【精選】饅頭的作文400字3篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的饅頭的作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

饅頭的作文400字 篇1

　　過年了，我們家又要開始開開心心地做饅頭。

　　我們先倒出一大盤面粉，加入事先調好的發(fā)酵粉和一瓶啤酒。為什么要加啤酒呢？原來是為了使饅頭更好吃，更有嚼勁。接著，用手攪拌面粉。逐漸地，面從粉狀到小面魚，從小面魚變成了大面魚，從大面魚變成了小石頭，再組合成大石頭。經過用手反復地壓、折、翻，直至最后變成了一個滑溜溜的大雪球，與此同時我們的手和盆也變的光溜溜的，這就是所謂的“三光”——面光、手光和盆光。

　　在等面發(fā)的過程中，肉餡和菜餡都已經調好了。面發(fā)好后，我們又在面里加入少量面粉，再次地壓、折、翻、揉和搓，把它變成大蟒蛇一樣長長的、彎彎的、象搟面杖一般粗細的面條。然后用刀切成雞蛋大小的面塊，用搟面杖把面塊搟成中間厚、邊上薄，象飛碟一樣的餅。在餅上放上餡，用手捏著邊，一邊轉著圈，一邊把餅的'邊緣擠壓在一起。最后，當所有的都擠壓在一起時，手在最上面一擰，形成一個火山口，就包好了一個饅頭。

　　饅頭包好后，要放在蒸籠里蒸上十五分鐘。當包子的香味慢慢散發(fā)出來的時候，我已經坐不住了，圍著灶臺不停地轉……終于可以吃上自己做的饅頭了……

　　雖然，做饅頭比較麻煩，但是能吃上自己的勞動成果，我還是很開心的。

饅頭的作文400字 篇2

　　自然課上，老師告訴我們面制食品放久了會發(fā)霉，并讓我們回家做一個小實驗——發(fā)霉的饅頭。

　　回到家，我從廚房里拿出兩塊饅頭，一塊放在內陽臺上，另一塊放在廁所里。寫好作業(yè)，我去看了一下它們，還是好好的。第二、第三天也沒有發(fā)霉。我想：已經過了2天了，怎么還沒有發(fā)霉？我?guī)е鴿M腦子的問號去問姑姥爺。姑姥爺笑著對我說“現在還不是時候呢！最近天氣比較冷，發(fā)霉總得有個四五天吧�！庇谑�，我不那么著急了，并做了實驗記錄。終于盼到了實驗的第四天，我先去看了放在內陽臺上的饅頭，果然發(fā)霉了，上面還有幾個綠綠的小點點。再去看看廁所里的，也長出了同樣的霉點。

　　雖然我已經做了實驗，但是仍搞不明白這些霉點是怎么來的。我上網查找了相關資料，原來這是微生物霉菌引起的。食物變質都是由這種生物在一定長的時間條件下引起的。我們要注意食品的'保質期�！芭叮�原來是這樣的呀！”

　　大千世界，無奇不有。我們要細心觀察身邊的每一件小事，隨時都有可能有實驗或試驗等著你去實踐探索一番喲！

饅頭的作文400字 篇3

　　媽媽，這個饅頭怎么這么硬�。∵�能吃嗎？哎呀，忘了，應該先發(fā)酵一下的，明天才能蒸的！

　　這是怎么回事呢？原來呀，媽媽和我正在做饅頭呢，這得從下午說起。

　　今天媽媽心血來潮，讓我跟她一起做些饅頭。我們找來自發(fā)面，把它放進了一個大碗里，再把自發(fā)面放進去。媽媽又找來了一些溫水往里面倒，一邊倒一邊揉。

　　這是我和媽媽第一次揉面，因為不會揉，所以我們倆弄得滿手都是面，手上黏黏的，很不舒服，最后我決定放棄了。我來到水池邊把粘在手上的面都洗了下來，而媽媽還在耐心地揉著面團。

　　在媽媽的堅持下，面團終于變得光滑了。我忍不住戳了戳，那種感覺可真好，軟軟的，滑滑的，就像抹了一層油似的。

　　媽媽把面團分成了兩半，一半是她的，一半是我的。我不太會做，就盯著媽媽做。只見媽媽三下五除二，隨便捏了個造型便往鍋里放。我興致勃勃地看著，覺得挺好玩兒的。

　　饅頭蒸好了，我和媽媽充滿期待，感覺香噴噴的饅頭馬上就要到嘴啦。當媽媽揭開鍋蓋的時候，我倆都傻眼了，這饅頭不是我想象的又白又胖，又松又軟，而是又黃又硬，就像鵝卵石一樣。這時，媽媽才醒悟過來，忘了發(fā)酵了！幸好我做的'還沒有放進去，要不然這批饅頭全浪費了。

　　哈哈，因為有一個馬虎的媽媽，這次蒸饅頭以失敗告終。不過沒關系，有了這次經驗，我相信下一次做的饅頭一定會更好的。

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