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我的作文400字三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的我的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的作文400字 篇1
轉(zhuǎn)眼間,冬去春來(lái),天氣開(kāi)始漸漸地回暖,氣候變得潮濕,給人一種滋潤(rùn)溫暖的感覺(jué)。春天終于回來(lái)了,它的降臨給大自然一片新的景象,到處都充滿生機(jī),到處都充滿活力。
一到春天,就是放風(fēng)箏的季節(jié)。這天,我和幾個(gè)小伙伴一起去生態(tài)園放風(fēng)箏,我們又喊又叫，又跑又跳,高興得像一只只歡快的小鳥(niǎo)。我們把蝴蝶風(fēng)箏放飛在空中,讓它自由飛翔，生態(tài)園頓時(shí)熱鬧起來(lái)。你看，大家一邊跑,一邊放線兒，五顏六色的風(fēng)箏慢慢飛起來(lái)，越飛越高，在蔚藍(lán)的天幕中展現(xiàn)出千姿百態(tài)。有的像大飛機(jī),在天空中展翅飛翔；有的像金魚(yú),在湛藍(lán)的大海里自由自在地遨游;有的像小蜜蜂,在梨花中翩翩飛舞；有的像雄鷹,在藍(lán)藍(lán)的天河中扇動(dòng)著強(qiáng)壯的翅膀,飛向那遙遠(yuǎn)的'地方……啊,那藍(lán)天上五彩繽紛,真像萬(wàn)花筒，又像美麗的樂(lè)園。
一陣春雨過(guò)后,一叢叢嫩綠的小草伸了個(gè)懶腰，一朵朵小藍(lán)花、小白花、小紅花……像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。楊柳晃著剛生出的嫩枝，桃樹(shù)張開(kāi)了粉紅的笑臉,迎接這美好的春天。
春風(fēng)后,沉睡了一冬的樹(shù)木又披上了綠色的衣服,枝頭上又抽出了嫩綠的幼芽,帶著對(duì)新生的渴望,對(duì)未來(lái)的憧憬,在微風(fēng)中抖動(dòng)！
啊!春,以大地為紙,輕風(fēng)為筆,涂滿了蓬勃的色彩,把綠絨帶進(jìn)原野、山林之中,把絢麗的色調(diào)染于花朵,變成了一幅五顏六色,生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。
我喜歡春天,它無(wú)私地把溫暖奉獻(xiàn)給大地。
我的作文400字 篇2
再見(jiàn)了，老師
老師是那大樹(shù)，為我們小花小草遮風(fēng)擋雨，老師是那挑擔(dān)的人，我們是那行李，老師不管什么事都擔(dān)著扛著，老師是那苦苦的咖啡，不管有多苦都不怕。
還記得那一次，張老師找我談話。
那天，數(shù)學(xué)課上我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，被張老師點(diǎn)名批評(píng)，叫我放學(xué)以后留下來(lái)。放學(xué)了，別的同學(xué)都開(kāi)開(kāi)心心的回家了可我沒(méi)法走，眼巴巴的望著他們，心情郁悶極了。不一會(huì)，張老師叫我進(jìn)去，我可不敢進(jìn)呀，進(jìn)去了可出不來(lái)了呀。
張老師望著我，說(shuō)：“上課怎能不聽(tīng)呢，聽(tīng)老師一句勸，上課多聽(tīng)一點(diǎn)沒(méi)有壞處的，你說(shuō)，是不是老師講的不好聽(tīng)，是你自己的錯(cuò)還是別人的'錯(cuò)？還是我的錯(cuò)？”
聽(tīng)到這兒，我哭了，我小聲地說(shuō)：“是我的錯(cuò)，您上的非常好，都是我的錯(cuò)�！�
張老師看見(jiàn)我哭了，便問(wèn)我：“哭什么呢，我打你了嗎？”我搖了搖頭。張老師從抽屜里抽出兩張紙說(shuō)：“知道了就好，去吧，上課要認(rèn)真聽(tīng)�！�
張老師，我很感謝你對(duì)我這幾年對(duì)我的教育，你是我最好的朋友，會(huì)找我談心，和媽媽一樣溫暖。你對(duì)我的關(guān)懷我永生難忘，你對(duì)我的每一次責(zé)備，雖然被罵了，但我心里像吃了蜜糖一樣甜：您發(fā)給我的每一次獎(jiǎng)品，我都像寶貝一樣地愛(ài)護(hù)著你。張老師，希望我們下輩子還是師生！
張老師，再見(jiàn)！
我的作文400字 篇3
有一本書(shū)，給了深刻的印象，它的名字叫《西游記》從小時(shí)候到現(xiàn)在，讀了已不下十遍了，仍然愛(ài)不釋手，因?yàn)檫@本書(shū)讓我明白了堅(jiān)強(qiáng)的含義。
你想像，這唐僧師徒西天去經(jīng)是多么不容易��！他們要?dú)v經(jīng)九九八十一難，才能取得真經(jīng)。在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)挫折之后，仍不氣餒，繼續(xù)勇往直前。
這師徒四人勇往直前的`精神感動(dòng)了我，同時(shí)，也讓我想起了今天作文課上的一個(gè)小游戲。
全體同學(xué)分為兩組：一個(gè)為取經(jīng)組，一個(gè)為妖怪組。在一分鐘之內(nèi)，如果妖怪把師徒逗笑了，那么妖怪組就贏了。如果，師徒仍然“把持本心”沒(méi)有笑，那么師徒組贏了。
游戲開(kāi)始了，我作為師徒組的一員，做著唐僧的動(dòng)作并大喊：“阿彌陀佛，施主請(qǐng)手下留情�！笨裳纸M的各種搞笑聲音與動(dòng)作使我手忙腳亂，最后還是敗在妖怪組手里。可是，我們并不認(rèn)輸，要求再來(lái)一局。這時(shí)，老師說(shuō)：“輸了就輸了，如果連這點(diǎn)挫折都無(wú)法面對(duì)，那怎能在困境之中堅(jiān)強(qiáng)呢？堅(jiān)強(qiáng)，并不是與生俱來(lái)的，而是要在一個(gè)個(gè)挫折下磨煉而成的。
人的一生，總不不可能是帆風(fēng)順的，是一定會(huì)遇到挫折的，在挫折面前。只要你有恒心，不氣餒，就一定能成功！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹？
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