實(shí)用的暑假三年級作文3篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的暑假三年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

暑假三年級作文 篇1

　　在暑假里，我有許多收獲，學(xué)會了跳舞、寫作文，還會打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學(xué)會了寫作文。我的學(xué)習(xí)經(jīng)過先不告訴你，你想知道就自己往下看吧！

　　暑假剛放假，媽媽就在“快樂作文天地”給我報(bào)了名。去學(xué)作文的前一天，我心里非常害怕，因?yàn)槲覔?dān)心寫不好作文，老師會批評我。到了作文學(xué)校，我看見許多同學(xué)都坐在教室里呢！還有一位老師正準(zhǔn)備上課。剛開始我站在門外不敢進(jìn)來，老師看到了我，親切地拉著我的手說：“進(jìn)來吧，不要害怕�！蔽夜钠鹩職鈦淼搅私淌依�。

　　開始講課了，我們第一次寫的是看圖作文，大屏幕上面出示四幅圖，老師叫我們根據(jù)圖寫一個(gè)故事，老師首先引導(dǎo)我們觀察，再把這四幅圖的大概意思明白了一遍。老師還告訴我們要寫時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的.起因、經(jīng)過和結(jié)果，這六大要素。我開始寫了，首先是寫開頭，交代時(shí)間和地點(diǎn)。寫完開頭就詳細(xì)地寫經(jīng)過。可是寫到結(jié)尾時(shí)，我不知道該怎么寫，就急得抓耳撓腮。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起該怎么寫了，對！就寫這個(gè)故事使我懂得的道理。

　　我寫完了，拿去給老師檢查，老師一看，爽快地說：“你真棒！過關(guān)了！”當(dāng)時(shí)我都不敢相信自己的耳朵，高興得都差點(diǎn)跳起來了。

　　一天天過去了，我一直都認(rèn)真地學(xué)寫作文，寫得越來越好！暑假結(jié)束，作文班舉行作文比賽，我還得了一等獎(jiǎng)呢！

　　在這個(gè)暑假，媽媽給我報(bào)了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用別人玩的時(shí)間學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，我非常高興，這個(gè)暑假過得真有意義！

暑假三年級作文 篇2

　　今年暑假，我們一家來到了日照海灘游玩。至于為什么來這兒······因?yàn)槲覜]有看過海，只是聽說過日照的海干凈美麗，今年我就要一睹他的芳容。

　　當(dāng)我踩在沙灘上時(shí)，頓時(shí)感到原本繃緊的神經(jīng)馬上放松了下來。放眼望去，一望無際的大海盡收眼底。抬頭看看天空，湛藍(lán)無比，偶爾也有幾朵白云飄來，調(diào)皮的像個(gè)孩子一樣，在寬廣的藍(lán)操場上嬉戲，水天相連，若不是幾朵白云輕輕地走過來，還真的`分不清哪是天，哪是海呢！

　　我剛往前走了幾步，海浪便氣勢洶洶地?fù)淞诉^來，不知是在歡迎我，還是在向我發(fā)起攻擊。雪白的浪花調(diào)皮地親吻著我的小腳丫，或許，這也是一種歡迎方式吧！

　　“嘩嘩——”又一個(gè)浪頭向我撲來，那種清涼的感覺撲向小腿，這時(shí)又有幾只海鷗飛過來，歡快地叫著，這兩種感覺融合在一起，我便立刻心曠神怡。

　　不知不覺中，太陽已經(jīng)慢慢地下山了。

　　我戀戀不舍地再次望向那金色的沙灘，藍(lán)藍(lán)的海面······

　　再見了，大海，我有空還會再來看你的！

暑假三年級作文 篇3

　　同學(xué)們你們一定有過高興的事和傷心的事吧！值得我興奮不已的事是少寫點(diǎn)作業(yè)，值得我叫苦連天的.事是被媽媽冤枉。

　　有一次我和宋佳軒在玩，明明是他把我的東西摔壞的，而他非說是我自己馬馬虎虎掉了的。本來不是我的錯(cuò)，媽媽非說是我的錯(cuò)，氣得我火冒三丈、怒氣沖天，我大聲嚷嚷道：“又不是我的錯(cuò)，你為什么總是像個(gè)機(jī)關(guān)槍處處針對我呢?我又不是犯了什么死罪�！卑�!真悲哀呀!

　　還有一次我答應(yīng)媽媽玩一小時(shí)電腦，寫一篇作文。可是光陰似箭、日月如梭短暫的一個(gè)小時(shí)早已過去，但我不知足于是又對媽媽說:“美麗的媽媽，我在寫一篇作文，可以在玩一小時(shí)電腦嗎?媽媽心胸寬廣，同意了。”玩玩以后我覺的作文太多了。我在心里想方案一：對媽媽說:“現(xiàn)在還沒想好害怕寫的不好，明天想好了再寫�！� 方案二：把兩篇綜合在一起。我覺得方案二好。選了方案二，一試果然成功了。

　　我從中發(fā)現(xiàn)了快樂的事很快樂，傷心的事很傷心 就看你從哪個(gè)角度來看待它。

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