三年級的作文錦集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的三年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
時光化作粉末。記憶烙成永恒。我想那些回憶就如青春繁花烙在我的心上。時時聆聽。時時傷感�？傄餐涣恕＃�*^__^*） 嘻嘻。也許這很傻吧 。。。
有那么一種相遇————不期而遇：當時還是一個懵懂的女孩。我遇到了你。你帶給了我歡笑，快樂，幸福。在我孤獨的時候陪伴我·在我無助的時候鼓勵我，在我傷心的時候安慰我。。那時真的好，可是卻怎么也回不去了。真的好懷念哦。。
有那么一種經(jīng)歷————刻成雋永：回憶那時的點點滴滴。一切都是那么的純真美好。那好似一場夢。一場最青春的夢。時光化作了氧氣與浮沉。那么多錯失的美好。都在暗紫色的光海里漸暗不散。。
有那么一種結(jié)局————無可奈何：停住腳步。聆聽回憶。主旋律還是那么的悲傷寂寞。你離開了。走得很遠。我們天涯海角。又怎么可能不會想念呢？這種距離。令我害怕。我能給你最后的付出。那便是遺忘。。
有那么一種過往————讓人成長：一切都已成為了那曾經(jīng)的回憶。笑容并不是純粹的快樂。還蘊含了悲傷意味。漫過臉頰的淚水切割的支離破碎。幸福的摩天輪停了。我們也該是時候長大了。。
有那么一個寶貝————消失不見：也許到了最后我們結(jié)局和選擇是彼此深刻的遺忘。那般美好的.回憶也只能隨著月亮的升起而深深掩埋。。永遠只能祝福。。
但是我還是執(zhí)著的認為我們的結(jié)局還沒來，我會等你回來。我們還可以一起買禮物。一起吃我們最愛的巧克力冰淇淋。一起去公園。。
十指連心連心。許下一個愿望：希望你快快回來，我們可以一直幸福。一起走這條路。我的寶貝。。
三年級的作文 篇2
我有一個慈祥、美麗又愛我的媽媽。媽媽身子瘦瘦的，頭發(fā)烏黑光亮、臉蛋圓溜溜的，還有一雙亮晶晶的眼睛和櫻桃似的小嘴。
媽媽非常愛我，記得有一次，我們上到了最后一節(jié)課的時候，一道道閃電從眼前穿過，“轟隆隆”的雷聲也漸漸響起，隨后就下起了傾盆大雨。過了一會兒，放學(xué)時間到了，同學(xué)們陸續(xù)地被家長接回了家。
我站在學(xué)校門口心想：“爸爸出差了，爺爺在上班，媽媽和奶奶都生病了，誰會來給我送傘呢？”漸漸的'，同學(xué)越來越少，我越來越心急了。正在這時候，我看到了一個熟悉的身影，我高興的大叫“媽媽，媽媽！”我飛快地跑向媽媽，媽媽摸著我的頭說：“對不起，寶貝！今天媽媽去醫(yī)院看病，所以耽誤了來學(xué)校接你的時間�！闭f完，媽媽和我共撐一把雨傘往回走。走到半路，我無意中看到媽媽的身子怎么一半干，一半濕？原來媽媽怕我淋到雨，總是把傘往我的身子這邊傾斜。我連忙對她說：“媽媽，你都淋濕了，這樣你的感冒會更嚴重�！边呎f邊要把傘往媽媽身邊挪去�！皼]事，媽媽身體強壯著呢，你還要讀書學(xué)習(xí)，可千萬別感冒了�！眿寢屢廊挥脗惆盐冶Ｗo著�！翱墒沁@樣……這樣……”我想說卻又不知道該說些什么。
剛到家，媽媽就吐了，我用體溫計給媽媽測量了體溫，一看：“啊，39攝氏度�！蔽壹泵ψ寢寢尩酱采咸芍菹ⅰ？粗鴭寢屔n白的臉，剎那間，我思緒萬千，感受到媽媽對我深深的愛。
母愛，多么溫暖，多么偉大，我一定要把母親的愛牢牢記在心中，更要去珍惜這份可貴的愛！
三年級的作文 篇3
看，那個頭發(fā)稍卷，臉圓得像皮球的男孩是誰？他就是我的同學(xué)——葛晉一，外號“小葛同志”。
他樂觀自信，但最主要的是他喜歡跟老師作對，很是淘氣。
一天上課，當葛晉一還在發(fā)表他的長篇大論時，老師已經(jīng)站到了他的位置旁，看著他那滔滔不絕地“演講”，非常氣憤，便批評了幾句，就回過身繼續(xù)講課了。誰知小葛同志把手做成槍的樣子“攻打”起了老師，嘴里還發(fā)出“噠噠噠噠”的聲音，全班轟然而笑，這堂課就在笑聲中結(jié)束了。
盡管有時葛晉一很調(diào)皮但他還是我班公認的愛動腦的“小博士”呢！
每當遇到難題，他都會一點點地去思考、去鉆研，然后得出結(jié)論。就拿星期五的'數(shù)學(xué)課來說吧，數(shù)學(xué)老師提問了：“小明站在平地上放風(fēng)箏，他怎么放用的線最少？為什么？”這個問題我會，可我不會說為什么，正當我苦苦思考時，葛晉一舉起了手：“風(fēng)箏的線和地面成直角時用的線最少，因為直角用的線最短�！薄芭尽苯淌依镆魂囌坡暋�
瞧，這就是我的同學(xué)——葛晉一，一個淘氣而又聰明的男生。
三年級的作文 篇4
我的課余生活豐富多彩，我最喜歡的玩的是“警察抓小偷”
一天中午，我和伙伴一起在操場上玩“警察抓小偷”的游戲。
這個游戲的規(guī)則是這樣的：一個人當警察先來抓，抓了一個人，那個被抓的人就得當警察來抓。
我們開始玩了，先是黃鑫康來抓，他說：“
”就來抓了，我一不注意，被他抓了。
輪到我當警察了，我藏在一棵樹后面，陳凱東張西望地走了過來，我一跳把他逮著了，陳凱反過來要抓我，我這回反應(yīng)快閃開了。機靈地他乘機閃到左邊，就把和季佳玉聊天的.藍順漂給逮著了，他幽默地說：“退化�！彼{順票就蹲在地上，又說：“進化。”然后就來抓我們了。
忽然，鈴聲響了，我們飛快地跑進教室。但我心里還癢癢的，呼！季樂凱還沒抓就上課了。也太沒意思了吧？忽然，我聽見有人說：“季樂凱該開始寫作業(yè)了！”我才回過神來。
我的課余生活真有趣！
三年級的作文 篇5
從小我就喜歡看書，在書的海洋，我駕一葉小舟，自由自在盡情的遨游；在書的世界里，我敞開胸懷盡情的吸收營養(yǎng)；在書的王國里，我織一雙翅膀，在夢想的.天空中飛翔。
隨著時間慢慢地溜走，我從一個什么都不懂的小寶寶變成了一個可愛的小女孩，我的朋友一路都陪著我。從《學(xué)唐詩》、《烏鴉喝水》、《三只小豬》、到《安徒生童話》、《格林童話》以及《西游記》、《岳飛傳》等等，另外在童話《海的女兒》中不禁為王子的執(zhí)著所震撼。夜晚，我進入了夢鄉(xiāng)，夢到的卻是小女兒重生了，和王子幸福快樂地生活著。所有的一切讓我對書從原本那種愛理不理的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)閻鄄会屖帧，F(xiàn)在書已經(jīng)成為我日常的一種愛好。每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。
記得有一天，我來到學(xué)校，迫不及待地把新書《格列佛游記》拿了出來，津津有味地看著。我的心情也隨著雷米爾魯?格列佛的歷險經(jīng)歷起伏，那精彩的一幕幕似乎出現(xiàn)在我的眼前。書中的內(nèi)容真豐富��！我如癡如醉，沉浸在有趣的故事中“鈴鈴鈴……”上課了，我也沒有一點兒反應(yīng)。
突然，老師來了�！澳阍诟墒裁�？”我耳邊響起嚴厲的聲音。
“我……”我慚愧地低下了頭。
自從被老師批評以后，我就再也不敢看書了。媽媽對我說：“孩子，書是非常的有趣�。∫院蟛灰谏险n時看就好了�！�
我想：對呀！是書使我開闊了眼界，增長了知識；是書讓我找到知識世界的指南針；是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長；是書改變了我的一生……
今天，書是我最親密的朋友，他給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創(chuàng)造生活。
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