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三年級游戲作文八篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的三年級游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級游戲作文 篇1
冀教版三年級上冊第1單元作文：泡泡游戲
星期日，我和小朋玩吹泡泡的游戲。吹泡泡的游戲可好玩了。
我們先把洗滌劑倒進(jìn)瓶子里，再把水倒進(jìn)去，泡泡水就做好了。小朋和我一開始都吹不出來，我們經(jīng)過細(xì)心揣磨慢慢地就能吹出泡泡了�？墒俏以趺创狄泊挡怀龃笈菖�，小朋可比我厲害，他一吹就是一個象皮球那樣大的泡泡。
他告訴我：“吹大泡泡時，要輕輕的'，不能太用力�！蔽野凑招∨蟮脑捜プ觯銊e說這個方法還真靈，我想用手去抓它，就在我剛要伸手去抓的時候，泡泡破了，濺了我一臉，我很生氣，把泡泡水放到一邊，剛想走，就被小朋給攔住了，他說：“象你這樣的人，做事半途而廢，什么事也做不成的。”我聽了小朋的這句話，我的自信心越來越強了。
不一會兒，我就吹出了一個大泡泡，它象一個水晶球，我可高興了，我又吹了一個更大的泡泡，它落在地上，真象個小晶屋，在陽光的照耀下，它顯得格外的美麗，五光十色可真好看。
這個游戲可真有趣，它讓我知道了做什么事不要半途而廢，否則一事無成，它讓我永遠(yuǎn)都不會忘記。
三年級游戲作文 篇2
今天上作文課，林老師讓我們做一個游戲，叫猜中指。我們互相看看對方的中指。我先看了看蔡宏坤的中指。他的中指有一道很長的傷痕，中指有點皺紋。我熟記他中指的特征。開始猜了，我轉(zhuǎn)個方向，我把中指放到中間，我怕太容易被人猜到，心想：“不行，不行”。我重新藏，我把中指放到第一個，并把 中指往下挪一點。我把三個手指遮得嚴(yán)嚴(yán)實實的，只探出一點點的手指頭。當(dāng)宏坤點點手指時，我暗暗得意，心想我一定勝利了。這狡猾的'蔡宏坤移到中指時，我心怦怦直跳，我假裝如無其事，當(dāng)我最緊張的時候，他突然移動手指就選中了，他輸了。他愁眉苦臉的，像泄了氣的皮球。輪到我猜了，我數(shù)了一下，就選中了最低的手指頭，我猜對了�！拔覄倮耍覄倮恕蔽腋吲d的一蹦三尺高。
這個游戲真需要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，如果我不記得蔡宏坤的手指特征，我不一定能贏呢。這是一堂特別難忘的作文課。
三年級游戲作文 篇3
今天是周末，父母和我約好了去公園玩，可外面突然狂風(fēng)大作暴雨傾盆我的心愿泡湯了坐在房間里我無聊的擺弄著玩具，突然我靈機(jī)一動，對他們說：“我們玩成語接龍吧。如果誰答不出來，就要在臉上貼紙條哦。”爸爸媽媽異口同聲地說“OK”。
游戲開始了，我說：“五光十色”爸爸馬上說：“色彩繽紛”媽媽想了半天，著急地說：“可不可以用同字音？”我和爸爸看見媽媽著急了，連忙說：“不行！”媽媽只好貼了一條。
媽媽說：“驚弓之鳥”我立刻說：“鳥語花香”爸爸不會說了急得臉都紅了。我悄悄地對爸爸說：“香飄萬里！”爸爸正準(zhǔn)備說。媽媽立即反對：“不可以串通”如果告訴了，你也要貼條�！蔽抑坏霉怨再N了一張。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。
輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗他。爸爸說：“見義勇為”媽媽說：“為人師表”我馬上說“表里如一”爸爸說“一鳴驚人‘這下媽媽又不會了，無奈的又貼上了紙條，我和爸爸看著滿臉紙條的媽媽笑得直不起腰來，羞得媽媽一個勁地說”不玩了不玩了”。
雨還在嘩嘩的'下著外面天氣很涼�？墒俏覀兗依飬s溫暖如春，處處充滿了歡樂的笑聲。
三年級游戲作文 篇4
下午第一節(jié)課，老師說要玩吹球游戲，同學(xué)們都非常高興。
老師拿出了兩個盤子，每個盤子里都放了一個小球，又把我分成了兩隊，每隊派一名代表上臺比賽，老師強調(diào)說：“臺下的隊員只許喊加油，不許做出任何的提示。臺上的代表誰最先把小球吹出盤外就算獲勝。”
甲隊派出了王鋮，乙隊派我上場。這時老師拿出一條黃領(lǐng)帶和一條藍(lán)絲巾，把王鋮和我的'眼睛蒙上。然后引著我們用手摸了摸盤子，讓我們知道盤子的大概位置，讓我們倆把手背到后面，老師又向同學(xué)們強調(diào)了規(guī)則，我深吸一口氣鼓起腮幫，做好了吹球的準(zhǔn)備。老師剛說開始，我就俯下身子，猛吹起來，同學(xué)們在臺下大聲的喊著：“加油！加油！”我吹得更起勁了。只覺得好像有東西粘在了臉上。老師說：“停！”我連忙揭開圍巾，啊！王鋮的臉上、頭發(fā)上都是面粉，簡直成了一個大雪人。臺下的同學(xué)頭發(fā)也變白了，像染了一層霜，原來不知什么時侯老師把盛小球的盤子換成了兩盤面粉，同學(xué)們你看我，我看你，都哈哈大笑起來。
今天，我們玩得非常高興！
三年級游戲作文 篇5
一個風(fēng)平浪靜的下午，可是兩輪游戲打破了平靜。這兩個游戲都是關(guān)于木頭人的。
老師“號令槍”一打，同學(xué)都紛紛地把自己變成“龍卷風(fēng)”！我用最快的速度轉(zhuǎn)著自己。同學(xué)們還唱起：“山上有個木頭人，不會說話不會動，動了就是小蜜鋒！”話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，空氣好像凝固了一樣。同學(xué)們擺著五花八門的姿勢，有的對著墻來了個親嘴的動作，好像要親一下墻。有的雙臂前平舉，像一個小孩僵尸。有的腿跪在桌子上，拿著刀對著自己的脖子，好像要自殺似的'。但是，他們還不算有趣。最有趣的要算顧文浩了！他吐出舌頭，手腳彎曲著，但是他不敢動，看起來真像個哈巴狗！“時間到！”木頭人在一瞬間活了過來，當(dāng)然，我也活了。
第二輪開始了，這一輪是“逗笑人VS木頭人”。老師請項方銳當(dāng)木頭人。第一場，老師請陳卓然上臺當(dāng)逗笑人。陳卓然想用笑話來逗笑這個木頭人。他開始講笑話了，她講的笑話其實一點兒也不好笑。項方銳早已把頭搖到一邊兒去了。他肯定在想：“你知道嗎？你的笑話早已對我沒用了，你應(yīng)該知道時間已經(jīng)過半了，還不換新的方法，真笨！”結(jié)果如果他所料了卓然失��！
毛興運太笨了，還用笑話，他這樣肯定大敗特敗。
我上場了！我看他倆都失敗，就再生一計，我一上臺就把小拇手指插進(jìn)嘴里，大拇指指著鼻子，來了個豬頭臉。項方銳盡管用全力地不看我，但還是笑了，我勝利了！
我覺得這兩輪的木頭人游戲非常有意思！
三年級游戲作文 篇6
教室里傳出嘰嘰喳喳的聲音，原來大家在玩?zhèn)髟挼挠螒颉?/p>
開始了，思蕓抱住朵朵的頭，嘴巴對著對方的.耳朵邊，開始了傳話，一翻竊竊私語后，朵朵的眉頭漸漸蹙了起來，不一會，開始抱怨道：“天哪，哪來那么長的句子�！钡譄o可奈何，硬著頭皮傳給下一個同學(xué)，千琪。千琪聽完以后，目瞪口呆，一臉茫然，忍不住說：“朵朵，朵朵，再說一次，再說一次啊！”當(dāng)朵朵說了三次的時候，千琪終于聽懂，千琪傳給我時，我緊張的連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。千琪一說完，我趕緊傳給下面一個小朋友，生怕又忘記一個詞。
芯瑤歪著腦袋仔細(xì)聆聽時，小銘跑過來偷聽，我可不會那么不小心呢，做好了防備措施，不漏一絲縫隙，最后我把話傳給了芯瑤，沒讓小銘偷聽走�？上�，顧了這里沒那里，最后還是傳錯了。
時間一分一秒的過去，很快到了最后一個，大家都吐出了一口氣，等著對答案了�？墒墙Y(jié)果，卻讓我們笑掉大牙，第一個同學(xué)報出來的話和最后一個同學(xué)的話簡直就是天差地別啊，風(fēng)馬牛不相及，看來中間傳話的同學(xué)不是添油加醋，就是斷章取義了，完全改變了原意。在笑過之后，我不禁陷入了深思，看似一個簡單的游戲，卻告訴我們一個道理，不能在背后亂傳話，否則會弄巧成拙，甚至引起不必要的麻煩與紛爭，人與人之間要和諧相處，才能讓生活充滿陽光。
三年級游戲作文 篇7
下午放學(xué)后，我和好朋友馬文澍來到球場，每人手里拿著一個塑料袋，知道我們干什么嗎？告訴你吧，那是一個叫做“降落傘”的游戲。
游戲就是頂風(fēng)跑（手里高舉塑料袋），等風(fēng)大時再一松手，它就忽悠悠地飄起來，然后那一塊小石頭朝著塑料袋扔去，它就一下被卷入其中，翻滾幾下，再慢慢掉下來，就像一個“降落傘”，很是有趣！
有一次，風(fēng)實在太大了，只好眼睜睜地看著它上“西天”了！我們只能共玩一個了，分工合作，更有趣！我們還沒來得及扔時，它就從我手中“飛”出，害得我們倆一塊急跑才追上它！身后留下一片笑聲……
還有一次，它一下子“飛”到電線上，我們不能去砸它了，一會兒它又飄到陽臺上去了！唉，看來無法挽回了！我們垂頭喪氣極了！可是這時，它卻又飄下來了，怎么也捉不到它，幸虧我眼疾手快一下子用腳踩住了！哦，真是有驚無險啊！
風(fēng)停了，我們也收起我們的“降落傘”，高高興興回家啦！
三年級游戲作文 篇8
今天，老師手里拿著一包吸管和一包橡皮筋，神秘兮兮地走進(jìn)教室，我們不知道老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時，老師說：“同學(xué)們，我們今天來玩啄木鳥行動的游戲，游戲規(guī)則是每個同學(xué)嘴里叼一條吸管當(dāng)啄木鳥的嘴，橡皮筋當(dāng)蟲子，看哪一組傳遞又快又穩(wěn)。在傳遞過程中不可用手，否則就算犯規(guī)�！�
老師先把“蟲子”傳給班長，班長接后便往下傳，又快又穩(wěn)。直到我傳給史佳鑫的時候，史佳鑫心太急，把吸管一翹，“蟲子”不偏不倚正好滑到了嘴唇中間，頓時全班沸騰起來了，看他欲上不能，欲下不得，急得滿臉通紅，我們一個個笑得前仰后合，我也笑得肚子疼了，直捶肚皮。幸好史佳鑫是個不輕易放棄的人，在他的`不懈努力下，“蟲子”終于回到他的“尖嘴”上了。“蟲子”又順利地往后傳了。
到了最后一個人的時候，我心里一直在想，一定要接住��！可是，事與愿違，他還是沒有接住，在最后關(guān)頭失敗了，小組里的同學(xué)個個垂頭喪氣。不過，看到他一臉無奈，我們也不好意思再責(zé)備他了。
通過這次游戲，使我懂得了越到關(guān)鍵時候越要小心謹(jǐn)慎的道理。