【精選】找回作文400字四篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的找回作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

找回作文400字 篇1

　　百合，自信的百合，又回來了！

　　一次，彩虹仙子來到植物世界，準備給每種植物繽紛的色彩。百合遲到了，她太累了！仙子看百合很樂于助人，賞給了她濃郁的芬芳，可是，小百合沒有得到美麗的色彩，她傷心地哭了。

　　她把自己藏在山谷中，收起雪白的衣裙，隱身為一株小草。小草阿悠很想安慰百合，它輕輕地對百合說：“小百合，不要再難過了！我和你不也一樣嗎？其實，白色也沒有什么不好？我只有綠色，照樣活得很快樂呀！”小百合哭得更傷心了，說：“可我連綠色也沒有呀！”小悠又慢慢地說道：“仙子在給你清香的'同時也給了你綠色啊！”小百合低頭看了一眼，抽泣著說：“你還有很多同伴�。∥沂裁匆矝]有了！”小百合跑了出來，她沒聽見小悠的話——“你也是我們的同伴，不是嗎？”

　　小百合無意間撞上了梨樹姐姐，梨樹姐姐說：“百合，還鬧脾氣呢？姐姐不和你一樣只有白色嗎？”百合苦笑道：“你還有堅硬的身體，而我沒有。你能結(jié)出果實，而我不能�！崩鏄浣憬銌】跓o言。小百合走出植物世界，來到了動物王國。

　　她走到一個碧水環(huán)境的湖泊邊，一個人靜一靜。忽然，她看見了一個妙曼秀麗的身影飛到了湖中央，雪白的羽毛柔順地生長在她的身上，修長的脖子優(yōu)雅地彎著，雙蹼輕輕劃動，撥動了圈圈漣漪。她美如天使！那是天鵝吧！小百合想，白色原來可以這樣得美！

　　小百合連忙回到植物世界，回到家長。終于，小百合綻放了屬于自己的美麗，她找回了自信。

找回作文400字 篇2

　　忘了由于什么原因，在那段時間，我封閉了自己，關(guān)閉了可以接納陽光的那扇心門，并且上了鎖。于是，只留下無邊的黑暗。

　　我整日沒精打采，恍恍惚惚，我不知道自己要干什么，我感到自己已經(jīng)被這個世界遺棄了，我只能等待著黑暗將我吞噬。但那個下午，那個平凡而又特別的下午，徹底改變了我。

　　那天，我獨自一個人縮在墻角，等待著又一個黑夜的`降臨，這時，我突然聽到了什么聲音，從窗外傳來，好奇心驅(qū)使著我走向窗邊，一探究竟。我躡手躡腳地來到窗前，輕輕掀開窗簾的一角，剎那間，我仿佛被施了魔法，再也不能動了，我能感受的是心在顫動。窗外，幾只小鳥在不遠的草地上，貪婪地接受陽光的撫摸，盡情享受著這份愜意，并不時地報以陽光清脆的歌聲。歌聲此起彼伏，鳥兒們快樂地梳理著美麗的羽毛，在陽光照射下，閃著絢麗的光。

　　我的心一下子被感動了。連鳥兒都高興地接受陽光的饋贈，盡情地享受著大自然的美景，我又有什么理由拒絕陽光呢?我終于明白，不是世界拋棄了我，而是我在拒絕了這個世界，也拋棄了所有給我溫暖，給我關(guān)愛的真情。

　　我輕輕地拉開窗簾，讓陽光照進每一個角落。然后，進出房門，坐在草地上，靜靜地望著鳥兒們歡快地嬉戲，聽著它們悠揚的歌聲，心也在接受著陽光的洗禮。

　　雖然記不起自己當初為什么要傻傻地拒絕陽光，但現(xiàn)在，我已經(jīng)找回了陽光，又重新?lián)碛辛丝梢允┤说臏厍椤Ｎ乙�用這溫暖的陽光鋪就我今后的人生之路。

找回作文400字 篇3

　　同學們，你想成為班級里的“頭頭”嗎？你想成為一個小領(lǐng)導嗎？如果起，那就看看這本書吧！

　　相信你看了《成為小領(lǐng)導的55個訣竅》這本書后一定會有所收獲。這本書告訴我們：要看重自己，因為這個世界上不可能有另外一個人和你完全相同。無論你是優(yōu)秀還是一般，都沒有人可以取代你在這個世界上的地位。如果你很自卑，那么，你就永遠不可能打開成功的大門。但是，如果你改變自己，把自己變成一顆珍珠，所有的煩惱、自卑就都會煙消云散了。在學習上，你的成績是不是足夠優(yōu)秀？在同學間，你有沒有真正做到關(guān)心、幫助同學？在待人接物時，你有沒有做到熱情而禮貌？如果你都做到了，那就證明你是一顆耀眼的.珍珠；如果你現(xiàn)在正朝著這些方向去做，那說明你正在經(jīng)歷變成珍珠的過程。雖然變成珍珠的過程是痛苦的，是要付出努力的，是要隨艱難與磨難的，但總比做一粒沙子強多了��！

　　讀完這本書，我受到了很大的啟發(fā)。我懂得了做人必須要有自信，只有充滿自信才能把一件事做得很好，如果你自己都不相信自己能做好一件事情，那么，這件事情你就永遠做不好了。我認為我還不是一顆耀眼的珍珠，所以我還需努力，我要真真正正成為一顆發(fā)出燦爛光芒的珍珠！

　　我堅信，有志者，事竟成！

找回作文400字 篇4

　　在屋里實在是呆不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去�；蛟S，當初的我玩得一定比他們更瘋�？涩F(xiàn)在呢，卻一臉憂愁。

　　我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心？大概就是那顆童心吧！它曾經(jīng)讓我快樂無比……現(xiàn)在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發(fā)現(xiàn)一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書�！弊罱K，我也放棄了找回童心的努力，開始面對現(xiàn)實。

　　不僅是我丟掉了童心，現(xiàn)在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業(yè)堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍，望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年？

　　其實我們現(xiàn)在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養(yǎng)我們的合作能力嗎？周六的`時候就不要再去那討厭的補習了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧？

　　看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對！童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢！

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