【精品】蘋果三年級(jí)作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的蘋果三年級(jí)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
蘋果三年級(jí)作文 篇1
愛表達(dá)的方式有很多，一個(gè)大大的擁抱，一次小小的祝福，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，一次愛的蘋果……
烈日高照，知了在樹上煩躁的叫來(lái)叫去，我背著吉他，站在樹蔭下，可還是抵擋不住太陽(yáng)光的毒辣，不滿地抱怨起來(lái)：“哎呀，又熱又渴，媽媽怎么還不來(lái)接我啊。”說(shuō)著，媽媽急忙跑到我面前，抹了抹額頭上豆大的汗水說(shuō)：“兒子你看我給你帶了什么，她微笑著，盡顯出母親的慈祥、慈愛。
“哇，削好的'蘋果！”我的眼中露出驚喜，急忙接過蘋果，“還冰涼的，是剛從冰箱拿出來(lái)的吧？這可真是及時(shí)雨�。 蔽已柿搜士谒�，可還是還給了媽媽，媽媽不解的問：“你一向不是很喜歡吃蘋果嗎，怎么這次給我呢？我一本正經(jīng)的說(shuō)：“我都這么大了，應(yīng)該要孝順你們，不應(yīng)該再把自己喜歡的東西占為己有�！眿寢屌牧伺奈业募纾吲d的說(shuō)：“好啊，兒子終于懂事啦。"誰(shuí)知媽媽把蘋果往嘴邊一湊，然后迅速皺起眉頭說(shuō)：“兒子，這個(gè)蘋果好酸啊，不知是我味覺不好還是過質(zhì)了，你試試吧！”
“��？”我納悶地從媽媽手中拿過蘋果咬了一口，“不會(huì)吧，很甜啊。”
“哈哈，上當(dāng)啦�！眿寢尩靡獾卣f(shuō)。
“��？”我愣了一會(huì)兒才反應(yīng)過來(lái)，原來(lái)我上當(dāng)了。不知怎么的，有一股暖流劃過我的心扉，淚水不自主的流了幾滴。
媽媽見狀，趕快說(shuō)："兒子，剛才我是跟你開玩笑的，這蘋果你吃了吧！”
我大口大口的吃起蘋果，淚水滴進(jìn)蘋果里，媽媽見我這樣吃蘋果，無(wú)言的笑著，汗水流過她的眼眶，陽(yáng)光照著她的臉，顯得那樣和諧、動(dòng)人。
我看著媽媽離去的背影，仿佛不止吃到了蘋果，還吃到了母愛，這蘋果不正是傳達(dá)著母親的愛嗎？它飄來(lái)一縷縷清香，觸動(dòng)我的心扉，哦，愛如蘋果，愛如蘋果……
蘋果三年級(jí)作文 篇2
一天，我正在寫作業(yè)，媽媽那給我一只削好的蘋果。我說(shuō)：“媽媽，我寫完作業(yè)再吃，您把蘋果放一邊吧�！薄昂玫模煞旁谀暮媚�？要是它長(zhǎng)腳就好了�！眿寢屪匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。蘋果長(zhǎng)腳？我突然想起媽媽平時(shí)常用牙簽插住蘋果塊給我吃，我立刻說(shuō)：“有了您在蘋果底部插上幾根牙簽，它不就長(zhǎng)腳了嗎？”“對(duì)呀，你真會(huì)動(dòng)腦筋！”媽媽笑著說(shuō)。
媽媽很快在蘋果底部插了三根牙簽，放在了桌子上。呀，三只腳的蘋果穩(wěn)穩(wěn)地站在桌子上，真是太有趣了！
名師點(diǎn)評(píng)：小作者這篇作文寫得非常有趣，首先作文的'題目非常獨(dú)特，容易抓住讀者的注意力，吸引讀者的好奇心，讓人很想知道蘋果為什么會(huì)有三只腳。其次，作文的選材新穎獨(dú)到，讓讀者看到了蘋果“長(zhǎng)腳”的經(jīng)過。作文的語(yǔ)言通順流暢，小作者把事情的來(lái)龍去脈敘述得非常清楚。
蘋果三年級(jí)作文 篇3
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，林老師拿出一個(gè)紅彤彤、圓鼓鼓的蘋果，看起來(lái)很好吃！
我看到時(shí)，心里有些奇怪：為什么要拿蘋果呢？后來(lái)老師才幫我們解開這個(gè)謎團(tuán)，林老師先說(shuō)：“知道老師要干什么了吧？削蘋果！削的時(shí)候要專心，不專心很有可能削到自己的肉，也會(huì)把蘋果的外套削壞，誰(shuí)會(huì)削？”話剛落地，全班都舉手，老師點(diǎn)了幾個(gè)人上來(lái)，叫他們削一小段蘋果皮。第一位體驗(yàn)者上來(lái)，她是我們班的.“暴力女”——?jiǎng)⒊苛�，她剛剛拿起刀，就用力地向蘋果“殺”去，林老師不停地說(shuō)：“輕點(diǎn)輕點(diǎn)！”可劉晨琳還是向蘋果毫不留情地“殺”去，結(jié)果她一下把老師削的蘋果皮削斷了。別的同學(xué)也紛紛失敗了。
林老師也給我們示范了一次，瞧，她把蘋果穩(wěn)穩(wěn)地托在左手中，右手拿一把小刀，林老師把大拇指放到小刀中間，讓小刀慢慢地前進(jìn)，左手還不停地轉(zhuǎn)著蘋果。很快林老師就把蘋果皮削成了一個(gè)漩渦，又像蜿蜒的小路，漂亮極了！林老師邊削還邊傳授我們秘訣：“削蘋果用力要均勻，力量不要太大，也不要太輕，太大力就削不成完整的蘋果皮，太輕就削不動(dòng)�！�
最后，林老師終于削出了完整的果皮，我們看到了金黃的果肉。這次削蘋果，我知道了，生活中有許多學(xué)問，值得我們?nèi)フJ(rèn)真地學(xué)習(xí)喲！
蘋果三年級(jí)作文 篇4
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，一對(duì)父子在郊外悠閑地散步。
走著走著，兒子指著一棵沒有一片葉子，只剩下一個(gè)蘋果的蘋果樹對(duì)老爸說(shuō)：“爸爸，我要吃那個(gè)蘋果！”老爸太疼他的寶貝兒子了，馬上挺著肥大的肚子說(shuō)：“好的，兒子，我把它搖下來(lái)�！崩习终f(shuō)著就雙手抓緊樹干，使出了吃奶的力氣搖啊搖。蘋果樹被父親弄得搖來(lái)晃去，還發(fā)出了“沙沙”的聲音�？墒翘O果好像和他較勁似的，就是不掉下來(lái)。
兒子看到父親已經(jīng)筋疲力盡了都沒能讓蘋果掉下來(lái)，就靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好主意。兒子拿起爸爸的拐杖，對(duì)準(zhǔn)蘋果，使勁一擲。這下拐杖非但沒有砸中蘋果，還掉下來(lái)砸到了父親的頭。父親頓時(shí)被砸得眼冒金星，頭昏眼花，痛得咧開嘴大叫：“哦，兒子，你砸到我了！”
后來(lái)，父親想了又想說(shuō)：“兒子，我爬上去，給你摘下來(lái)�！彼呎f(shuō)邊用雙腿盤住樹干，似乎從一個(gè)人變成了一直靈活的猴子。只見他一只手緊緊抓住樹枝，像是粘在了書上，另一只手抓住拐杖，用盡全身力氣去鉤那蘋果，卻怎么鉤也鉤不下來(lái)，還差點(diǎn)從樹上摔下來(lái)。
正當(dāng)兒子灰心喪氣的.時(shí)候，父親卻很不甘心。他安慰?jī)鹤诱f(shuō)：“相信我，兒子，這次我一定能用皮鞋把它打下來(lái)。”這時(shí)的父親已經(jīng)孤注一擲了，他把皮鞋脫下來(lái)，瞄準(zhǔn)蘋果竭力一扔，仿佛在把自己心里的不甘通通發(fā)泄出來(lái)。可是他依然沒有砸中蘋果，皮鞋又被樹枝掛住了。
“天吶，我的鞋！”他像泄了氣的皮球，對(duì)兒子說(shuō)：“這個(gè)蘋果是掉不下來(lái)的，我們走吧�！�
正當(dāng)他們消失在夕陽(yáng)中的時(shí)候，蘋果終于落地了。
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