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愛在細微處作文450字（精選4篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的愛在細微處作文450字（精選4篇），歡迎閱讀與收藏。
愛在細微處作文450字1
母愛，是世上最偉大的，有慈祥的，有嚴厲的；有無聲的，有啰嗦的.……但在我眼中，母愛體現(xiàn)在一點一滴的細微處。
有一天早晨，我迷迷糊糊地醒來，覺得頭暈暈的�！霸缟虾�！”媽媽對我說，“怎么了？身體不舒服嗎？”媽媽關切地問。我說：“感覺有點頭暈。”媽媽一摸我的頭，“好燙！”媽媽一下子緊張起來，趕緊拿熱毛巾給我敷臉和額頭，漸漸地溫度降了下來。吃過飯，媽媽問我：“你還好嗎？能不能去上學？”我感覺好像好多了，就回答說“能”。
媽媽送我去學校，到學校門口下車時，我突然覺得很不舒服，一下吐了出來�！皨寢專液秒y受！”我說。媽媽給爸爸打了個電話，“去醫(yī)院！”爸爸在電話里喊道。我們來到醫(yī)院，等了很長時間才輪到醫(yī)生給我看病。醫(yī)生說：“這幾天什么肉都不能吃了，要清淡點！”這下我著急了，不能吃肉？在家我可是屬狼的��；還要每天吃藥，這種生活簡直不能想象啊！
每次吃藥，媽媽都會安慰我說：“良藥苦口，不要怕，一口吞下去，就不苦的�！彪m然每次吃藥我都感覺很苦，但我知道，媽媽心里比我更苦。
這就是媽媽的愛，在點滴細微處體現(xiàn)的愛。
愛在細微處作文450字2
月亮依然掛在天邊，大樹依然輕輕搖晃，河水依然靜靜流淌。風兒依然沙沙作響。但我，卻和平常不一樣……
“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山…�！蔽艺募比绶俚貫槊魈斓膯卧獪y試做著復習的準備，“咦，下一句是什么來著？唉呀！我怎么這么笨�。 辈灰粫䞍簨寢屪吡诉M來，說：“別著急，慢慢來，”媽媽朝著我笑了笑。
“洛陽城里……呃……見秋風……欲作……哎呀！煩死了！”我皺起眉頭，生氣地把書往地上一扔�？觳阶叱隽朔块g。
過了一會兒。我看了看手表，呀！都十點半了！還是早點睡吧。于是，我換好睡衣，慢慢吞吞地打了個哈欠，然后無精打采地走進了房間。剛躺到床上，我就想起了被我扔在地上的語文書。我低著頭，往地上一看，書并沒有在地上，而是整整齊齊地擺放在書桌上。我心想：這語文書又沒有長腳，會是誰呢？我走上前去，仔細一看，書桌上除了有書，還有一杯熱騰騰的白開水，和一張愛心形的小紙條，紙條上清楚地寫著：“寶貝，喝完開水就早點睡吧，不要太累了。媽媽�！边@時，我感覺我的眼眶濕潤了，一滴兩滴的`淚珠落在了我的手背……
沒錯，愛。
愛在哪兒？愛在細微處……
愛在細微處作文450字3
媽媽總是讓我為她做這做那，就感覺我是她的傭人一樣。
有一次，紀文慧去我家玩。一進家門，我就聞到一股濃濃的火藥味，原來是媽媽在和爸爸吵架，不就是一包香煙嘛！爸爸氣呼呼的出門了�！暗挂槐渌畞�！”媽媽邊跺一下腳邊說。我嚇到了：“是······是！老媽�！眿寢尯攘艘淮罂冢仪那牡拿艘幌卤�，哇塞！水都被“火藥人”烘熱了······媽媽氣憤的對我說：“看什么看？賊眉鼠眼的！”
我和紀文慧無奈的回了房間寫作業(yè)。紀文慧小聲的問我：“天哪！那是你親生母親嗎？怎么把你當傭人看��！”我回答：“誰知道她呀！”“咣！”一下，媽媽推開我的`房門，命令我：“你！去買兩袋鹽和一瓶醬油！用你自己的零花錢。”我只好聽命做事了，連紀文慧都被嚇到了。
回家后，我終于忍不住了，所以就大膽的問媽媽：“老媽，你為什么總是讓我?guī)湍阕鍪履兀俊眿寢尰卮鹞遥骸澳阋院笞匀欢坏木蜁靼琢��！蔽宜贫嵌?/p>
晚上，我躺在軟綿綿的大床上，想著媽媽說的話，突然間，我想起了有一本書里寫“母愛最偉大”，我也瞬間明白了媽媽的意思，媽媽是想先培養(yǎng)好我的習慣，好讓我長大后獨立生活性強，我永遠愿意為媽媽做事！
愛在細微處作文450字4
有些愛是驚天動地的，有些愛是大公無私的，還有些愛是可歌可泣的。但有一樣愛，是特別微小的，甚至不起眼，那就是老師的愛。
我記得那是一個初春，料峭的`天氣。那天我沒有穿羽絨服，只穿了兩件厚厚的毛衣。我們坐在教室里，廣播里國歌響起來了，我們要下樓參加升旗儀式了，我和同學們急忙跑下樓去。唱著嘹亮的國歌，迎面吹來一陣冷風，我冷得直發(fā)抖，當時我甚至以為自己已經(jīng)是一具冰冷的行尸走肉了。
這時，老師看到了我正在發(fā)抖的身體，急忙走過來，關切地問：“冷嗎？”我點了點頭。老師立即脫下自己的風衣，把它穿在了我的身上。
當時，在場的同學們都流露出了感動的神色。雖然我的眼睛里沒有淚珠，但是我的心里感動得直流淚。我突然想起下課總是給老師惹麻煩的幾個“淘氣包”，老師一次又一次地讓他們乖一些，可他們就是不聽，甚至對老師頗有微詞。我真想大聲對他們說：老師對你們的嚴格要求，是為了你們的健康成長，這樣的大愛，你們怎么能不懂？
我的老師，是一位有愛的人。他寧可自己寒冷，也不讓學生感受到寒冷；寧可自己炎熱，也不讓學生感受到炎熱。
老師，您的愛如春雨，似夏日涼爽的風，像冬天的爐火，溫暖著我們的心，我們深深地愛您！
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