敬佩作文400字四篇

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的敬佩作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

敬佩作文400字 篇1

　　周耘竹是我的同學(xué)，在班上擔(dān)任副班長的職位。她長著一對水汪汪的眼睛，一個又高又直的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴。我最敬佩她的是熱愛班集體，對工作負(fù)責(zé)的那股勁兒！

　　有一天下午放學(xué)回家后，有一個值日的同學(xué)，準(zhǔn)備不掃地回家。周耘竹看見后，馬上走過去一把拉住那個同學(xué)的書包，然后跑到他的面前說；“如果不掃地，你就別想走。“那個同學(xué)的火氣可真夠大的.，轉(zhuǎn)身就把周耘竹推倒在地，我看見后，連忙把她扶了起來，這一推，周耘竹的信念更加堅定了。周耘竹火冒三丈的說；“不準(zhǔn)走，你必須把地掃了。“那個同學(xué)說“少管閑事�！薄叭绻�你敢走，我就給老師說你不但違反紀(jì)律，還把班長推倒在地。“他一聽，才勉強的走進教室，拿起掃把開始，過了一會兒，周耘竹和藹的說；“每一個同學(xué)都像你這樣不掃地，我們班不成了一個又臟又臭的垃圾場了嗎？并且班級也要被扣分。”他聽后，慚愧地低下了頭。

　　還有一次，同學(xué)們都陸續(xù)走近了教室，我一看，“哇“地上沒有一張紙屑，地也變得光亮照人，我一問是怎么一會事，原來，周耘竹早早來到學(xué)校，獨自把教室打掃干凈了。我舉起大拇指對周耘竹稱贊到；“你真了不起“

　　周耘竹你那種熱愛勞動，熱愛班級的精神值得我學(xué)習(xí)。

敬佩作文400字 篇2

　　談到運動，一些肥胖的人總會說：“運動真無聊，只會讓自己活得更累�！钡�是我胖乎乎的爸爸可不是這么想的，他認(rèn)為運動是一件很快樂的事，所以他決定打羽毛球。

　　第一天，爸爸開始練習(xí)抬球，抬球主要是用手腕。練了一會兒，我看見爸爸那辛苦的`樣子就說：“爸爸，別練了，快休息一下吧！”爸爸說：“不行，我還要練�！笨匆姲职謭远ǖ臉幼�，我便不再說了。大約練了一個多小時，爸爸又開始練步法，他說：“每天我必須練五十次步法，少了不行。”我說：“爸爸，你每天練五十次步法，全身會疼的！”他說：“為了練好羽毛球也只好這樣了！”

　　第二天，不知道怎么回事，爸爸感冒了，我說:：“爸爸，你今天感冒了，就別練球了！”爸爸說：“不行，不行，我一定要練，不能讓感冒把我給控制了，做事貴在堅持！”聽了爸爸的話，我也不好說什么了，于是，爸爸又來到客廳，開始練球了，看著爸爸那虛弱的身體，我真想大聲說：爸爸，別練了。但是我說不出口。

　　過了幾個星期以后，爸爸進入了羽協(xié)，他開始在教練的指導(dǎo)下正規(guī)苦練羽毛球，從最后一線練到了第二線，他現(xiàn)在準(zhǔn)備往第一線沖刺呢！

　　我很敬佩爸爸做事一絲不茍的精神，我要向爸爸學(xué)習(xí)，將這種精神用于學(xué)習(xí)上，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備向更高的目標(biāo)沖刺。

敬佩作文400字 篇3

　　看過《三國演義》的同學(xué)都一定會知道諸葛亮是一個不可多得的人才，他不但熟悉天文地理而且精通兵法。讓我最敬佩的就是“草船借箭”的事了。

　　由于周瑜嫉妒諸葛亮的才華，就故意給諸葛亮出了一道難題，對諸葛亮說：“我們?nèi)鄙俟�箭，請給我們造一千支箭�！敝T葛亮毫不猶豫的回答：“沒有問題。”周瑜說：“我給你十天時間。”諸葛亮說：“不要十天，三天就可以了�！敝荑ご笙玻�說：“好，如果你三天沒有造出一千支箭，我就得把你處死�！薄昂茫�”諸葛亮說。大臣們聽了，百思不得其解，這是不可能的`事呀！都勸說要諸葛亮放棄這一差事，諸葛亮沒有理采他們就走了。第一天過去了，第二天到了，中午時分，大臣們問；“為何不及呢？”諸葛亮還是沒有回答他們的話，到了晚上，諸葛亮連晚召船，又讓士兵們在每只船上放了稻草人。

　　到了第三天晚上，諸葛亮借霧來進攻曹軍，曹軍的人以為是真的人，就馬上向曹操報告，曹操知道了后，不管三七二十一，立刻命令士兵們放箭了，放了幾百支上千支箭，稻草人上面的箭射滿了。諸葛亮下令回營，曹軍看他們撤退了，就停止了放箭。一回到營，己經(jīng)是第三天了，諸葛亮把這種些箭交上去給了周瑜，周瑜看了大吃一驚。原來諸葛亮早就算好了，第三天晚上會起大霧，把進攻曹軍所得的箭給奉上給他了。

　　我最敬佩足智多謀的諸葛亮了。

敬佩作文400字 篇4

　　她是我的好友，其聰明才智，助人為樂讓我自覺甘拜下風(fēng)。

　　她一米五左右的個頭，嬰兒肥，眼睛像兩顆葡萄，臉上有些痣，很可愛，很文靜的一個人。

　　當(dāng)我對數(shù)學(xué)老師的板書一竅不通時，她早已聽得明明白白，如聽1+1＝2那般簡單，可我簡直是在聽天書，下課后我叫苦不迭：“老師剛才講得什么呀？”她果然沒令我失望，馬上跑來教我：“你看老師不是說這里乘1嗎，再用相同的數(shù)乘不相同的數(shù)，然后……”還別說，她耐心的指導(dǎo)讓我茅塞頓開，她仿佛成了小老師，那認(rèn)真的神情讓我自愧不如，別人請教我問題時，我總一帶而過，講一遍就足以讓我“嘆一嘆，十年少”了，而她沒有表現(xiàn)出一絲不耐煩。

　　做課堂作業(yè)時，別人總要“三顧茅廬”才能得到我不情愿的指點，遇到問題多的'人，我常常一個頭兩個大，我“自掃門前雪”還來不及呢，哪有空去管“他人瓦上霜”？我只好讓他去找別人，我偷偷瞥他一眼，我那好心的朋友正一道一道地教，她一會兒打比方，一會兒用打比方，為了讓他記牢做題的方法，她沒有絲毫怨言，要知道她也是“泥菩薩過江，自身難保”，我被她先人后己的精神打動了，丟下還未寫完的作業(yè)與她一同教起來。

　　我的只有，你身上的一些品質(zhì)是我所沒有的，何時我才能同你一般優(yōu)秀的如一顆璀璨的明星？

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