那一個個小鏡頭，它使我受到教育，得到啟迪。
一天晚上，突然停電了。爸爸立馬找來一根蠟燭，點了起來。我借著蠟燭微弱的光，寫著作業(yè)。寫完作業(yè)，我注意到了那支蠟燭。蠟燭亮著那微不足道的光照耀著我，而自己卻越來越小。一滴蠟油滴在了桌子上，一滴，兩滴，三滴，……最終，自己成了一滴蠟油。蠟燭這種舍己為人，無私奉獻的精神，難道不值得我們學習嗎？
在生活中，不僅是蠟燭，老師也是這樣。老師每天要面臨許多困難問題，例如學生上課不聽講，上課搗亂，家長投訴，學生不聽話……但老師還是認認真真，一絲不茍的為學生上課，不厭其煩的為學生們講題。記得有一回：下課后，我有一道題沒有弄明白，便獨自去辦公室里問老師。老師見了，便耐心的為我講題，這道題用9×6……講了一遍后我還是似懂非懂。老師看透了我的心思，不厭其煩的又給講了一遍，這回我會了。道完謝，我大步流星的走出辦公室，回了教室，心里美滋滋的。在生活中，蠟燭和老師的`這種無私奉獻的精神難道不可貴嗎？
一只美麗的舞蹈是由每一個動作組成的，一棵參天大樹是由每一片樹葉開始的。棟大樓是由每一塊兒磚拼成的。世界上，哪一件東西不是由小成大的呢？
蠟燭作文400字 篇2
它，看是平凡的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
常見的蠟燭有紅色的、有白色的。它，看是平凡的東西，卻在關鍵時刻“挺身而出。燃燒了自己，照亮了別人。
蠟燭在停電的時候，會勇敢的站出來“應戰(zhàn)”，讓人們在微弱的燈光中繼續(xù)做自己該做的事。但過了一段，可憐而可敬的蠟燭快獻出自己的生命之光。再過一小段時間，無私的蠟燭會閉上“眼睛”，永遠永遠都不會回來了。這種無私奉獻的精神多么可敬呀！難道不是嗎？
我們辛勤的老師不也是無私奉獻、不求回報、燃燒自己，照亮別人的“蠟燭”嗎？
因為呀！這幾年來，老師精心培養(yǎng)我們；細心照顧我們；耐心指導我們。讓我們從無知的.孩子，變成知識豐富的小學生。而且，當我們做著美夢的時候，老師卻在批那些批不完的作業(yè)，備那些備不完的課。我們有點感冒可以請假，而老師呢？他們不行，他們要堅持堅持再堅持。當我們長大成人，老師的頭發(fā)早已變白，皺紋也爬滿了前額。但他們毫無怨言，難道我們的老師不是無私奉獻的蠟燭嗎？
��！蠟燭這種無私奉獻、舍己為人、不求回報的高尚品質是多么值得我們學習呀！
蠟燭作文400字 篇3
在科技騰飛的今天，蠟燭的存在也無關緊要了，許多人都不甚在意它，隨意地扔在抽屜的某個角落�？墒窍灎T從來沒有一絲怨言，沒有一絲悲傷，依然安靜地躺在角落里等待——只為黑暗時的燃起，光明時的熄滅。
在停電的夜晚，周圍一片漆黑，這時蠟燭慷慨地點燃自己的生命之軀，直到化為灰燼。如果此時你仔細觀察，你會發(fā)現蠟燭就象是你衷心耿耿的`“仆人”，她燃燒的火焰，像一顆赤誠的心；順流而下的蠟珠則是幸福的淚，訴說著奉獻的欣慰！
“蠟炬成灰淚始干！”
是啊，蠟燭從來不圖名利，不出風頭，默默地奉獻自己所有的光和熱。由此，我想到了我們的老師——不辭辛勞地培育著我們，日復一日，年復一年，堅守在平凡而偉大的崗位上，毫無保留地把自己的學問傳授給我們這些無知的學生，或苦口婆心，或淳淳善導，不僅教會了我們知識，還教會了我們做人的道理！老師就象是蠟燭，燃燒自己，用滿腔的“熱”溫暖著我們的心，用生命之“光”為我們照亮了前進的道路！
蠟燭從來不圖回報，傾盡所有，默默地奉獻自己全部的光和熱。由此，我想到了——招之即來揮之即去，常年累月“伺候”著我們的父母。只有在我們餓了、渴了、受傷了，才會想到他們，平日里還嫌他們羅嗦，嘮叨。
從蠟燭身上我還想到了眾多的幕后工作者，他們燃燒自己的光和熱，只為襯托別人的燦爛與輝煌。從蠟燭身上我明白了：生命的意義在于奉獻而不在于索取，所以我要做一個具有蠟燭品質的人！
蠟燭作文400字 篇4
蠟燭以前人們每天都要用的�？墒乾F在科技發(fā)達了，人們差不多都不用蠟燭了。在人們的心里蠟燭是微不足道的。可是在我的心里，蠟燭有一種無私奉獻的精神。
以前，人們需要光明，就點燃蠟燭，此時此刻，它知道火一點著，自己的生命將要結束�？稍谒Y束的那一刻，它掙扎著，掙扎著要發(fā)出最后的`光明輸送給人類，即使要付出生命也要將光明奉獻給人類，蠟燭那種精神難道不值得我們敬佩與贊頌嗎？
現在科技發(fā)達了，人們使用的是電燈、臺燈……有了這些先進的設備，人類當然不會想到，為我們無私奉獻的蠟燭了。
可是，當停電的時候，人們還是要尋找在家中已經被丟掉了許多年的蠟燭。也許那些蠟燭藏在一個不起眼的角落里，也許人們找不到蠟燭了，他們會去商店里買。他們點燃了蠟燭，蠟燭發(fā)出了橘黃色的燈光，它的生命將要結束了。它掙扎著，爭取為人類發(fā)出更溫暖、更明亮的燈光。
生命雖然短暫，但是我們可以讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值。
老師就像蠟燭一樣，無私地把她們的青春奉獻給了我們。把她們一生的知識教給了我們，使我們終生受益�！半S風潛入夜，潤物細無聲”說的就是這個道理。
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