【精品】自我介紹三年級作文四篇

　　初到一個新的環(huán)境，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹可以滿足我們渴望得到尊重的心理。寫起自我介紹來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的自我介紹三年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

自我介紹三年級作文 篇1

　　大家好，我是一個活潑可愛的小女孩，我叫梁倬粟，我的歲數(shù)是一雙筷子，也就是11歲啦！我在北壇北校上學。

　　我的個子不高也不矮，我不胖也不瘦，但是比起去年的那棵柳樹，我還是高了不少呢！我有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛，真像是一根根香蕉，大大的眼眶里鑲嵌著烏黑的大眼珠，媽媽說我的眼睛是水靈靈的黑葡萄，高高的.鼻子，可不小看它，一聞到什么好吃的，不管媽媽把好吃的藏在什么地方，我都能聞到，還有一個櫻桃小嘴，別看我嘴巴小，還會能說會道呢！我的皮膚黑黑的就像是一位非洲人。

　　我的興趣是畫畫，唱歌，畫畫我畫了兩年了，唱歌沒有學，但是我還是在家練習呢！我喜歡唱沙漠駱駝，每當奶奶聽到這首歌就會為我鼓掌。

　　我的優(yōu)點是：寫字寫的好，畫畫也不錯，不讓媽媽生氣……那我的缺點就是：不愛說話，反應比較慢。

　　這就是我，怎么樣，認識我了吧！

自我介紹三年級作文 篇2

　　大家好！

　　我叫盧曦，今天我來給大家介紹介紹我自己。

　　我么，最大的優(yōu)點就是有愛心。記得有一次，媽媽帶我上街。路上我見一個可憐的老奶奶坐在路邊向路人乞討，我讓媽媽停下車來，給那位老奶奶一些錢，因為那條路上很熱鬧，媽媽沒有聽見。只見離老奶奶越來越遠了，我不顧一切地跳下車來，一不小心，把腿摔流血了。媽媽聽到了聲音，回頭見我坐在地上哭，忙停下車把我抱到了車上，心疼地問我：“女兒��！你怎么了？為什么跳下來呀？”我把原因一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽了，趕忙從口袋里掏出100元，讓我給老奶奶。我不顧腿上的傷，跑到了老奶奶跟前把錢交給了老奶奶。老奶奶連聲說“謝謝”，我說了聲“不用謝”，就跑了回去。

　　我最大的'缺點就是馬虎。有一次考試，我因為馬虎被扣了10分，沒有考好，差點被我的爸爸打死呢！從那以后，我決定要改掉馬虎這個壞習慣。我相信，我一定會改掉的。

　　這，就是一個真實的我，怎么樣？想不想和我交朋友？如果想，四年級五班來找我喲！

自我介紹三年級作文 篇3

　　我叫李曉倩，今年9歲，我來自福建省泉州市，現(xiàn)在在中山陶英小學讀三年級。

　　我的臉長長的，真像一個橢圓形的雞蛋的形狀一樣。我的眼睛小小的，兩顆眼珠子黑的像閃閃發(fā)光的黑寶石，一笑起來，眼睛瞇得像一條線。我的嘴巴只要說出幾個字，就能逗得同學們笑痛肚子。我有兩顆大門牙，媽媽給我娶個外號—暴牙，但是我一點也不生氣。

　　我的愛好可多啦！音樂、美術(shù)、英語、語文、數(shù)學，還愛看課外書等等，比如說，笑話故事，安徒生童話，格林童話，紅樓夢，西游記......每種我都喜歡，每到中午吃完飯，就拿起一本書來看，知道要上學為止。有時候，我被書上的`人所感動，一會哭泣，一會哈哈大笑。

　　我不大喜歡做家務，但是我做到很好，我經(jīng)常做的家務是洗碗，每次洗碗都洗的一點油也沒有。

　　我的學習并不算好，總是粗心大意，比如計算題上面乘數(shù)是6，我卻抄成9，因此媽媽就叫我馬大哈"，我一點也不生氣。

　　這就是我，如果有一天你來找我的話，我臉上總是帶著微笑，我一定會熱情地對待你的，向你問好。來吧，你愿和我交朋友嗎？

自我介紹三年級作文 篇4

　　教材分析

　　三年級下冊語文園地三·習作：這次習作，讓我們來向別人介紹自己�？梢哉f說自己的外貌，性格、愛好，也可以說說自己的優(yōu)點和缺點。總之，要抓住自己的特點來說，要說真話，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加個題目，如《這就是我》《愛哭鼻子的女孩》《小書迷》。還可以把習作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　學情分析

　　經(jīng)過一、二年級的學習，三年級的學生已經(jīng)打下了一定的語文學習的基礎(chǔ)，認識了1800來個常用漢字，具有初步的口語交際和寫話能力。小學階段，中年級起著承上啟下的作用：低年級是讓學生學習寫話，中年級便過渡到指導學生習作。三年級學生剛開始習作，“習作”對于他們來說是個較陌生的領(lǐng)域。小學生的好奇心特別強烈，中年級學生更是這樣。好奇心是學生學習的內(nèi)部動機，一般說來, 學習動機越高, 學生的學習效果也越好，所以在教學中教師應善于開發(fā)和利用學生的好奇心,創(chuàng)設(shè)情境, 激發(fā)學生習作的興趣。三年級的小學生是形成自信心的關(guān)鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產(chǎn)生興奮感、自豪感，對自己充滿信心，所以在教學中教師應想方設(shè)法增強學生習作的自信心，讓我們的學生愛上習作，學會習作。

　　教學目標

　　1、初步學會通過人物的外貌、性格、興趣愛好等方面的特點，向別人介紹自己。

　　2、能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

　　3、激發(fā)學生想說的欲望，培養(yǎng)學生樂說、能說、敢說的能力。

　　教學重點和難點

　　能夠通過具體的事例自己的性格或愛好。

　　教學過程

　　（一）、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)欲望

　　1、談話激趣

　　一：談話導入：

　　師：同學們好！

　　師：聽到同學們這么親切和熱情的問候，老師的心里特別高興。

　　我姓石，大家可以叫我石老師，今年28歲了。因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。我特別喜歡交朋友，小朋友們愿意和老師成為朋友嗎？

　　師：誰愿意第一個成為老師的朋友。

　�。ǘ�）、引出寫作要求并指導自我介紹

　　師：剛才那么多朋友多向老師介紹了自己的姓名、年齡。（板書：姓名、年齡）

　　師：細心的小朋友就會發(fā)現(xiàn)剛才老師在向大家介紹“因為眼睛近視了，所以我總是要戴著一副眼鏡。”老師在介紹自己的什么呢？

　　1、指導抓住特點介紹外貌

　�。�1）理解“外貌”和“特點”

　�。�2）觀圖嘗試尋找外貌特點，并抓住特點介紹圖片中人物的外貌。

　　（3）引導學生通過抓住特點介紹自己的外貌。

　　2、指導通過具體的事介紹自己的性格、愛好

　　（1）解釋“性格”和“愛好”

　�。�2）觀圖回憶自己的`性格或者愛好。

　�。�3）用完整的一句話介紹介紹自己的性格或者愛好。

　�。�4）出示范文，學習通過具體的一件事介紹自己的性格或者愛好。

　�。�5）小組交流自己的性格或者愛好。

　�。�6）匯報

　�。ㄈ�）寫法總結(jié)

　　師：同學們，通過半節(jié)課的接觸，石老師認識了那么多的朋友。心里可真是太高興了。

　　剛才咱們在交朋友過程把自己的姓名、年齡、外貌、性格、愛好介紹給別人，這就叫做——自我介紹。（板書：自我介紹）

　�。ㄋ模﹤�性進行自我介紹

　　師：同學們��！在不自不覺中我們又學會了——《自我介紹》，這個新本領(lǐng)了。那同學們想不想讓更多的人認識你呢？你看在座有那么多老師和同學們，讓我們趕快把自己介紹給大家吧。

　�。ㄎ澹┱勈斋@

　　師：同學們在今天交朋友的過程中，你有什么收獲呢？

　　師：老師特別高興認識那么多新朋友。老師更高興的是看到那么多同學學會了自我介紹�？吹酵瑢W們說得那么棒。寫得肯定也很棒！

　�。�六 ）出示習作要求

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