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    工作作文400字

    時間:2023-02-08 17:04:09 400字作文 我要投稿
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    工作作文400字4篇

      在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的工作作文400字4篇,希望能夠幫助到大家。

    工作作文400字4篇

    工作作文400字 篇1

      那天,我要去上海參加鋼琴比賽,早晨五點就下樓了。此刻,太陽還沒起床呢,薄薄的霧像面紗一樣,罩住了整座城。天空是暗紅色的,那暗紅色的光絲絲縷縷灑向大地,給大地帶來了神奇的魔力,于是人們開始陸續(xù)醒來了。

      這時,一個清潔工映入了我的眼簾,她旁邊是一個臟水井,可蓋子卻被人挪動了,哎呀,這可夠危險的了,要是有人不小心掉下去就完蛋了!可井蓋那么沉,她也無計可施呀!

      就在我這么想的時候,我看見了她蹲下身子,雙腳像釘子一樣扎在地上,雙手像鉗子一樣抓住井蓋,把井蓋端了起來。她是那么瘦削,好像是鉛搭出來的`,然而卻是那樣的堅定,一步一步地慢慢挪動,在暗紅色的投影下,她就像是一座塑像。看呢,她的脊背繃得像一張弓,雙腿直打顫,手臂上的肉一塊塊鼓起來,就像是樹根一樣條條棱棱地凸起來。

      這座美麗的塑像就這樣深深地印在我的心底。是啊,清潔工們是多么的辛苦、勞累啊,他們默默地為我們的城市美容,就像詩中說的那樣:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。我要為我們的清潔工們點贊,我更要為這座珍貴的塑像點贊!

    工作作文400字 篇2

      一天,一只山羊早早地起了床,它看見大街上的人匆匆忙忙的奔向自己上班的地方去,自己也想找點活兒干。于是,它就開始忙碌起來,四處找工作,結(jié)果,人家老板們都說:“人都已經(jīng)夠了,你再去別的地方吧。”

      山羊就非常失落,但是當它垂頭喪氣地走在路上的時候,偶然發(fā)現(xiàn)了一張小廣告,小廣告上寫著:招聘服務員一名,地址:羊羊路與商會路交叉口的新心飯店?戳诉@個廣告,

      山羊頓時興高采烈,它奔跑著向新心飯店趕去,生怕有人先到那里報名去。趕到新心飯店,老板說:“你得先進行一場模擬練習!鄙窖虼饝。于是,山羊開始招待第一位顧客,正在山羊給客人鞠躬的時候,它的角撞到了客人,于是老板一生氣,就把它開除了。

      山羊很傷心,慢慢地走了出去,這時一個人扔了一個垃圾,山羊看見了,就把它扔進了垃圾桶,一個公司的`老板看見了,想讓山羊當清潔員,山羊答應了,于是,山羊就開始了它的工作。

      這個故事告訴我們:一個人不管天生就有什么對別人不利的東西,只要有高貴的品格,那就會受人尊敬。

    工作作文400字 篇3

      小孩盼過年,不僅因為過年有好吃的,好玩的,還因為過年能收到長輩的壓歲錢。

      哈哈,終于過年了,今年春節(jié)我著實收到不少壓歲錢,前幾天我把春節(jié)期間收到的壓歲錢全部拿了出來,數(shù)了數(shù),哇——相當可觀的數(shù)字,足有8000多元!往年我的壓歲錢都是交給媽媽處理的,可是今年媽媽說,要把壓歲錢的使用權交給我,看看我的理財能力。經(jīng)過深思熟慮,我決定為我的壓歲錢好好分一次工。

      首先,“好記星”是要買的,學習英語和語文、數(shù)學都用的上,我的點讀機已經(jīng)不能滿足需要了,差不多20xx元吧。再去買點課外書,什么古典名著啦,少年兒童小說啦,科幻類、文學類讀物啦,特別是《辭!芬欢ㄒI一套,這是我一直想買的'。這些書籍一定會對提高我的閱讀能力和寫作水平有所幫助。最后還要拿出幾百元買些學習用具,零用什么的。

      這么一分配,我的壓歲錢還剩5000多元呢,我決定把它們存入銀行,需要的時候再取出來用。我請媽媽帶我去銀行存錢,還辦了一張銀行卡,我也學會了辦理存取款手續(xù),以后可以自己去銀行辦理業(yè)務了。媽媽說我長大了,以后的壓歲錢就由我自己支配使用了,這些錢不僅要用在有意義的事情上,還要學會理財,讓它們增值。

      我拍著胸脯告訴媽媽,下一步我會按照媽媽的要求學會如何把錢用在刀刃上和理財,我有信心把我的壓歲錢管理好。

    工作作文400字 篇4

      一、教學目的:

      1、創(chuàng)建民主、和諧、愉快的心理寫作環(huán)境,誘發(fā)學生的寫作動機。引導學生從自己最感興趣的事入手,寫真實的事,表達真實的情感。

      2、提高學生的閱讀欣賞能力,培養(yǎng)學生學會從生活中、從大自然中尋找精彩,獲取快樂的能力。

      3、培養(yǎng)學生的想象能力和有條理的表達能力。

      4、通過閱讀—習作—評價—賞析的.訓練方式,提高學生的鑒賞能力和修改習作的能力。

      二、教學重點:

      點撥基本寫作方法,掌握常用習作模式,穩(wěn)步提高動筆能力。

      三、教學難點:

      提倡主動探究式學習,注重情感品質(zhì)熏陶,鼓勵個性化表達。

      四、教學內(nèi)容

      周次

      習作內(nèi)容

      第一周

      美麗的秋天

      第二周

      品析上周作文,評議修改。

      第三周

      生活中的傳統(tǒng)文化。

      第四周

      賞讀佳作,評議修改習作。

      第五周

      動腦筋解決問題。

      第六周

      賞讀佳作,評議修改習作。

      第七周

      一次有趣的活動。

      第八周

      賞讀佳作,評議修改習作。

      第九周

      一件有意義的事。

      第十周

      賞讀佳作,評議修改習作。

      第十一周

      冬天的快樂

      第十二周

      考試

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