精選三年級(jí)作文錦集五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
李嶠曾說(shuō)“解落三秋葉，能開(kāi)二月花�！钡谝粓�(chǎng)秋雨過(guò)后，從樹(shù)枝上冉冉飛落的紅楓妹妹成為了秋姑娘派來(lái)的使者，帶著我們?nèi)⒓由衩氐那镏蓪?duì)。
隨著紅楓妹妹的指引，我找到了她的小伙伴。瞧，紛紛飄落的梧桐葉幻化成一個(gè)個(gè)穿著金黃禮服的蝴蝶仙子，拉著紅楓妹妹翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)，跳躍，金黃一片，火紅一片，拉開(kāi)了派對(duì)的序幕。
下一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了。稻子兄弟們給舞臺(tái)鋪上了金黃的地毯；高粱
叔叔舉起了紅櫻槍?zhuān)磉叺拿藁ò⒁膛狭搜┌椎膽?zhàn)袍，玉米哥哥也推來(lái)了一排排黃金子彈，他們英姿颯爽，向秋姑娘跳起了豐收的戰(zhàn)舞。
接著是服裝秀表演。蘋(píng)果穿上了紅棉襖，葡萄披上了紫薄紗，橘子圍上了橙圍巾？臺(tái)上絢麗一片，臺(tái)下的石榴弟弟開(kāi)心得合不攏嘴了。
忽然，聞到了一種特別淡雅的'清香，抬頭一看，原來(lái)是桂花阿姨
向全場(chǎng)拋撒出一把把金燦燦的花瓣，向大家宣布派對(duì)即將結(jié)束。
感謝秋姑娘的到來(lái)，讓這個(gè)世界變得更加的五彩斑斕，更加的熱鬧非凡。
三年級(jí)作文 篇2
我老是問(wèn)鄭老師能不能換組，能不能換到第六組去，跟虞辰杰換，可組長(zhǎng)曹李冰不答應(yīng)。老師禁不住我的軟磨硬泡，終于松口了，組長(zhǎng)沒(méi)辦法，但是她想換個(gè)好點(diǎn)的組員過(guò)來(lái)。曹李冰看了看第六組的組員，決定拿我換王偲伊，她先去問(wèn)第六組組長(zhǎng)周佳楠肯不肯，周佳楠猶豫了一下答應(yīng)了。
我們又去問(wèn)鄭老師，老師只能答應(yīng)了，但他說(shuō)放學(xué)再說(shuō)，我們就下去看書(shū)了。張夢(mèng)茹有點(diǎn)傷心，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)：“我就怕你走了，我就會(huì)不知道怎么坐下去了！”我看了看潘輝輝送我的徽章，拿起徽章：“這個(gè)送給你，你別傷心了，看！它都看著你呢！”她的嘴角好像有點(diǎn)翹起來(lái)了，接過(guò)徽章，把它握在手里，好像很在意似的。
過(guò)了幾節(jié)課，終于放學(xué)了，在布置作業(yè)的時(shí)候我很高興，因?yàn)槲壹磳Q組了。老師講完了，我覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，我跑了上去問(wèn)老師換座位的事。老師說(shuō)；“這個(gè)你們自己換好就可以了。”我指了指老師，就下去了。
回家以后，我想了很久，覺(jué)得太不好了，雖然不關(guān)組內(nèi)的榮譽(yù)多不多，可是換了組有可能不能保留一份友情了，我換了座位會(huì)很少和他（她）們聊的，只會(huì)和第六組的關(guān)系越來(lái)越好。第一組有兩個(gè)男生四個(gè)女生，但第六組有兩個(gè)女生四個(gè)男生。還有呢！這兩個(gè)組的衛(wèi)生相差很多，成績(jī)也不一樣。不行！我決定不換了，我明天一定要比王偲伊早到，然后還是坐回原來(lái)的'位子。
第二天早上，我來(lái)到學(xué)校，看到王偲伊坐了我的位子，我傻眼了。我一屁股坐在第六組王偲伊的位子，唉~我好后悔哦！現(xiàn)在的我只有四個(gè)字可以形容“后悔莫及”。
三年級(jí)作文 篇3
在炎熱的暑假里，爸爸帶著我們一家三口高高興地來(lái)到上海碼頭，乘上了豪華的“歌詩(shī)達(dá)經(jīng)典號(hào)郵輪”這艘郵輪有14層高，長(zhǎng)220米左右，寬30米左右，1—7層是標(biāo)準(zhǔn)客房。哇！郵輪上新奇的東西可真多！有自助餐廳、思高兒童俱樂(lè)部、羅馬圓形表演廳等地方。郵輪上還有許多服務(wù)員，都是來(lái)自不同的國(guó)家，有來(lái)自中國(guó)、意大利等許多國(guó)家。到了晚上，羅馬圓形表演廳演員帶給我們?cè)S多精彩的節(jié)目，有驚險(xiǎn)的雜技、變化莫測(cè)的魔術(shù)、熱情激昂的歌聲……表演結(jié)束了，我來(lái)到甲板上一陣微風(fēng)吹過(guò)，好舒服��！我遠(yuǎn)望大海，波濤洶涌、無(wú)邊無(wú)際、海天一色。
經(jīng)過(guò)了一天一夜的航行，我們的第一站韓國(guó)的濟(jì)州島。濟(jì)州島的特點(diǎn)有三多，風(fēng)多、石頭多、女人多。我們下了郵輪之后，坐上了汽車(chē)。在途中我們看同了韓國(guó)的房子矮矮的，屋頂五顏六色的，有紅的、灰的、藍(lán)的、黃的等許多顏色，面我們中國(guó)只有黑色的屋頂。來(lái)到了“日出峰”，它是世界上最高突出海岸的火山口，海拔有182米，是由10萬(wàn)年前海底火山爆發(fā)而形成的'。我和爸爸媽媽頂著夏天的炎熱，走著陡峭的山路，滿(mǎn)頭大汗地爬上了山頂。我看見(jiàn)一個(gè)巨大的火山口，聽(tīng)爸爸說(shuō)火山中直徑有600米、深90米。我仔細(xì)看了看，數(shù)了數(shù)發(fā)現(xiàn)有99塊尖石圍繞在火山口周?chē)�，如一頂巨大的皇冠。一陣微凡吹�?lái)，我感覺(jué)涼涼的�？上r(shí)間到了，我只好戀戀不舍地回到了郵輪上。后來(lái)我們又去了韓國(guó)首都首爾，在那里我們?nèi)チ饲嗤吲_(tái)、景福宮、明洞等地方。
哇！韓國(guó)真讓人流連忘返。下次我一定還會(huì)再來(lái)。
三年級(jí)作文 篇4
目標(biāo)定位
留心觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)描寫(xiě)。
要點(diǎn)闡釋
本次習(xí)作要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，首要任�?wù)是拓寬思路，調(diào)動(dòng)生活的積累，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作欲望。以介紹“同桌”為話(huà)題，注意選取合適的角度來(lái)寫(xiě)，突出人物某一方面的特點(diǎn)，進(jìn)行描寫(xiě)。寫(xiě)完后，把不滿(mǎn)意的地方改一改，不寫(xiě)錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)有條理的表達(dá)，學(xué)會(huì)大膽的表達(dá)。
學(xué)習(xí)內(nèi)容
本次習(xí)作是讓學(xué)生練習(xí)寫(xiě)人，讓學(xué)生從生活中汲取素材，寫(xiě)真事，說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)自己的同桌，寫(xiě)的時(shí)候，姓名、年齡、相貌、個(gè)性、興趣、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)都可以寫(xiě)，但一定要有主有次，把他（她）突出的特點(diǎn)當(dāng)作重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)完后讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)，看是不是寫(xiě)得很像你的同桌。
課前活動(dòng)
結(jié)合語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課，開(kāi)展“我來(lái)說(shuō)說(shuō)同桌”的活動(dòng)。課前活動(dòng)時(shí)，事先有意讓學(xué)生回憶和收集童年生活中自己同桌的某一特點(diǎn)的材料，然后讓學(xué)生自愿組合，通過(guò)活動(dòng)，相互交流，暢說(shuō)自己眼中的同桌是什么樣的人。
活動(dòng)提示：講述的同學(xué)要善觀(guān)察，抓特點(diǎn)；不要只講同桌的外貌，還要講他的性格特點(diǎn)或有關(guān)他（她）的小故事。
同桌的長(zhǎng)相有什么特點(diǎn)？他有什么特長(zhǎng)？你和他之間發(fā)生過(guò)什么事？你喜歡他嗎？相互啟發(fā)，豐富素材，讓作文和生活緊密聯(lián)系，為習(xí)作作好準(zhǔn)備。
導(dǎo)寫(xiě)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．認(rèn)真觀(guān)察同桌的外貌，了解同桌的性格特點(diǎn)及愛(ài)好，選擇某一方面的特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有主次的介紹。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
能抓住同桌特點(diǎn)，有重點(diǎn)、有主次的介紹。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
抓住有趣的事情，寫(xiě)出同桌的特點(diǎn)。
課時(shí)安排
一課時(shí)
導(dǎo)寫(xiě)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引入習(xí)作
同學(xué)們，在學(xué)校學(xué)習(xí)的幾年里，你一定有過(guò)不同的桌友，他們個(gè)性不同，也許他是個(gè)勤奮好學(xué)的人，也許她熱心助人，愛(ài)管“閑事”，也許他很淘氣頑皮，活潑可愛(ài)，也許他令你愉快，經(jīng)常逗你開(kāi)心，……你們一起玩耍，共同學(xué)習(xí)，你一定非常熟悉全面了解他（她），有興趣向大家介紹你真實(shí)的同桌嗎? 今天，老師給大家提供一個(gè)機(jī)會(huì)，根據(jù)小伙伴的特點(diǎn)，寫(xiě)篇文章來(lái)表達(dá)你的真情實(shí)感，好嗎？
二、小組互說(shuō)，介紹同桌
可以說(shuō)自己同桌的相貌、性格、愛(ài)好，也可以說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，或者你們之間的趣事。
1、搭建交流平臺(tái)，鼓勵(lì)同學(xué)上講臺(tái)說(shuō)真話(huà)，說(shuō)真事，夸夸自己的同桌，說(shuō)說(shuō)她的優(yōu)點(diǎn)，講講你們之間的趣事。
2、注意聽(tīng)別人說(shuō)，能積極、友好的做出評(píng)價(jià)或補(bǔ)充。
3、指導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)，先說(shuō)同桌的外貌特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě)，不要不分輕重主次，什么都說(shuō)；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。再說(shuō)她的性格特點(diǎn)，比如，活潑開(kāi)朗，天真無(wú)邪、勇敢無(wú)畏、沉穩(wěn)、大方……。還可以通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示同桌愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好、特長(zhǎng)、或優(yōu)秀品質(zhì)。
小結(jié)：大家在小組內(nèi)推心置腹的交談，我相信你們一定加深了了解，今后在學(xué)習(xí)生活中，一定更能互相理解、愉快相處。
三、確定對(duì)象，自主習(xí)作
從談“我的同桌”活動(dòng)中，可以看出同學(xué)們既能仔細(xì)觀(guān)察，善于表達(dá)，又能仔細(xì)聽(tīng)、認(rèn)真想。都做了真實(shí)有趣的介紹。接下來(lái)我們就動(dòng)筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的同桌，描寫(xiě)得更具體、更生動(dòng)一些，好嗎？
四、認(rèn)真思考，下筆習(xí)作
1．認(rèn)真讀要求，弄明白要寫(xiě)什么。
先想一想要介紹同桌的什么特點(diǎn)，再想想怎樣介紹。他的那件事給你留下了深刻的印象？
2．引導(dǎo)學(xué)生閱讀下面的一段話(huà)，開(kāi)拓思路。
我的同桌王小森，是個(gè)淘氣的男孩兒，今年10歲了。他留著小平頭，白白凈凈的小臉蛋兒，一雙快活的小眼睛，常瞇成一條縫，嘴角向上翹，一看就會(huì)侃，他那張嘴說(shuō)起話(huà)來(lái)真是厲害呀！
�。�1）讀讀這一段，你覺(jué)得這段對(duì)同桌介紹寫(xiě)得怎樣？
�。�2）你準(zhǔn)備怎樣介紹自己的同桌？
生：先介紹同桌的姓名、年齡、相貌等，主要的是把人物的性格、愛(ài)好等方面的特點(diǎn)寫(xiě)清楚。
師: 怎樣才能更好地完成這次習(xí)作呢？
首先，可以用三言?xún)烧Z(yǔ)對(duì)同桌的基本情況進(jìn)行介紹，即用簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言把他（她）的姓名、性別、年齡寫(xiě)出來(lái)，使人對(duì)他印象深刻，語(yǔ)言要活潑，寫(xiě)法靈活多樣，突出其特點(diǎn)。
其次，描寫(xiě)他（她）的外貌特點(diǎn)。外貌是給人留下的第一印象，描寫(xiě)外貌之前，可以先認(rèn)真觀(guān)察一下他的容貌、身材特征，描寫(xiě)外貌要抓住特點(diǎn)，就是從五官容貌、身高、體重、穿著打扮等幾方面挑選最有特點(diǎn)的來(lái)寫(xiě)，不要不分輕重主次，什么都寫(xiě)；而語(yǔ)言要生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣一點(diǎn)兒，這樣給人的印象一定深刻得多。然后，介紹他（她）的性格、愛(ài)好或特長(zhǎng)，優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。通過(guò)一兩個(gè)小故事來(lái)展示她愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)下圍棋、愛(ài)打乒乓球、愛(ài)唱歌跳舞、愛(ài)繪畫(huà)書(shū)法、愛(ài)彈琴、愛(ài)小制作、愛(ài)玩電腦等方面的愛(ài)好或特長(zhǎng)。也可以寫(xiě)寫(xiě)他的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。人無(wú)完人，各有所長(zhǎng)，也各有所短。是啊，習(xí)作中既可以展示自己的優(yōu)點(diǎn)，也可以寫(xiě)出他的缺點(diǎn)。
最后結(jié)尾時(shí)總結(jié)全文，抒發(fā)對(duì)朋友的情感；也可以來(lái)個(gè)畫(huà)龍點(diǎn)睛，寫(xiě)一兩句精彩的語(yǔ)言來(lái)總結(jié)自己的同桌。
（3）自主寫(xiě)作。
五、全班交流，師生評(píng)議
1．小組選派代表在全班有感情地朗讀自己的`習(xí)作。
2．相互議一議：他寫(xiě)的是誰(shuí)？抓住了他(她)的什么特點(diǎn)?說(shuō)一說(shuō)這位同學(xué)的習(xí)作哪點(diǎn)好，哪點(diǎn)需要改進(jìn)，還要說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了之后的想法。
3．老師根據(jù)不同學(xué)生特點(diǎn)給予不同的提示性評(píng)價(jià)
寫(xiě)好人物的關(guān)鍵是抓主人物的特點(diǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就表現(xiàn)在人物的外貌、性格、和思想上。而最能反映人物性格和思想的，就在于人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、及心理活動(dòng)。
（1）、外貌描寫(xiě)。即人物的外部模樣的描寫(xiě)。抓住人物的身材、相貌、衣著、神態(tài)、表情等方面特征描繪出來(lái)，使讀者如見(jiàn)其人 。（自己讀一讀，改一改。）
�。�2）通過(guò)在具體的事例中對(duì)人物的行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，寫(xiě)出同桌的特點(diǎn)。(讀給同伴聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)他們的評(píng)價(jià)，再適當(dāng)修改。如果都說(shuō)很像你的同桌，那這次習(xí)作就成功了。)
( 3)班級(jí)交流，師生評(píng)議
選擇典型習(xí)作，或準(zhǔn)確抓住外貌特點(diǎn)的，或?qū)懗稣鎸?shí)有趣事件反映同桌性和特點(diǎn)的。
4、評(píng)議要點(diǎn)，交換修改
（1）是否寫(xiě)出了同桌的特點(diǎn)。
（2）語(yǔ)言是否通順。
（3）交換修改，注意錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)。
六、互相學(xué)習(xí)，欣賞佳作
宣讀優(yōu)秀習(xí)作，以培養(yǎng)習(xí)作興趣，拓展思路。
三年級(jí)作文 篇5
聽(tīng)別人說(shuō)，人的大多數(shù)組成部分是碳水化合物。如果能把我這個(gè)60多斤的碳水化合物分開(kāi)來(lái)的話(huà)，成分就多得多了。
外表十斤
一張胖乎乎的臉，一雙水靈靈的眼睛上鉆出了一些細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛。它們服服帖帖地站在兩條有細(xì)又黑的眉毛下面。一個(gè)不大不小的鼻子下面臥著一張粉紅粉紅小嘴巴。還有一個(gè)小雙下巴。
開(kāi)朗二十斤
我并不總是唉聲嘆氣，甚至可以說(shuō)比較開(kāi)朗，外向。跟同學(xué)吵架過(guò)一會(huì)就會(huì)煙消云散，主動(dòng)給那個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)不起，然后就會(huì)握手言和，所以班上朋友還是比較多的。
好動(dòng)十斤
我還是算比較愛(ài)動(dòng)的吧！我嘛，上課老是坐不住，老師在講課，我也“講起了課”。還有另一種情況，老師在上面講，而我的.眼睛雖然看著書(shū)本，心卻早已飛到九霄云外去了，動(dòng)動(dòng)手指，擺擺腳，挪挪屁股，簡(jiǎn)直沒(méi)有一刻是消停的。你說(shuō)我是不是有“多動(dòng)癥”��！
風(fēng)趣二十斤
我愛(ài)笑�？晌乙恍屯２幌聛�(lái)。這個(gè)時(shí)候我就擁有了一把機(jī)關(guān)槍——嘴巴，笑聲就會(huì)像密集的子彈一樣“突突突”地往外冒。有時(shí)一個(gè)同學(xué)被坑了，我就打趣道：“如果你的小腦子沒(méi)問(wèn)題的話(huà)，就不會(huì)被坑啦�！泵慨�(dāng)這時(shí)候，就會(huì)有一個(gè)輕輕的小拳頭向我飛來(lái)……
怎么樣？我就是一個(gè)有一點(diǎn)胖，開(kāi)朗，好動(dòng)，風(fēng)趣的小女孩。你愿意跟我交朋友嗎？
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