【精品】人教版三年級作文錦集7篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的人教版三年級作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
人教版三年級作文 篇1
在我們漫長的人生中,難免會遇上不少的困難。但在父母、老師乃至社會的關心愛護下,我們都能克服重重難關。我們應該懂得體諒別人,關心別人。
我最初做事完全不理會別人的想法,想做就做。有時在街道上見到那些流浪漢,只覺得他們臟,從不會有一點憐憫之心。但從那件事起,我就完全改變了對人的態(tài)度。那是個初夏的早晨,學校發(fā)動我們向洪水災區(qū)的兒童捐獻物品。我心想:有什么好捐獻的`,都怪他們沒用,和我有什么關系。我本想不捐獻什么的,但在新聞報道上得知,災區(qū)人們正處于水深火熱當中。連穿都沒有,更說不上吃的。孩子們無法上學流離失所,苦不堪言。再對比我現在,比他們要幸福幾十倍。每當我閉上眼睛那一幕幕凄慘的情景就浮現在我眼前。骨瘦如柴的孩子們正在挖草根,人們飽經風霜的臉上露出一絲乞求的神色。仿佛聽到災區(qū)人們那深切的呼喚,那悲慘的哭泣聲。這一切一切,像千萬支鋼針一樣扎進了我的心中。淚珠直在我眼眶里打轉。
“一方有難,八方支持”。身為中華兒女的我們,怎能不關心他們呢!第二天早上,我把我的壓歲錢全捐獻給災區(qū)人們。當我把菲薄的人民幣交到老師手上時,我完全沒有帶有施舍者的心態(tài),而是充斥對災區(qū)人民的一份鼓勵,一份關心。我堅信他們必定會逆境中站起來。
關心別人,體諒別人,是我中華民族傳統(tǒng)美德,我們要承繼上一輩的精良傳統(tǒng),我們要將這一精良傳統(tǒng)發(fā)揚光大。讓我們一起來學會關心別人吧!
人教版三年級作文 篇2
我有一個文具盒,它是北京的小舅爺送給我的禮物。我非常喜歡它。
它是一個布衣文具盒,底色是咖啡色的。上面有許多可愛的小貓咪和漂亮的小花。每只小貓咪頭上都扎著蝴蝶結,非?蓯、漂亮。它一共有三層,每層都會把它的肚子喂得鼓鼓的',可它從不埋怨,總是默默的為我服務。
它不僅外表好看,內涵也很豐富。瞧,直尺悠閑的在那里閉目養(yǎng)神,鉛筆和鋼筆兩兄弟在那里隨時準備工作,橡皮弟弟正在那里做著甜夢。它們一家人相處可好了。
文具盒是我形影不離的好朋友,我愛我的文具盒。
人教版三年級作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在鉛山縣河口鎮(zhèn),這里有一條像綠色帶子一樣的河,叫做信江河。信江河給河口這座古城帶來了生機與靈氣。
信江河的河水清極了,像一條碧綠、透明的玻璃紙,水底的一塊塊卵石也都像水晶似的光滑透亮。
河面上橫臥著一座浮橋,浮橋由30多艘紅色的鐵船并排相連。上面鋪上厚厚的木板,走上去一蕩一蕩的,仿佛在搖籃里一般。小朋友。你知道嗎?這座浮橋已經有一百零幾年的歷史了。
信江河北岸有九座雄偉的山,叫做九獅山。它們沿著河岸連綿幾公里。山頂像一個個黑乎乎的'獅子頭,“獅子”的腳 放在信江河中,仿佛隨時準備過江,因此,我們也把這個美景取名為“九獅過江”。
傍晚時分,每當夕陽西下,江水一半紅一半綠,正如白居易詩里所寫:“一道殘陽鋪水中,半江瑟瑟半江紅!
夏天,信江河是孩子們的樂園。有的孩子在信江河里舉行游泳比賽。有的在蛙泳,有的在仰泳,還有的在潛水,有些孩子在打水仗。玩累了,坐在岸邊,把手伸進鵝卵石里,有時候會抓出一把蝦,有時候會“哎呀”一聲,拿出來一看,手被螃蟹夾了一下。
我愛我的家鄉(xiāng),更愛家鄉(xiāng)的信江河。
人教版三年級作文 篇4
我家養(yǎng)了四只可愛的小鵪鶉。它們身上的毛是黑黃相間的,嘴巴是紅的,小腳也是紅的,豆子般大的黑眼睛不斷地眨著,顯得很機靈。
每當它們餓的時候,我就給他們喂食。我先在桶里抓一把飼料,然后撒在地上,它們就津津有味地吃了起來,還不時抬起頭來看著我,似乎在說:“你真好,小主人!
小鵪鶉還會聽歌呢。有一次,我在看它們嬉戲的時候,不由自主地哼起了《金孔雀,輕輕跳》這首歌,唱著唱著,我忽然發(fā)現:有的鵪鶉在翩翩起舞;有的`懶洋洋地躺在地上側耳傾聽;有的一動也不動,好像聽得入了迷。
小鵪鶉睡覺的時候,為了取暖,它們總是擠在一起,看起來就像個大絨球,真可愛!
小鵪鶉,是你,給我的生活帶來了無窮的樂趣;是你,豐富了我的課余生活,我喜歡你。
人教版三年級作文 篇5
我叫王天陽,是一名少先隊員,目前就讀于博興實驗小學三年級四班。
我有一頭烏黑柔順的長發(fā),呵呵,那是以前,因為在我萬般不舍的情況下,被爸爸強制性的帶到理發(fā)店剪了現在的短發(fā),雖然不愿意,可是我知道爸爸是為我好,因為這樣可以縮短我“臭美”的時間,留下充分的時間學習;我的`眼睛又大又有神,但是媽媽說有時會走神,那是因為我的心靜不下來;哈哈,我還有一雙閑不住的手,總愛摸摸這里動動那里,害的奶奶和媽媽經常做我的“義務工”。
我的愛好有很多,比如:畫畫、跳舞、折紙、剪紙……,這不,春天一到,我又多了一項愛好—放風箏。媽媽給我買了好大一只風箏,它就像一只大鳥在天空中飛翔,每當看到他高高飄揚,我的心情總會特別的好!
我的書架上有好多書,有“分類作文、特別文摘,提分方案”等,因為我一有閑暇時間就喜歡和他們作伴。
這就是我,一個活潑可愛的女孩希望大家都可以和我做朋友!
人教版三年級作文 篇6
夏天的晚上,可愛的.螢火蟲提著小燈籠,到處找朋友玩。螢火蟲飛呀飛,忽然,聽見草叢里有響聲。他急忙用小燈籠一照,看見一只小蟋蟀。小蟋蟀急急忙忙,一直往前跳。螢火蟲大聲喊:“小蟋蟀,小蟋蟀!”
小蟋蟀問:“干嘛呢?螢火蟲!蔽灮鹣x說:“小蟋蟀,你愿意成為我的好朋友嗎?”小蟋蟀說:“當然愿意!”螢火蟲高興地說:“那現在你就和我一起玩吧!”小蟋蟀說:“好啊,不過你要等我一會兒,現在,我要去找我的弟弟。弟弟真淘氣、真調皮,才一會兒工夫,現在就不知道跳到哪兒去了。媽媽很著急,讓我去找他。你來得正好,幫我照照吧”螢火蟲一聽到小蟋蟀說要幫他,螢火蟲擺出一副不耐煩的樣子,說:“才不要呢,我要去找朋友,再見!”
螢火蟲就提著小燈籠,飛走了。他飛呀飛呀,忽然,聽見草叢里有響聲。他用小燈籠一照,看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋一直往前跑。螢火蟲大聲喊:“小螞蟻,小螞蟻!”小螞蟻說:“干嘛呀?螢火蟲!蔽灮鹣x說:“你愿意成為我的好朋友嗎?”小螞蟻說:“當然可以啦!蔽灮鹣x高興地說:“那你現在就和我玩吧!”小螞蟻說:“好啊,一會兒我就和你玩兒,F在,我要把東西送回家去,不過,我迷路了,你來得正好,幫我照照路吧!”螢火蟲又擺出一副不耐煩的樣子,說:“才不要呢,我要去找朋友,再見!”于是,螢火蟲又提著小燈籠,飛走了。
夏天的晚上,螢火蟲提著藍色的小燈籠,在草叢里飛來飛去。他在干嘛呀?他在找朋友呀。還沒有找到嗎?還沒有找到呢。聰明的荷友們,相信你們都知道怎樣才能找到好朋友,你們快教給螢火蟲吧!不然,他老是提著小燈籠飛來飛去,多累呀!
人教版三年級作文 篇7
老師讓我們這個星期六星期天制作一幅美麗的葉畫,我覺得我制作的葉畫很有創(chuàng)意。一開始構圖是并不是這么容易,我左想右想也想不出要做個什么東西。我想看看其他人的作品,看了之后肯定會有新想法吧?
于是,我便奔到電腦桌前,在搜索欄里輸入上了“葉畫”,可是,看到的結果沒有一個讓我滿意,要不就是這個圖片不漂亮,要不就是我家沒有這種葉子,哎,要是沒有這個作業(yè)該多好呀!我試圖想了一個畫面:一只海龜在金黃的沙灘上產卵,海水漲潮了?墒蔷瓦@么點東西畫面會顯得很空曠,再說,金黃色的沙灘和湛藍的`海水怎么辦呀!還能用水彩筆涂上?那就不叫葉畫了
我突然注意到了我用餅干插起來的小人,他腳下踏著一輛滑板,多帥氣呀!我的小腦瓜兒里又有了一個好主意,我用葉子擺成像餅干小人那樣的人不就是一個非常好的葉畫了嗎?我馬上就行動了起來。
我先用一種很圓的葉子做小人的頭,要留一點莖,因為他不能頭下面緊接著就是身子呀。然后用吊蘭的一小段葉子做他的兩只手,再用玉樹做他的腿和腳,在用一種很長的葉子做他的滑板,一個小人就完工啦。我又用同樣的手法做了兩個小人,其中有一個是女孩,除了沒有滑板,用一小段吊蘭做成的辮子和用玉樹做的花瓣形的裙子以外,和那兩個男孩子沒有什么兩樣。
做完了我那沉甸甸的作品,我感到很興奮,不知道明天到學校別的同學比我有創(chuàng)意了沒。即使他們比我好也沒關系,我要向他們學習,吸取經驗,以后做得更好!
【人教版三年級作文】相關文章:
人教版三年級作文11-03
人教版三年級作文四篇06-01
人教版三年級作文7篇06-04
人教版三年級作文4篇06-22
人教版三年級作文3篇07-07
人教版三年級作文三篇06-22
【精選】人教版三年級作文3篇06-30
【精選】人教版三年級作文四篇07-30
【精選】人教版三年級作文三篇08-06
人教版三年級下冊語文作文10-15