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精選小事作文400字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的小事作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。
小事作文400字 篇1
在現(xiàn)實生活中，我們很多人都有這樣的一個習慣，在如何完成一件事時往往是看到它的大概做法，很少去留意事情中的每一個細節(jié)部分，這樣就導致了很多事情忽略細節(jié)，造成不必要的`損失�？雌饋硎切∈�，但能起到很大的決定作用。
我們從小就有老師教我們做事要細心，耐心，全心，從點滴做起。比如說，考試的時候，每一個計算步驟要做好，題目要留心審題，不要忽略任何一個細節(jié)；在別人安排我們完成一項任務的時候，我們應該全力去完成，盡責，決不能馬虎敷衍了事，這些看起來都是生活中會經(jīng)常遇到的小事，但是我們很多人就是有著各種僥幸之心，企圖掩人耳目，草草應付，最后，都會受到必然的懲罰與譴責。
從日常點點滴滴做起，關注生活中的每一個細節(jié)，這種習慣要從小養(yǎng)成，能體現(xiàn)你的個人素質(zhì)與素養(yǎng)。下面的一個案例，充分地說明了從小事、細節(jié)做好的重要性。據(jù)說一個幼兒園招收園長，在一個通往面試室的途中一個不顯眼的角落里放置了一個大哭著，涕淚零落的小女孩，很多人走進院門口就直往面試室走去，不理睬角落里的小女孩。但是其中一位相貌平平的姑娘走了過去，把小女孩抱起來討好，一會兒，老園長走出來宣布這位相貌平平的姑娘被錄取了！
小事，往往體現(xiàn)在細節(jié)上，做好小事就等于完美地完成一件事。
小事作文400字 篇2
一個風和日麗的星期天，媽媽帶我去市府廣場上放風箏。
到達了廣場，媽媽給我買了一只栩栩如生的紅蝴蝶風箏：紅紅的`眼睛，褐色的觸角、再加上粉色的大翅膀，美麗極了！
開始放飛了，我先把風箏裝上竹簽，接著把風箏線姥姥地綁在風箏上就OK了！我先讓媽媽托住風箏的底部，然后開始起跑，那風箏起先像充滿精神的人一樣，自豪地飛上天，可一下子就像一個病怏怏的老人一樣，掉落下來。我并沒有泄氣，可是第一第二次、第三次…….都出現(xiàn)這樣的情況是，我終于沒有耐心了。
我生氣地把風箏往地上一摔，那風箏飄飄悠悠，好像在說：“不要泄氣呀，要有耐心，總有一次不會往下掉的�！蔽摇班狻钡囊幌抡酒鹉闷痫L箏就開始練習了。經(jīng)過了一次又一次的努力練習，美麗的大蝴蝶終于飛上了天，在空中翩翩起舞。
天空中，不僅我一個人的風箏飛上了天，還有美人魚、戰(zhàn)斗機、蝙蝠……這些風箏在空中構(gòu)成了一幅美麗的“圖畫”。
今天我十分開心，因為放風箏讓我懂得了一個道理：世上無難事，只怕有心人。
小事作文400字 篇3
“叮叮�！保艑W了，一出校門，燦爛的陽光就鋪灑在我臉上，一陣溫暖撲面而來，舒服極了。但在校門口不知怎么堆放著這么多垃圾，好聞的空氣都被那臭臭的垃圾給熏臭了，真討厭！
正在我發(fā)愁時，突然，在我旁邊的一位小朋友彎下腰來，伸出雙手，一點一點把垃圾撿起來。當時我都看呆了，那么臭，那么惡心的垃圾，竟然被她用干凈的雙手撿起來了。當時，我眼睛瞪得大大的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著她那被垃圾染臟的雙手。她見我那樣專注，問道：“你怎么了？在想什么？”“沒有！沒有！沒什么！”。我被她突然的問話嚇了一跳，急急忙忙的回答。其實我很想問她幾個問題，可我卻不知為什么話剛到嘴邊，我又情不自禁地收了回去。
我鼓勵自己說：不要緊張，只是問幾個問題，沒什么大不了的。我聽了自己的話，鼓起勇氣，張開嘴問道：“你就不怕臟嗎？這么惡心的垃圾你都敢撿�！薄皳炱鹨稽c垃圾算什么，有的人還做過天大的好事。你沒聽過學校廣播室里的老師經(jīng)常告誡我們，撿起一片垃圾，就是拾起一份美德嗎？”她一邊撿一邊回答。
她的回答讓我震驚，這時我想起了一句話：順手撿起的是一片紙，純潔的.是自己的精神；有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
看來，我還沒做到這一點，她真是我人生道路上的小向?qū)В乙蛩龑W習。不知到你們有沒有做到這一點，讓我們一起加油吧！
小事作文400字 篇4
高爾基曾經(jīng)說過：“世界的一切光榮和驕傲，都來自于母親�！笔堑�，母親為了我們是失去休息，失去自己好不容易掙來的錢，來教育我們，我的成長就離不開我的媽媽。
有一次，爸爸媽媽帶我去了超市，我被美味可口的零食所誘惑，我牽著爸爸的手來到買零食區(qū)，我一下要這個一下要那個我差點沒把所有的零食都買了，媽媽見了，原本高興的臉，一下子就皺起了眉頭，我見了這種情形，知道錯了，就又全都放了回去，只留下了我最最喜歡的“搖搖樂”。我又看了看媽媽，媽媽的臉又高興了，我們接著又去了別的地方。我邊走邊想：以后我再也不能被這些零食所誘惑了。
母親的教育，有時是用表情；有時是用眼神；有時是用言語。
那是去年的冬天，媽媽用眼神教育了我。
姨媽幫我們煮了許多餃子，我第一個跑上前，拿上碗，一個勁的往自己碗里夾，媽媽就坐在我的對面，我一眼就看到了她，媽媽的.眼神很嚴厲，好似說：“文文別這么霸道，還有爺爺奶奶沒吃��！”我的脖子一下紅到了腦袋邊。低下了頭，把餃子分給了其他人。
這一次次的教育中，讓我一次次的懂得了即使再誘惑人的東西，我們再也不能自私自利，占為己有，要為別人考慮。這也是媽媽的教育讓我獲得的。
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