[經(jīng)典]三年級(jí)作文10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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三年級(jí)作文 篇1
我的家里有一個(gè)書架，上面全是我的書，你要問我為什么有這么多書，那我就告訴你，我是一個(gè)小書迷。
媽媽說當(dāng)我還在她肚子里的時(shí)候，就特別喜歡聽故事，每天晚上當(dāng)媽媽念起《安徒生童話》、《格林童話》的時(shí)候，我就不再亂踢，特別安靜。慢慢地我上了幼兒園，學(xué)一些簡(jiǎn)單的字，老師會(huì)教我們讀許多有趣的故事，我學(xué)會(huì)后會(huì)回家講給媽媽聽，作為獎(jiǎng)勵(lì)，媽媽會(huì)在晚上臨睡前多講一個(gè)故事，我每天都是在媽媽講完故事后才美美的睡著。書里有那么多的有趣的故事，我充滿的好奇，只盼著自己能夠認(rèn)識(shí)更多的字。
上小學(xué)以后我認(rèn)的字越來越多了，讀的`書也越來越厚了。我最喜歡讀成語故事、童話故事還有漫畫書。記得二年級(jí)暑假，老師推薦了好多書給我們，讓我們選擇幾本來讀，媽媽從網(wǎng)上全給我買回來了。看著堆成小山一樣的書，我想這下可有得看了。有一本書名叫《彼得潘》，講的是一個(gè)小男孩帶著一群離開了媽媽的孩子與海盜作戰(zhàn)的故事，他們機(jī)智勇敢，最后終于戰(zhàn)勝了海盜，還回到了媽媽的懷抱。讀了這本書，我覺得彼得很勇敢，他在與海盜作戰(zhàn)的時(shí)候想到了許多好主意，我要學(xué)習(xí)他的勇敢。
媽媽說有人曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，作為小書迷的我雖然不太明白“階梯”的意思，但我從書里讀到了那么多有趣的故事，有用的知識(shí)，我還會(huì)記住一些好的詞語和句子，用到自己的日記和作文里，也許，這就是那句話里“階梯”的意思吧。喜歡讀書的同學(xué)，大家可別忘了我這個(gè)小書迷喲！
三年級(jí)作文 篇2
快樂有許多種，有收獲知識(shí)的快樂、結(jié)交友誼的快樂、還有助人為樂的快樂；而我則在這一天收獲了勞動(dòng)的快樂！
周日，我們小記者團(tuán)來到陜西石鼓現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園，阿姨給我們每人發(fā)了個(gè)環(huán)保袋子，準(zhǔn)備采摘綠色有機(jī)蔬菜；當(dāng)我提著環(huán)保袋子準(zhǔn)備沖進(jìn)去時(shí)，突然，我仿佛走入仙境一般，正中間有一大片綠油油的蔬菜，像踏入了軟綿綿的綠毯，風(fēng)兒一吹，葉子仿佛爭(zhēng)先恐后地給我招手，讓我們?nèi)フ�，又好像在說：“我已經(jīng)成熟了，大家快點(diǎn)來摘我啊！”我又看見了右邊的雞毛菜，像一群孩子頭戴綠帽子身穿白衣一樣挺立著。
我眼瞅著菜，左手提著袋子、右手捏緊根部，接著使勁拔，拔下來后把發(fā)黃的.葉子一掰，裝進(jìn)袋子里。與此同時(shí)，我看見同學(xué)們的袋子好多都已經(jīng)鼓鼓的。于是，我也不甘落后，不一會(huì)兒袋子就裝不下了。
最后，我依依不舍地離開了農(nóng)業(yè)園，這時(shí)，才發(fā)現(xiàn)褲子和鞋上都沾滿了泥，雖然弄得滿身泥水，但想到我中午可以吃上自己親手采摘的綠色有機(jī)蔬菜，心里便美滋滋的，我覺得勞動(dòng)最光榮，從勞動(dòng)中我收獲了快樂！
三年級(jí)作文 篇3
“呼呼——呼——呼呼——”夾雜著雨絲的刺骨的北風(fēng)毫不留情地向我撲來，我用外套裹住自己，可全身還是冰涼的。我逆著風(fēng)艱難地前行著。
“呼呼呼——呼呼——呼呼呼呼——”風(fēng)越來越大，吹涼的不止我的身子，還有我的心。我不得不在一戶人家的屋檐下停住腳步。
“小弟弟，你怎么還不回家，不然會(huì)感冒的哦！我扭過頭來，跟我說話的原來是一位“全副武裝”的大哥哥，我盯著他，說：“風(fēng)太大了，我回不了家�！薄澳悄闳ノ壹易鴨�？”說著他便打開了我身后的門，原來這就是他的家。我望著這位好心的哥哥，不由得擔(dān)心起來：他怎么會(huì)這么熱心呢？不會(huì)有鬼吧？也可能是拐騙小孩的壞蛋……哎呀！我又在胡思亂想！想著，我小心地踏進(jìn)了第一步，屋子里十分暖和，干干凈凈的地板格外明亮，這讓我警惕的心放松了下來，便和他聊起了天。
“咕�！竟尽辈粻�(zhēng)氣的肚子叫了起來，我不好意思地朝他笑笑，他也友好地朝我笑笑，不知怎地，他的.微笑讓我想起了六月的陽光�！澳阋欢I了吧！”他說，“我去給你買點(diǎn)吃的�！蔽艺刖芙^，他卻已經(jīng)打開門飛跑了出去。
“呼呼呼——呼呼——”風(fēng)從門縫里鉆進(jìn)來，又凍得我冰冷，可我的心卻是暖暖的。不一會(huì)兒他便回來了，還遞給我兩個(gè)熱氣騰騰的燒餅。
我吃著燒餅，問他：
“你冷嗎？”
“我不冷，一點(diǎn)也不�！�
我望著哆哆嗦嗦的他，笑了，心也暖了。
三年級(jí)作文 篇4
二年級(jí)的暑假里，我學(xué)會(huì)了做水果味的麥片面包。
首先，把面包機(jī)放在廚房的平臺(tái)上，拿出內(nèi)膽，清洗干凈。面包機(jī)上有三種重量選擇，我做的是最大重量，1000克的大面包。在內(nèi)膽里倒入準(zhǔn)備好的牛奶或水120克，鹽一勺，糖五勺，一勺大約兩克。
接下來要放水果了，我這次放的是20克去皮去核的葡萄，也可以放蘋果，梨或香蕉，根據(jù)每人的喜好來定。加水果完畢，還要倒入30克色拉油。做1000克的`面包，要放550克的面粉，我把40克麥片和550克面粉一起倒入內(nèi)膽里。
最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)到來了，就是放酵母。放酵母的好壞，直接關(guān)系到做面包的成敗。我按要求把3克酵母均勻的灑在面粉上，不能接觸到下面的水。這就是做面包的秘訣：均勻撒酵母，避免見水凝結(jié)，發(fā)酵不完全�？磥硪龊靡粔K“小小的面包”并不簡(jiǎn)單�。�
萬事俱備，只欠東風(fēng)。我把內(nèi)膽放進(jìn)面包機(jī)里，接上電源，調(diào)到“全麥面包”那一檔，按下“開始”按鈕，面包機(jī)就自動(dòng)開始工作了，我也開始了焦急的等待。
經(jīng)過“攪拌”，“休息”，“再攪拌”，“發(fā)酵”，“再發(fā)酵”，“烘焙”等12道工序。三個(gè)小時(shí)以后，香噴噴，熱乎乎的“葡萄味麥片”面包出爐了。
我輕輕揪下一塊嘗了嘗，軟軟的，有一點(diǎn)葡萄的酸甜和麥片的清香，真好吃��！我要感謝爸爸，教會(huì)了我做面包。我要把我第一次做出的面包送給爺爺奶奶，祝他們永遠(yuǎn)健康！
三年級(jí)作文 篇5
正所謂不怕神一樣的老師，只怕“豬”一樣的同學(xué)，此言不假。
那是一節(jié)無法用語言陳述的科任課，帶來了充滿了悲劇的一天。
那天中午，我們班的五位同志，極其勇猛的“豬”同志，與一班全體同學(xué)展開了殊死搏斗。我們班那個(gè)不正常得極具代表性的班長(zhǎng)壯士般在一班門口站著，掐著腰，梗著脖，沖著一班班主任一頓嘰里呱啦地說，聲音貫穿整個(gè)四樓，是個(gè)人都能聽見�？礋狒[不嫌事大的五班同學(xué)圍了一大堆。除了劉同學(xué)的`其他三名好戰(zhàn)份子幫著說了幾句，直接被我班班主任拉回班級(jí)，站講臺(tái)上一頓批評(píng)。接著，放傳話員唐同學(xué)和肇事者姜同學(xué)回了一班。
本以為事情就這么過去了，沒想到，好好的科任課變成了班主任的訓(xùn)導(dǎo)課。連累我們不能下課也就算了，還把班主任惹炸鍋了，整整一下午持續(xù)暴怒的狀態(tài)。起因還是因?yàn)槲野嗳堑溇囊痪湓�，�?jù)說，我班劉同學(xué)要找一班姜同學(xué)，讓另一名傳話員帶話。結(jié)果在傳遞的過程中，姜同學(xué)聽到了不知誰的一句臟話，誤會(huì)是罵他呢，沖上去就是一腳，踹在一旁劉同學(xué)身上。劉同學(xué)繼續(xù)巴拉巴拉說，姜同學(xué)再接再厲連踹了四腳。
這都是吃飽了撐的吧，不知道校長(zhǎng)的就在四樓嗎？是不是嫌作業(yè)留少了？
不怕神一樣的老師，就怕“豬”一樣的同學(xué)瞎得瑟，殃及池魚�。�
三年級(jí)作文 篇6
我叫張?chǎng)�，我是小板橋中心小學(xué)三年級(jí)的一名小學(xué)生。我有一頭齊齊的短發(fā)，干凈整齊。一雙濃黑的眉毛，好象兩把利劍；一雙充滿智慧的眼睛，常時(shí)閃爍著好奇的光芒；一張圓圓的臉上，高高的鼻子。我愛好廣泛，喜歡打乒乓球，喜歡跳繩，喜歡爬山。雖然我愛運(yùn)動(dòng)，但我也能靜的下來，畫畫、做手工都是我的拿手本領(lǐng)。我還是個(gè)熱心腸的人，我愛幫助同學(xué)，所以大家都喜歡和我交朋友。
我愛我的'老師，在老師辛苦的培育下我一天天長(zhǎng)大，學(xué)到更多的知識(shí)。我的學(xué)習(xí)還可以，老師說我是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，就是有點(diǎn)粗心大意。媽媽說我雖然是個(gè)調(diào)皮的孩子，但是很可愛。以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上！做一個(gè)爸爸媽媽和老師都不用操心的孩子！怎么樣，你覺得我可愛嗎？
三年級(jí)作文 篇7
看過“諸葛亮來訪21世紀(jì)”作文的人一定知道諸葛亮被一股神奇的力量卷到了21世紀(jì)，本已病入膏肓的他卻變成了一個(gè)年紀(jì)輕輕的小伙子�？赡銈儏s不知道，周瑜早已被這股力量卷到了21世紀(jì)。下面，我給你講講具體的故事吧一
話說中國歷史上東漢與西晉之間的分裂對(duì)峙時(shí)期，被諸葛亮三氣后，即將駕鶴西去時(shí)，日月無光八方風(fēng)雨，挨風(fēng)緝縫，電掣風(fēng)馳，在一聲尖叫中，被一道刺眼的閃光，挾進(jìn)了漩渦之中。
經(jīng)歷了九九八十一天，七七四十九難，終于，在陽光普照下，來到了車馬盈門，人山人海的世紀(jì)廣場(chǎng)。一片朦朧的周瑜，面對(duì)眼前陌生的場(chǎng)景，把諸葛亮氣他的事情全忘了。不知所措的他，不自覺地轉(zhuǎn)身，又轉(zhuǎn)身。
忽然一聲“呀！”把周瑜給嚇住了，接著，先是一陣陣的喧鬧聲，又是一陣陣的'掌聲。路上的行人，有iPhone的拿iPhone，沒iPhone的拿山寨，紛紛點(diǎn)出照相設(shè)備，“咔咔”的給周瑜拍照，周瑜見閃光不限，以為是諸葛亮設(shè)下的陷阱，二話不說，逃之夭夭……
三年級(jí)作文 篇8
早上八點(diǎn)鐘，我們大家升國旗。
老師整隊(duì)，“稍息，立正，半臂向前看齊，手放下”
隊(duì)伍整整齊齊，我們唱著歡快的校歌，莊嚴(yán)的國歌，國旗在國歌聲中高高升起，我們立正，行注目禮。
最后，我們高聲喊出我們的校訓(xùn)：熱愛祖國，勤奮學(xué)習(xí)，文明禮貌，活潑健壯
高年級(jí)的大哥哥大姐姐，胸前系著紅領(lǐng)巾，行少先隊(duì)隊(duì)禮，真光榮，真帥氣啊！我非常非常羨慕他們。
我一定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，聽老師的'話，爭(zhēng)取在老師們的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng)，早早入少先隊(duì)，帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
三年級(jí)作文 篇9
我站在一個(gè)用冰雕制成的亭子里。只見這個(gè)亭子是六角形的，每個(gè)角上都有一個(gè)和足球一樣大小的冰球，仿佛就要落下來似的。亭子的`最頂端有一個(gè)六棱六角的冰錐，配上燈飾看上去美麗極了！
亭子的內(nèi)部有六根圓柱支撐著屋頂，差不多兩米多高，每根柱子、每塊冰磚在燈光的照耀下折射出五彩的光芒。我不禁用手摸了摸冰雕，冷得刺骨！手指仿佛被針刺進(jìn)了骨頭里！我趕緊把手縮了回來，藏進(jìn)了口袋里。繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)一座用冰制成的滑梯，人在滑冰車?yán)飶亩䦟訕堑母叨认蛳禄匦�，每滑一次要�?0元錢。
我坐進(jìn)一輛紅色的滑冰車，服務(wù)員把車子往前一推，只聽“轟”地一聲，車子開動(dòng)了。剛開始還很緩慢，接著就越來越快，到最后速度快得簡(jiǎn)直讓人受不了！我的手緊緊地揣在口袋里，仿佛一伸出去就會(huì)被冰凍起來，或者會(huì)被冰風(fēng)割掉似的。冰車的速度已經(jīng)快得像動(dòng)車了，轟轟的聲音更響亮了，我閉上眼睛，不敢再看那么刺激的場(chǎng)面。但后來，我慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)根本沒有那么可怕，我漸漸地適應(yīng)了。
連續(xù)坐了兩次滑冰車，我還不過癮，冰雕真好玩�。�
三年級(jí)作文 篇10
嬌弱的小草，經(jīng)過了風(fēng)吹雨打，變成了美麗的花朵；丑陋的毛毛蟲，經(jīng)過了長(zhǎng)時(shí)間的歷練，變成了美麗的彩蝶；而我也經(jīng)過了許許多多的關(guān)卡，才變成如此的成熟懂事。
以前的我總是依賴別人，我的房間就像剛遭小偷一樣凌亂，地板像是蟑螂、螞蟻的自助餐廳，玩完的玩具隨意亂扔，讓我的家人總是要小心我在地上設(shè)下的”地雷”，看完的書本從不歸位，讓家人找書像在尋寶一樣，現(xiàn)在，我把自己的房間整理得既干凈又整齊，蟑螂、螞蟻的自助餐廳打烊了，地雷也消失了，家人都為我感到開心呢！
以前”哭”是我的必殺技，睡覺時(shí)被吵醒，就用哭來表示我的不滿；搶玩具搶輸了，便使用哭來大鬧一場(chǎng)，現(xiàn)在，我知道”哭”代表我是弱者，還會(huì)造成家人的'麻煩，家人都說我變懂事了。
我長(zhǎng)大了，從小時(shí)候的幼稚、不懂事，到現(xiàn)在的成熟懂事，不管是身高、想法、行為表現(xiàn)和對(duì)世界的了解都改變?cè)S多，我想對(duì)自己說：”長(zhǎng)大的感覺真好！”
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