有關(guān)美麗的春天三年級(jí)作文四篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的美麗的春天三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗的春天三年級(jí)作文 篇1

　　春姑娘邁著輕輕的步子來(lái)到人間。它給大地披上了綠裝，小草長(zhǎng)出了新芽，那些枯萎了的植物長(zhǎng)得茂盛了，那些光禿禿的山坡鋪上了綠地毯，大路兩旁綠樹成蔭，走在林蔭道上使我感到春天的美麗。

　　鮮花把春天打扮得份外美麗。有桃花、梨花、櫻花……粉紅色的桃花開滿枝頭，好像給桃樹戴了一頂白里透紅的大帽子。梨花像櫻花一樣，白色的、粉紅色的鋪天蓋地，走在樹底下就好像進(jìn)入了花的海洋，感到清爽極了。

　　春天的風(fēng)迎面吹來(lái)，無(wú)比的涼爽，有時(shí)候感到暖洋洋的'。春風(fēng)夾著細(xì)雨喚醒了大地，大地上的植物發(fā)出了新芽，一片生機(jī);冬眠的動(dòng)物好像從夢(mèng)中醒來(lái)，青蛙從水中跳到荷葉上“呱、呱”直叫，好像在告訴人們“春天來(lái)啦!春天來(lái)啦!”

　　“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！比藗兇┲�漂亮的衣服來(lái)迎接春天，欣賞春天的美景。春天能使人心情舒暢，朝氣蓬勃，工作和學(xué)習(xí)的效率更高。

　　春天正是美麗啊!

美麗的春天三年級(jí)作文 篇2

　　春天來(lái)了，樹木發(fā)芽了，花兒開了。冬眠的動(dòng)物們從洞里鉆出來(lái)，張望著美麗的世界。

　　春天來(lái)了，小鳥在學(xué)校的`小樹林里唱著悅耳動(dòng)聽的歌，小松鼠快樂(lè)地吃著松果，啄木鳥醫(yī)生正在幫生病的大樹看病，我坐在教室里認(rèn)真地聽老師講課。

　　春天來(lái)了，天氣暖和了，有時(shí)候熱得跟夏天一樣，恨不得嘴里一直吃著冰棍。垃圾堆旁的野狗熱得伸出了長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，它已經(jīng)受不了了，可是沒(méi)人給它買冰棍吃，也沒(méi)人給我買。

　　一陣涼風(fēng)吹來(lái)，荷花在池塘里扭動(dòng)著身子，跳著優(yōu)美的舞蹈。國(guó)旗在距離地面有二十米的空中迎風(fēng)招展，它的影子卻在地上跑來(lái)跑去，好像在和低年級(jí)的弟弟妹妹們玩捉迷藏一樣。風(fēng)一吹，大樹一抖，樹上的枯葉子全落了下來(lái)；小草也手舞足蹈起來(lái)。

　　春天來(lái)了，我可以痛快地和同學(xué)們打沙包，打籃球，打羽毛球，騎自行車……當(dāng)然，我還要努力學(xué)習(xí)，像小草、樹苗一樣，吸取更多的知識(shí)，在春天里茁壯成長(zhǎng)。

　　這就是我眼中的春天。

美麗的春天三年級(jí)作文 篇3

　　春天是明媚清純的。明媚的太陽(yáng)帶著久違的溫暖普照在大地上，給冰封的大地帶來(lái)生機(jī)。天空也不再是灰蒙蒙的陰沉和壓抑，朵朵白云乘著微風(fēng)掛在天上，使天空顯得那么高那么藍(lán)。

　　春天是熱鬧的。河水開始融化叮叮咚咚有著自己的旋律，萬(wàn)物復(fù)蘇，小草爭(zhēng)先恐后的破土而出，嫩葉也沙沙沙的顫抖著身體在枝椏上舒展開來(lái)。大雁鳴歌而歸，耕牛在春田中喘著粗氣。

　　春天是色彩斑斕的。桃花、梨花、櫻花、迎春花、丁香、海棠滿山遍野花團(tuán)錦簇。紅的像朝霞，白的像瑞雪，粉的像少女的臉。映紅了山谷，妝點(diǎn)著小河。

　　春天是多變的。俗語(yǔ)說(shuō)：四月的天如小孩兒的臉，說(shuō)變就變。剛剛還在田野中迎著明媚的陽(yáng)光肆意蹦跑，一會(huì)兒春雨便悄無(wú)聲息的.打濕自己的臉頰。

　　春天是迷人的，是我們最陶醉的季節(jié)，一切都在春天里走向盛開。

美麗的春天三年級(jí)作文 篇4

　　都說(shuō)人不要有攀比心，但有時(shí)有比較才會(huì)有進(jìn)步。

　　古語(yǔ)也有云：以銅為鏡正衣冠，以史為鑒知興替，以人為鏡知得失。

　　我有時(shí)也是會(huì)生出對(duì)比心的。

　　我對(duì)比的，不是衣食住行，如今人們的生活普遍富裕起來(lái)，也不會(huì)出現(xiàn)缺衣少食的現(xiàn)象，再漂亮的衣服，省省也是買的到，再美味的'食品，偶爾吃也是吃的起。

　　我對(duì)比的，是上進(jìn)心，是學(xué)習(xí)能力，是正能量。

　　遠(yuǎn)的不說(shuō)，單是作文庫(kù)的幾位新成員就讓我感覺到滿滿地正能量，我要向他們學(xué)習(xí)。

　　有一位是新晉媽媽，她給自己定的目標(biāo)是每天10篇以上，短短數(shù)日，寫的篇數(shù)已超過(guò)我兩年寫的，而是她的文筆很不錯(cuò)，至少比我好，而且她的堅(jiān)持讓我很慚愧，也給我一股努力的正能量。

　　另一位是一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，看到他的作文，真的寫的很好，真情實(shí)意，而是能在繁忙的學(xué)習(xí)中把自己的時(shí)間安排的井井有條，每天都能堅(jiān)持寫作，真的很棒也很贊。

　　比較，不一定都是壞習(xí)慣，只要我們能從比較中看到自己的不足，并得到學(xué)習(xí)的方向與動(dòng)力，又有什么不好呢？