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【精選】啟示的作文400字四篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的啟示的作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文400字 篇1
有人說：“生活就像一本書�！笔茄�，生活就像一本書，告訴我們至關(guān)重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時候了，由于我們遲到，被學(xué)校點名批評。是怎么一回事呢？原來是我們隊伍沒排好，像一盤散沙，沒有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來，這是個很嚴(yán)重的問題。
后來我們做完操，發(fā)現(xiàn)我們班長繩沒有帶，然后又是一片責(zé)怪聲�！袄K又不是我拿的，”我都不知道長繩拿不拿�！边@個問題，也很嚴(yán)重，應(yīng)該想想這是全班人的'工作，又不是一個人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來劉老師讓我們?nèi)ゲ賵錾吓懿�，反思錯誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學(xué)多在抱怨，跑了三圈后，劉老師問我們：“你們有沒有想過，為什么讓你們?nèi)ヅ懿剑俊薄笆菓?yīng)為我們沒有排好隊�！薄澳悄銈儜�(yīng)該怎么做？”劉老師繼續(xù)問�！拔覀儜�(yīng)該靜、齊、快，而且要團(tuán)結(jié)。”我們又開始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒有人說話了，第三遍，我們安靜了，隊伍整齊了，最后劉老師讓我們回了教室。
班級是一個整體，哪怕是一個人的錯，就會被批評，影響整個班級，一榮俱榮，一損俱損。一個小小的啟示，讓我終身受益。
啟示的作文400字 篇2
美國一所大學(xué)的科研人員進(jìn)行過一項有趣的心理學(xué)實驗，名曰傷痕實驗。他們向參與其中的志愿者宣稱，該實驗旨在觀察人們對身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。
每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的'痕跡。對此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對其面部傷痕的反應(yīng)。
規(guī)定的時間到了，返回的志愿者竟無一例外地敘述了相同的感受——人們對他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！
可是實際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來是錯誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。
這真是一個發(fā)人深省的實驗。原來，一個人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時，這個實驗也從一個側(cè)面驗證了一句西方格言——別人是以你看待自己的方式看待你！
啟示的作文400字 篇3
在我很小的時候，母親就告訴我“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。但我一直沒有真正理解這句話，直到通過這個暑假的古箏練習(xí)，我才算真真正正領(lǐng)悟到了它的含義。
唱歌五音不全的我，每次上音樂課都恨不得找個地方鉆進(jìn)去。
為了提高我的樂感，媽媽為我報了古箏班。
在古箏班，一開始我連基本指法都彈不好，但老師告訴我“沒關(guān)系，再練一段時間就好了，只要努力，就能有收獲�！�
于是，在老師的指導(dǎo)下我開始認(rèn)真練琴。但我的手指像是被施了魔咒一樣，簡單的一首小曲子被我彈得一團(tuán)糟，沒多久我的手也是又累又酸……
“彈琴真是乏味極了！”我在心里抱怨著。
就在我想放棄的.時候，腦海里浮現(xiàn)出媽媽給我講的好多話。尤其是那句“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，它像一盞明燈照耀著我，讓我重拾信心，繼續(xù)練習(xí)。
之后的每天，我都是白天在家里練琴，晚上到琴房繼續(xù)練，堅持每天五個小時的練習(xí)。期間的辛苦不言而喻，但我始終沒有放棄。
三十天過后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)我彈得越來越好，老師也驚訝于我的進(jìn)步，止不住地夸獎我。漸漸地，彈琴于我而言，成了一件充滿樂趣的事情。
通過堅持不懈的練習(xí)，我也終于拿到了古箏七級證書。
暑假的這段經(jīng)歷，使我深刻懂得了一個道理：再難的事，只要自己想做，并堅持做，就一定能做好。
以后不管做什么事情，我都會抱著這種堅持不懈的態(tài)度。學(xué)習(xí)尤為如此。
啟示的作文400字 篇4
有一次，因為我作業(yè)做得很快，爸爸答應(yīng)陪我一起去哪兒放風(fēng)箏，我興奮不已。
今天晚上的天氣特別適合放風(fēng)箏。我和爸爸來到了樓下，就開始放風(fēng)箏。我們小區(qū)里春風(fēng)呼呼地吹著，本來很容易讓風(fēng)箏飛上天空�？墒俏铱偸窍蝻L(fēng)的.反方向放，風(fēng)箏就越來越低。我以為是線不夠長，就又放長了點。但是，風(fēng)箏反而落了下來。我心想這是怎么回事呢？老爸好像看穿了我的心思，就朝我走了過來，親切地問道：“音遙，怎么啦？風(fēng)箏放不高是嗎？爸爸來教你，準(zhǔn)讓你把風(fēng)箏放得老高老高的！”
爸爸先舉起手，在頭頂上揮一揮，看看風(fēng)往哪個方向吹。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這是東南風(fēng)時，老爸就把風(fēng)箏向著風(fēng)來的方向擺好，慢慢放開風(fēng)箏線，風(fēng)箏就搖搖晃晃地升上了天空。突然，風(fēng)箏發(fā)生劇烈抖動，好像要扎向地面了。說時遲那時快，只見老爸立即拉緊了風(fēng)箏線，并不時左右揮動。沒一會兒時間，風(fēng)箏就保持平穩(wěn)了。爸爸時不時把線一點一點地放出去，風(fēng)箏在風(fēng)中飛啊飛，長長尾巴在空中隨風(fēng)飄舞，那么悠然自得，那么美麗動人。
在爸爸的教導(dǎo)下，我慢慢地也能把風(fēng)箏放上天去了�？蛇�是很低。爸爸又語重心長地給我解釋為什么我的風(fēng)箏放不高的原因，原來是我沒有讓風(fēng)箏順著風(fēng)向飛。后來，我終于能把風(fēng)箏放得大樹那么高了。
通過這次體驗，我懂得了很多事都有很多方法。只有正確掌握方法，才能把事情做好。
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