- 三年級寫人作文批改評語 推薦度：
- 相關(guān)推薦
三年級作文批改評語260句
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了要接觸或使用評語吧，篇幅、重點等均不受拘束，完全由考評者自由掌握，不存在標準規(guī)范。相信寫評語是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的三年級作文批改評語，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、“好筆力。好見地。讀史有眼。立論有識。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
2、“課外活動給了你快樂，也給了老師快樂，真有趣呀！愿你在今后的學習生活中，科學的安排時間，做到學習玩耍兩不誤，你的學習成績會提高的。到那時，你會獲得的快樂�！�
3、“慷慨而談。旁若無人。氣勢雄偉。筆鋒銳利。正有王郎拔劍斫地之概�！�
4、“人生的道路是漫長的，誰也避免不了受到挫折。媽媽的去世，令你悲痛，老師理解你的心情。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母愛而孤獨，振作起來吧，因為你身邊有許多關(guān)心你的同學，有愛護你的老師，你一定會得到集體的溫暖，順利地完成學習任務！”
5、題目加上了省略號，生動新鮮，像翠綠的葉子一樣。
6、你的文章像要凋謝的花朵，一點香味也沒有啦。想想，怎樣才能讓花兒重吐芬芳?
7、內(nèi)容具體，可惜自然段分得太少，是不是怕花錢，舍不得多分幾段?
8、作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
9、有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實，所以讀到那兒，我心中不由打了個問號。
10、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
11、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
12、重點不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對象。
13、字跡龍飛鳳舞，大概你想當草書書法家吧?
14、錯別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭取把芝麻從燒餅上拍下來呢?
15、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來?
16、丟字現(xiàn)象嚴重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
17、內(nèi)容如同秋天的枯樹葉，干巴巴的，這樣人家怎么會愿意讀呢?多看課外書，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
18、錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢?你的字典是不是在睡覺?
19、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
20、動作寫得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒有。
21、你的句子是缸里的死金魚，一點也不鮮活。
22、標點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。
23、你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子?〔
24、你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。
25、習作第一段太長了，像一個人的頭很大似的，看著不舒服。
26、你的字寫得歪歪扭扭，好似喝醉了酒在跳舞似的。
27、句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。
28、在你這篇習作里，我想找一個好詞佳句，簡直比大海撈針還要難。
29、內(nèi)容一點也不有趣，讀起來像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺。
30、讀了你的作文，我煩躁的心情一下子變得開朗多了�！�
31、這篇作文里有不少讀不通的句子，仿佛清澈的湖水里填滿了垃圾一般。
32、字寫得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。
33、人物對話結(jié)束后，你總是不打雙引號關(guān)門，難道你平時穿衣服不系紐扣?
34、習作中的缺點太多，就像給長方形畫高一樣，能畫無數(shù)條。
35、希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。
36、缺點是字不美觀，像雞找食吃時東扒扒西啄啄留下的印子。
37、文章的第二自然段太長了，比一條金鱗巨蟒還要長呢。
38、全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。
39、習作中的錯別字，一卡車都裝不下，簡直嚇死人。
40、人物說話沒有表情，好像一直板著臉和人家對話。
41、本文標題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。
42、全文語句流利通暢，恰如一條絲巾，摸起來十分光滑。
43、作文廢話不少，仿佛胖子身上的脂肪一大堆。
44、標題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。
45、文中錯別字很多，像癩蛤蟆身上的斑點，令人惡心。
46、人物對話時臉部表情沒有描寫，難道他們是用橡皮泥捏出來的嗎?
47、習作中丟的字加起來，能壘成一座高山，以后細心點好嗎?
48、兒童的世界是純凈而絢爛的，如果將心中的那份童真付諸于手中那枝彩筆，生活時時都充溢著歡聲笑語，處處都跳動著奇言妙語。
49、許多詞語用得不太合適，就像一個人的手長到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。
50、句子讀起來非常流暢自然，仿佛炎熱的夏天，喝了一瓶冰涼的冰鎮(zhèn)汽水，痛快極了。
51、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會不難受?
52、那句比喻很精妙，比一只聰明的狐貍想出的點子還要絕。
53、丟標點現(xiàn)象嚴重，總共丟了個，你是不是很喜歡把標點當飯吃?
54、作文中運用了大量土語，你好像是這方面的專家。
55、字潦草得和地上的草一樣，東倒西歪，直不起腰來。
56、雖然未答一字，但卷子上明顯的嘔吐痕跡，充分體現(xiàn)了考生的真情實感！
57、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
58、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章想象合情合理，敘述自然生動、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
59、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
60、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
61、文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
62、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
63、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
64、文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
65、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實，真誠。用詞準確，語言平實自然，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛，有孝心的孩子，用真情打動了別人，這是你作文的成功！希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活，取得進步！
66、你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！
67、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
68、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。
69、全文端倪清楚，生動緊湊，意見意義性強。文章邊敘事邊抒懷。末端處會合表達情緒，既照應開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，趁熱打鐵。
70、孩子，不要再讓老師失望好嗎？其實你是一個很聰明的孩子，只是在寫作上你要加油了，多看課外書，積累好詞好句，并學會運用到習作當中。這樣堅持下去，你在各方面一定會有很大的進步！老師期待著新的驚喜。文中不規(guī)范的字很多，希望你去用心改，用心記，用心寫，好嗎？
71、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
72、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
73、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動詳細，不失為一篇佳作。文章內(nèi)容新鮮，布局公道，流暢連貫，天然通達。細節(jié)形貌頗具匠心。極富功底。
74、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
75、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是的飲料？
76、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
77、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
78、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使文章生動具體。
79、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
80、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
81、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
82、情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
83、修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
84、適當?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
85、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
86、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
87、選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
88、選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
89、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
90、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
91、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
92、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
93、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
94、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
95、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
96、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
97、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
98、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
99、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
100、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
101、文章借助富厚的想象，運用擬人比喻等修辭伎倆加以刻畫，使語言流暢優(yōu)美，文章生動傳神。
102、四序景致真美，你的習作層次清楚，內(nèi)容富厚，用詞尤為生動準確。
103、作者寫了本身熟習的地方——學校，把寫景與寫人奇妙聯(lián)合起來，景中有人，以景襯人。
104、在你的筆下，冬天的美麗的景致形貌得細致入微，語言通徹流暢。文中的比喻擬人修辭伎倆的運用，增加了作文的生動性意見意義性，如能在如許的景致中放入人物運動的形貌，那作文會增色不少！
105、在你的筆下，體育館的景致是那么的優(yōu)美動人，運動是那么的富厚多彩，我也愛你優(yōu)美的作文。
106、作者通過形貌本身的學校的景致，可以說是借景抒懷，抒發(fā)了本身對學校的愛，語句暢通，中央明白。
107、小作者對風景的形貌生動細致，捉住色彩形狀香味等方面的特點，而且用了比喻擬人排比等多種伎倆，令人到處感覺到秋日的美。
108、這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸高興，使人讀了有身臨其境之感。
109、全篇色彩美麗，生機盼望盎然。字里行間，通過春夏秋冬的形貌，抒發(fā)作者對童年生存的熱愛。
110、文章在字里行間都流暴露對喜好之情，奇妙的運用了動態(tài)立體感知，讓融于一年四序之間，有了時間的拉長，表現(xiàn)出了動態(tài)感和活力感，別的小作者不停懷著一顆不停探求未知的心，對知識的渴望，對故國的熱愛，讓每位讀者欣慰。
111、除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染。清新活潑的語言，生動地展示了當代中學生積極向上的精神風貌。本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
112、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心，從工作到生活；對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情。人物形象豐滿真實，富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧，再努力，不要辜負父親的期望！你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風，誰說“白開水”不是最佳的飲料?全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學色彩很濃！作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！
113、你是個很有主見又不乏真知的學生，對你的觀點我十分認同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
114、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。如許娟秀的字跡，清晰嚴整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今后的語文學習中互相促進好嗎?
115、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
116、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔，而應該以積極的心態(tài)細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
117、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。
118、真是“下筆如有神”啊�？磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
119、看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。
120、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解，認識深刻，真是難能可貴。
121、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于�！保闶莻�生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
122、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
123、未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
124、對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
125、情感感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動讀者。
126、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
127、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實情。
128、心里過程真實細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
129、感情真實細膩，言語感人至深，確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
130、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
131、語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
132、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
133、心理刻畫不夠生動具體，未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度，好惡觀。
134、事理反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
135、引用名人名言經(jīng)典事例，具有較強的說服力，更能有力地表達作者的觀點。
136、論據(jù)充分有力，分析透徹合理，哲理性較強。
137、例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說服力。
138、邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
139、未能寫真事說真話訴真情，塑造真實的個性，表現(xiàn)獨特的個體。
140、語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達能力較強。
141、對景物的描述簡潔準確，而聯(lián)想則是觸摸景物，創(chuàng)造情感，場景自然融合。
142、全文敘述集中，無枝蔓，語言簡潔流暢，感情真摯感人
143、結(jié)尾恰到好處地指出了中心，語言簡潔深邃，發(fā)人深省。
144、你是一個非常獨立和知識淵博的學生。我非常同意你的看法，但如果寫作安排的結(jié)構(gòu)更緊湊，那將是錦上添花。
145、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
146、看完你的文章，似乎有一條小溪在你面前流淌，純潔可愛。我希望你能堅持這種風格，用純正的語言表達豐富的內(nèi)涵。
147、這篇文章選擇了一個新的角度，讓你的思想在那里自由馳騁，這是你最大的成功。老師想提醒你的是，世界上不同的事物，總有一些規(guī)律需要我們?nèi)グ盐眨屇愕乃枷敫由羁�。你將永遠得到“滴水看世界”的效果。
148、結(jié)尾對人物的贊美是真誠而感人的。
149、適當?shù)厍懈睢９P墨集中，略顯細致。語言簡潔、通俗。主題進取，開頭簡潔，結(jié)尾有力。此外，它很好地利用懸念使情節(jié)曲折。典型材料。
150、情節(jié)平直，沒有懸念。它平淡而直截了當，就好像它被記錄在一本流水書中一樣。
151、文章的開頭引人入勝，吸引了讀者高度的角度和區(qū)域組合使文章生動、具體、恰當。
152、文章語言清新活潑，描述能把握事物的主要特點，篇幅短而簡潔，值得一讀。
153、這篇文章具有很強的思想性和藝術(shù)性，讓人讀后回味無窮。這個想法很巧妙
154、如此優(yōu)美的筆跡和清晰整潔的結(jié)構(gòu)，不禁讓人耳目一新，老師們真的應該向你們學習。讓我們在未來的漢語學習中互相促進
155、文學可以是令人愉快的。我們不應該把寫作當作自己的負擔，而應該以進取的態(tài)度和細膩的筆觸記錄我們的精神歷程。
156、能夠把人物的內(nèi)心活動寫得栩栩如生，給人留下深刻印象，這真的很有價值。文章兼顧開頭和結(jié)尾，中心清晰，結(jié)構(gòu)完整
157、這篇文章抒情而敘事。
158、細節(jié)相當巧妙。出色的技能。
159、這篇文章有很好的基礎和說服力，突出了人物的個性、自然的語境轉(zhuǎn)換、清晰的組織、兼顧開頭和結(jié)尾，并突出了中心思想
160、這篇作文來源于生活，所以雖然語言不是很優(yōu)美，但它確實很有趣和合理
161、你可以把雪與生活的追求聯(lián)系起來，從生活的細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神是值得稱道的。這篇文章反映了你樸素的寫作風格。誰說“開水”不是最好的飲料？
162、語言準確、清晰、生動，材料極其豐富、具體
163、虔誠的贊美，深切的悲傷，真言真情，傾訴悲歡離合，衡量得失。這位小作家用詩人的語言和哲學家的眼光來衡量課堂的類型。整篇文章就像一座充滿藝術(shù)勇氣的雕塑。它寬而厚，剛健而有力，樸素而自然。它反映了這位小作家高超的語言控制能力、濃厚的思想和敏銳的氛圍。語言精巧，結(jié)構(gòu)嚴謹，思辨深刻，洞察廣博，無不令人賞心悅目。
164、這些例子生動具體，人物的言行符合各自身份的特點。由此可見，你是一個有責任心的人。文章來源于生活，語言雖不太優(yōu)美，但真實有趣，文字合理
165、風格就像一個人。你的文章和你一樣簡單開放。你的寫作能力很好，這也是你長期實踐的結(jié)晶。希望大家在今后的學習過程中認真感受和欣賞生活，多寫感人的好文章。
166、這篇文章的材料新穎，引起了讀者的閱讀欲望
167、徐鵬飛，老師在欣賞你今天的優(yōu)秀作品時，非常緊張和興奮。在激烈的競爭中，你似乎有著強烈的愛國主義精神。你怎么能在早上六點從你的美夢中準時起床觀看直播？仔細觀看，你可以清楚地看到文章
168、中激動人心的場面。文章開頭和結(jié)尾的詩意語言充滿了想象和韻律美，讓人樂此不疲。
169、你的文章很有創(chuàng)意，以數(shù)學證明問題的形式完成了這個想法。全文具有濃厚的文學色彩！
170、文章雜而不亂，可以細致入微，略顯恰當，重點突出。
171、作為一名隨筆，你的文章思維敏捷，意愿多樣。豐富的生活經(jīng)驗和字里行間微妙的思想感情讓老師們感到驚訝。希望你在今后的寫作中再接再厲，形成一幅自我風景！
172、作者以細膩的描寫、生動的語言和創(chuàng)新的表達方式，仔細地觀察了《哈利普》。全文語言簡單，結(jié)構(gòu)自然，文章結(jié)構(gòu)嚴謹，自始至終呼應
173、你的文章就像一條緩緩流淌的小溪，美麗而流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作的道路上繼續(xù)引領(lǐng)生活的潮流，使你的風格更加完美！
174、你筆下的秋天多美��！從你的作文中，老師看到了高高的深藍色天空，金色的稻田，南飛的北雁和飄零的黃葉。這一切讓我感受到了秋天的美麗和神奇。
175、我多么想對秋天說：秋天！把腐朽變成神奇的秋天，你們學生的作文多美��！
176、作文就像做人一樣。從你的生活經(jīng)歷中，你可以看出你是一個有進取心和進取心的年輕人。你對事物有自己獨特的見解和深刻的理解。它真的很有價值。
177、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑全文通俗易懂，趣味性強。
178、充分利用動態(tài)與靜態(tài)寫作相結(jié)合，輔以隱喻與擬人
179、這一事件雖小，但反映了深刻的真理，具有必要的普遍性。
180、讀你的文章真是一種樂趣。首先是思想和感情的喜悅，當然，來自于你文章深刻而新鮮的意圖。所謂的登山在山中充滿愛，看海在海中充滿意義你是一個有一顆生命之心的人。
181、你用真情感動別人，這是你作文的最大成功。
182、本文以具體的實例，生動優(yōu)美的語言，新穎獨特的寫作方法，表達了對完美心靈的真誠贊美
183、課文可以說話。我認為這篇文章反映了你的想法。人生的道路是曲折而漫長的，但只要你努力不懈，成功的王冠就屬于你。
184、對不起，老師沒有聽懂這段話。你想再給老師解釋一下嗎？非常感謝。
185、孩子們，現(xiàn)在人們有了環(huán)保意識。你說的那一幕再也不會發(fā)生了。讓我們一起期待這件完美的事情！老師也想表揚你。你現(xiàn)在寫得更認真了。老師為你高興！我只希望你堅持下去。此外，你有太多的打字錯誤。我希望你能細心耐心，取得更大的進步！
186、文章中對父親的介紹是全面的：從外表到內(nèi)心，從工作到生活，對父親的介紹是集中的：它集中于對父親的感情。人物形象豐滿真實，充滿生命。為這樣一位父親感到驕傲。再試一次，不辜負你父親的期望！
187、比較的運用加深了主題情節(jié)，相當巧妙。整個故事既出人意料又合情合理。語言簡單明了，采用了線畫法。敘述中包含了作者的愛與恨，可以讓讀者體驗和思考。
188、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
189、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。
190、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神著實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
191、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應社會的發(fā)展。
192、少年人生，總寫著許多夢幻般的故事；少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真夢幻向往和剛剛起步成熟，向著遠方進發(fā)。
193、文章以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。
194、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。
195、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣
196、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
197、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象文章頭尾照應，中心明確，結(jié)構(gòu)完整。
198、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。
199、作者對…觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然�！恼陆Y(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。
200、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
201、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
202、本文采用了第一人稱的寫法，使得…具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。
203、文章憑著豐富的想象，憑著多彩的語言，將…呈現(xiàn)讀者面前。
204、文章簡潔明了，語言平淡樸實。
205、觀察細致，想像力豐富，運用擬人，比喻等手法，使生動活潑，引起了讀者的興趣。
206、借景抒情，托物詠志，很有特色。
207、文章在民間傳說的基礎上，進行合理想象和生動描述，演繹出一篇精彩的童話故事，讀來饒有趣味。
208、巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。
209、作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡潔流暢。想象大膽，富有創(chuàng)造力，文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
210、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
211、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結(jié)構(gòu)緊湊，完整，文筆也較流暢。
212、你秋游時觀察得真仔細！你眼中的景美像一幅畫！如果把你當時的愉快心情寫上，那該多好！
213、你給爸媽炒的菜真好，有機會讓老師也一飽口福，好嗎?
214、“你把拔河比賽中的“長繩”比作“拿不定主意的孩子”，太貼切了！比賽雖然失敗了，但你的作文卻寫得非常成功！如果作文結(jié)尾把自己失望的心情變成短短的幾句啟示，就更好了！
215、你是一個多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。充滿真情實感的文章，我們都喜歡。
216、在你的筆下，秋天是多么美�。±蠋煆哪愕淖魑闹锌吹搅四歉哌h而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。
217、當老師打開你的作文本時，總能聽到一陣哭泣，原來是標點符號，因為你太不重視他們了。你想想，當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?
218、你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天！
219、你能運用心理描寫和動作描寫的手法，把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來，真不錯。
220、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面聯(lián)合，使文章生動，詳細，詳略恰當。
221、對付景致的形貌，語言簡潔而準確，遐想則為觸景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉轉(zhuǎn)，質(zhì)樸而不落俗淘，值得鑒戒。
222、文章線索清朗，主題突出，牢牢圍繞舉行。文章開頭與末端時的詩化語言，滿盈想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手。
223、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。
224、文章開頭新鮮，具有先聲奪人之效。使讀者一晤面就能對人物孕育發(fā)生…的印象。文章前后連貫，形成完備的形象。
225、本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
226、文章能過清新風趣的語言，形貌了…的事。字里行間，滿盈童年真童趣，歡聲笑語不停于耳，不失為一篇佳作。詳略恰當，虛實相生，是的兩大特色，……內(nèi)容更富厚，重生動。
227、充分運用消息聯(lián)合的寫法，并輔以比喻，擬人等伎倆，通過生動，形象的語言的刻畫，使讀者好像置身于夢鄉(xiāng)一樣平常。末端處對人物的稱贊，情真意切，動人至深。
228、你的習作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！
229、語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。
230、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
231、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。
232、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
233、這篇取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
234、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，引人深思。行文流暢簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章。
235、采用了對比映襯法，在文章的開頭，把不同的人和事物或同一個人和事物的不同時間，不同方面的情況作對比介紹。使描繪的形象更為突出，增強了文章的表達效果，給人留下深刻的印象。
236、采用了妙引歌謠法。在文章的開頭引用古今中外膾炙人口的，可以給人一種活潑親切的感覺。文章內(nèi)容豐富，可讀性強，主題明確，是一篇佳作。
237、本文采用了第一人稱的寫法，讓讀者感同身受，直擊心靈深處。文章中塑造的人物鮮活，情節(jié)引人入勝，通篇讀起來親切自然可信。
238、開頭簡明扼要，內(nèi)容豐富可讀。語言平滑曉暢，刻畫細致，描寫生動。句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
239、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。
240、文章選題角度刁鉆，反復從不同角度，不同方面來強調(diào)作者的觀點，說理充分透徹，立意鮮明。
241、文章對于景色的描寫，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景融合，給人營造出來一種優(yōu)美的感覺，語言精準的渲染出讓人身臨其境的氛圍。
242、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風格幽默誤詼諧。
243、這篇文章主題明確，極具生活氣息，符合我們這次寫作的要求。描寫細膩，遣詞造句準確傳神。
244、語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
245、全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人接受心靈的洗禮，給人留下深刻的印象。
246、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
247、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
248、語言準確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體。
249、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
250、語言活潑明快，富有情趣。
251、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
252、用詞妥切，議論精當。
253、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
254、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點……作了細膩而傳神的刻畫。
255、文章切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
256、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
257、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。
258、這篇成語故事語言流暢，通俗易懂，通過對孟子小時候的講述，告訴人們一個道理：人在小的時候就要養(yǎng)成好的習慣，只有好的習慣才能成就大事。非常富有哲理，這也正是這篇文章所要表達的主題！
259、這是一篇《地震中的父與子》讀后感，作者概括故事內(nèi)容簡潔清晰，能在引述的基礎上很明確地提出自己的觀點“如果大家能把文章中那對父子的精神用在學習和生活上，我們一定會天天向上，成為對國家有用的人”。全文語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。
260、這篇讀后感，詳細地介紹了《夜襲》的故事情節(jié)，很詳盡，但文不符題，不符合讀后感的要求，究竟有什么感受呢?文中幾乎沒有寫出來。今后作文，希在審題上多動腦。
【三年級作文批改評語】相關(guān)文章：
初中作文批改評語10-19
英語作文批改評語10-14
小學作文批改評語07-22
語文作文批改評語01-24
語文老師作文批改評語06-20
語文老師作文批改常用評語10-24
語文老師批改作文評語07-22
六年級批改作文評語11-15
語文老師作文批改評語[合集10篇]06-20