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精選親愛(ài)作文400字3篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼挠H愛(ài)作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。
親愛(ài)作文400字 篇1
“到現(xiàn)在，也還記得，在那個(gè)樹(shù)影斑駁的夏天，是怎樣的與你相遇，又是怎樣的與你再見(jiàn)�！薄}記
那是十年前的一個(gè)盛夏，你在公園里鬧著，云兒悠悠地飄著，草兒柔柔地?cái)[著，風(fēng)兒輕輕地吹著，葉兒沙沙地?fù)u著，鳥(niǎo)兒悄悄地躲著，你肆虐地鬧著。
那是你第一次出現(xiàn)在我的生命里，那時(shí)我五歲。
從那一個(gè)別扭的盛夏出現(xiàn)了你，我的生活便時(shí)刻存在著你的`痕跡。我以為你一輩子都不會(huì)放過(guò)我，知道那最近一次的相遇，最后一次的再見(jiàn)，才知道，失去你，意味著什么。
又是一個(gè)盛夏，又是一個(gè)公園，又是那朵白云，又是那棵綠樹(shù)，又是那個(gè)你，我厭惡你總是出現(xiàn)，可是，那一次，意外的，你的悶悶不見(jiàn)了，嘴角掛上了不深不淺的幅度，那是我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的。
你張了張嘴，說(shuō)了些什么，突然，風(fēng)兒毫不留情地帶走了你的聲音。
然后，你就消失在那過(guò)分耀眼的陽(yáng)光里。就像化作泡沫，最后沉入大海的人魚(yú)，那樣的讓人痛心。
你走后，我再也沒(méi)有如過(guò)去那般過(guò)分地顯露自己的喜怒哀樂(lè)，因?yàn)槲抑滥悖菢?lè)，是我過(guò)去那份失去了的童真，以及，你那句意味著永遠(yuǎn)的“再見(jiàn)”。
親愛(ài)的你，再見(jiàn)。
親愛(ài)的“我”，再也不見(jiàn)……
親愛(ài)作文400字 篇2
如果說(shuō)每個(gè)人都有自己生活中的舞臺(tái)，那么我的舞臺(tái)上的重要的人不僅只有自己，還有我的小學(xué)生活中不可代替的身為配角的你們，就像滿天星的花語(yǔ)一樣：配角，但不可或缺少。
星星之所以會(huì)那么閃耀，是因?yàn)橐鼓唤o它的陪襯；花兒之所以會(huì)那么矚目，是因?yàn)橐桓鶡o(wú)名草的鋪墊；成功人士的背后，是無(wú)數(shù)失敗者鋪成的階梯。在別人看來(lái)他們是多么的普通，甚至于沒(méi)有任何在意，也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是在前一者的眼里，他們是不可缺少的，無(wú)法代替的。別人不懂配角帶配角的意義，誕生在配角中的主角卻無(wú)比珍惜�；蛟S沒(méi)有配角就不可能有主角，就像沒(méi)有大海的洶涌，就沒(méi)有航海員的勇敢；沒(méi)有挑戰(zhàn)性的冒險(xiǎn)，就無(wú)法鍛煉積極向上的心；沒(méi)有你們的微笑和鼓勵(lì)，就不會(huì)有明天無(wú)比信心的我
我喜歡滿天星，喜歡她的精神，也喜歡我六年校園生活中的你們。愿做你們的.配角，作為一朵小小的滿天星，靜靜的看待在校園里，充滿朝氣的你們，肆意揮灑汗水的你們，擁有純潔笑容的你們。我想守護(hù)這一切，但也請(qǐng)時(shí)間不要那么匆匆，不要讓我們?cè)谛@播種下來(lái)的種子，那么快的枯萎，不要讓時(shí)間偷去了花蕾的光華，偷走我們幼稚的心靈，無(wú)暇的天真，不要讓你們忘記人生中這一部分曾經(jīng)有過(guò)我，不要讓這段精彩段落中的字跡慢慢淡化，不斷褪色。
以往的記憶+離別=新的旅程，一個(gè)充滿未知數(shù)的舞臺(tái)，有可能伴隨著痛苦，也有可能再次踏上充滿友誼和汗水的校園話劇。所以，你們?cè)敢庾鑫乙簧镒钪匾呐浣菃幔?/p>
親愛(ài)作文400字 篇3
時(shí)光似水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，回憶起小時(shí)候的是，有些已經(jīng)忘記了，唯獨(dú)我的啟蒙老師——王老師，在我的記憶里總是那么清晰，使我難以忘懷。
王老師剛教我們時(shí)才40多歲，高高的個(gè)子，彎彎的眉毛下一雙明亮的大眼睛，臉上始終掛著微笑。記得有一年，王老師教我們寫(xiě)“留”這個(gè)字，我寫(xiě)了幾遍也沒(méi)寫(xiě)好，王老師走了過(guò)來(lái)，握住我的手，把“留”一筆一畫(huà)的教了我一遍，我一看，寫(xiě)得好多了，我又寫(xiě)了一遍，這次寫(xiě)得更好了，王老師親切的一笑，拍了拍我的'小腦袋，向黑板走去。
還有一次，王老師提出問(wèn)題讓我們回答，全班只有一兩人舉手，這時(shí)候，王老師叫我回答，我低著頭慢慢站起來(lái)，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴、無(wú)語(yǔ)倫次，聲音小的像蚊子哼，同學(xué)們笑了，我把頭埋的更低了，臉紅的像燒紅的煤炭，這時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“你別害怕，就是說(shuō)錯(cuò)了我也不會(huì)怪你，只要勇于回答就是好樣的。”王老師輕輕地摸了摸我的頭，我抬起頭來(lái)，看見(jiàn)老師眼里充滿了慈愛(ài)的目光。
王老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是燦爛的陽(yáng)光，給我們充足的營(yíng)養(yǎng)讓我們茁壯成長(zhǎng)；如果我們是黑板，您就是無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們?cè)鎏砻利惖纳�；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品�?/p>
現(xiàn)在王老師不教我們了，但她那像花一樣的微笑，永遠(yuǎn)不回消失，在我的心里，總是那樣甜蜜，那樣溫暖，那樣神圣。
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