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我的老師三年級(jí)作文示例
摘要：從小學(xué)二年級(jí)起，侯老師就一直是我的語文老師。她中等身材，平時(shí)雖然穿著樸素，但顯得美麗大方;烏黑的頭發(fā)... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
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篇一：我的老師（三年級(jí)/600字）
從小學(xué)二年級(jí)起，侯老師就一直是我的語文老師。
她中等身材，平時(shí)雖然穿著樸素，但顯得美麗大方;烏黑的頭發(fā)，顯現(xiàn)出青春的活力;戴著一副眼鏡，顯得很認(rèn)真、嚴(yán)肅。我對(duì)她十分敬畏，學(xué)校每次舉行升旗儀式、開學(xué)典禮、家長(zhǎng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)都有她忙碌的身影。她是一位好老師，是一位優(yōu)秀的老師。
侯老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求十分嚴(yán)格。有一次，我在她那里背書，課文前一部分還算流利，但到了后面，我停頓了一下，背錯(cuò)了一個(gè)字，侯老師就讓我重新背。回到座位上，我想：“不就是背錯(cuò)了一個(gè)字嗎?用得著管這么嚴(yán)嗎?”接著我又去背第二遍，這下一個(gè)字也沒錯(cuò)，老師笑著說：“很好，一個(gè)字也沒錯(cuò)。背書就是要做到不多字，不少字，不錯(cuò)字。”然后又語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“學(xué)習(xí)要認(rèn)真，容不得半點(diǎn)馬虎�！甭犃死蠋熞馕渡铋L(zhǎng)的話語，我在以后的學(xué)習(xí)中改掉了馬虎、急躁的毛病。
侯老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我要求很嚴(yán)格，而且在生活上對(duì)我很關(guān)心。冬天來了，同學(xué)們都穿上了厚厚的棉衣，只有我要風(fēng)度不要溫度，仍然穿著單薄。上課時(shí)，我坐在座位上不禁渾身發(fā)抖。下課后，老師把我叫到辦公室，問道：“萬盛，冷不冷?”我回答：“不冷�！崩蠋熡终f：“明天多穿一點(diǎn)衣服，不然會(huì)感冒的，坐下烤會(huì)兒火吧�！崩蠋熢捯粑绰�，我覺得一股暖流遍全身，心想：老師，您像對(duì)待自己的孩子一樣關(guān)愛我們，是多么的慈愛!
侯老師既是一位嚴(yán)師，又是一位慈母。在她的教育關(guān)愛下，我學(xué)到了知識(shí)，學(xué)會(huì)了做人，懂得了道理。如今就快小學(xué)畢業(yè)了，我會(huì)把這些永遠(yuǎn)珍藏在心里。老師，祝你永遠(yuǎn)年輕，桃李滿天下!
篇二：我的老師（三年級(jí)/250字）
袁老師是從一年級(jí)一直教我們語文，她不但是我們的語文老師，也是我們的班主任。
袁老師有一雙漂亮的眼睛,但她的眼睛非常奇特，它會(huì)說話，也會(huì)變。每當(dāng)我們做了好事，老師的眼睛就會(huì)放出溫柔、和藹的目光，但是如果我們做了壞事，違反紀(jì)律時(shí)，老師的眼睛就會(huì)發(fā)出嚴(yán)厲的目光。
記得有一次我上課和同桌說話，不料被老師看到，我心里一驚想；老師肯定會(huì)說我，但是，老師只是用嚴(yán)厲的目光看了我一下，雖然只是看了一下，但我覺得對(duì)不起老師。
還有一次，我看見了一個(gè)同學(xué)不舒服，于是，我便幫助他打掃衛(wèi)生。老師看見了我的一舉一動(dòng)，袁老師的眼睛放出了溫和、和藹的目光，仿佛在說；“好樣的”。
袁老師就是一位這樣的老師。
篇三：我的老師（三年級(jí)/250字）
我的小桔燈老師是張老師，她留著短發(fā)，頭上經(jīng)�？ㄖY(jié)。
張老師有一雙炯炯有神的眼睛，不算太高的鼻梁上架著橢圓形的眼鏡。她很愛笑，一笑就會(huì)露出一對(duì)小酒窩，像一滴水滴在平靜的湖面上。
張老師是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她每次給我們講作文時(shí)，都很認(rèn)真地指導(dǎo)。還有，每次我們寫完了，都會(huì)讓她來批改，她給我們講講哪里有錯(cuò)誤，并讓我們及時(shí)改正；哪里寫得好，她還會(huì)表揚(yáng)我們，讓我們?cè)俳釉賲�。所以我們的作文本上的一筆一畫，都是老師和我們共同合作，共同努力的成果。
老師，您就是一把鑰匙，當(dāng)我們遇到困難時(shí)幫我們解決；您就像一本書，把知識(shí)傳授給我們；您就像媽媽一樣的照顧我們的學(xué)習(xí)。
篇四：我的老師（三年級(jí)/250字）
從幼兒園到三年級(jí)，有很多老師教過我，但是我最喜歡中班的謝老師。謝老師有著披肩長(zhǎng)發(fā)，齊眉的劉海，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下面有著一雙會(huì)說話的眼睛，她還有著尖尖的鼻子，經(jīng)常抿著小嘴，身材也十分苗條。在我心中謝老師特別有耐心。那是一個(gè)下午，我們?cè)谏鲜止ふn，我們每個(gè)人都要做一個(gè)小杯子，只見謝老師折折疊疊，不一會(huì)就折出了一個(gè)小杯子�？墒俏以趺匆舱鄄怀鰜�，我急的都哭了。這時(shí)，謝老師跟我說：“別著急，慢慢來”。在謝老師的指導(dǎo)下，我做好了一個(gè)個(gè)小杯子。每節(jié)手工課，謝老師都用熟練的手法做好每個(gè)東西。謝老師就是這么有耐心。雖然她不再教我了，但是她仍然是我最喜歡的老師。
篇五：我的老師（三年級(jí)/350字）
我最喜歡的老師是我們班的語文老師，雖然她姓吳，但我們都叫她梅老師。一年級(jí)的時(shí)候，我們班語數(shù)兩個(gè)老師都姓吳，為了方便確認(rèn)，她讓我們叫她梅老師，因?yàn)樗拿掷锩嬗袀�(gè)梅字。后來我們就這樣叫了，覺得更親切，跟老師的距離更近了。
梅老師已經(jīng)四十歲了，可我覺得她還很年輕，那是因?yàn)樗矚g笑。當(dāng)我從飯?zhí)贸酝暝绮突氐浇淌遥防蠋熣f聲：“早上好！”梅老師會(huì)對(duì)我笑咪咪地點(diǎn)點(diǎn)頭，親切地說：“早上好！”午休后走進(jìn)教室，見到梅老師，我們說：“梅老師，下午好”。梅老師也會(huì)帶著微笑跟我們說：“同學(xué)們下午好！”看到梅老師的笑臉，聽到她親切的聲音，我覺得特別開心。
梅老師說話和藹可親，講起課來卻激情十足。她聲情并茂的范讀，讓我們聽得如癡如醉；她生動(dòng)有趣的講解，讓我們學(xué)得得心應(yīng)手，我們都非常喜歡上語文課。
我喜歡梅老師，跟梅老師一起學(xué)習(xí)，我感到無比幸福!
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