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    三年級(jí)爭(zhēng)吵作文

    時(shí)間:2024-11-01 16:19:13 三年級(jí)作文 我要投稿

    (推薦)三年級(jí)爭(zhēng)吵作文

      無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的三年級(jí)爭(zhēng)吵作文,歡迎大家分享。

    (推薦)三年級(jí)爭(zhēng)吵作文

    三年級(jí)爭(zhēng)吵作文1

      在我們的生活中,經(jīng)常會(huì)由于一些誤會(huì)、沖突或意見(jiàn)不和而發(fā)生一些爭(zhēng)吵。去年我和朋友們就發(fā)生過(guò)一次激烈的爭(zhēng)吵,讓我至今難以忘記。

      那時(shí)是春天,正值映山紅盛開(kāi)的時(shí)節(jié),我和好朋友們一起去塔山看花。剛到山腳下,便看見(jiàn)山路旁、石縫中、山坡上、樹(shù)叢里綻放著紅的、白的、粉的映山紅。那紅,熱烈奔放;那白,純潔淡雅;那粉,清新可人……順著小路慢慢向山頂攀爬,仿佛置身于花的海洋中,映山紅一枝挨著一枝,一朵壓著一朵,與山上的野花爭(zhēng)香斗艷。一陣春風(fēng)吹過(guò),便有花瓣飄蕩下來(lái),我們幾個(gè)人便爭(zhēng)先恐后地去追逐花瓣,比賽看誰(shuí)撿到的'花瓣更多。但是,有些人嫌撿地上的花瓣又慢又費(fèi)事,干脆從樹(shù)上把花整朵摘下來(lái),有人甚至還把花枝折下來(lái)。我看見(jiàn)后連忙搶過(guò)花枝,對(duì)他們大聲喊道:“不準(zhǔn)摘花,你們這樣做不對(duì)!!笨伤麄儾粌H不聽(tīng)我的勸阻,還罵我多管閑事,和我爭(zhēng)吵起來(lái)。最后,他們還把我趕走,不和我玩了。

      我覺(jué)得非常委屈,跑到媽媽身邊,把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍。媽媽摸摸我的頭說(shuō):“千夫諾諾,不如一士諤諤。你知道愛(ài)護(hù)花草,并且勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)非常好。要是能換一種語(yǔ)氣和他們講會(huì)不會(huì)更好呢?”聽(tīng)了媽媽的話,我覺(jué)得自己剛才的態(tài)度的確是不好,就再一次找到他們。先向他們道了歉,然后又心平氣和地跟他們講了不能摘花的道理。這次,他們不僅沒(méi)有和我爭(zhēng)吵,還主動(dòng)和我一起把花枝種進(jìn)了土里。隨后,我們又在美麗的花海中繼續(xù)奔跑,互相打鬧,玩得不亦樂(lè)乎。

      “對(duì)小人不難于嚴(yán),而難于不惡!鄙钪械脑S多爭(zhēng)吵都是由于過(guò)度批評(píng)指責(zé)造成的。如果我們能做到“攻人之惡勿太嚴(yán),要思其堪受”,平時(shí)多一些心平氣和,多一些包容理解,那么生活中的爭(zhēng)吵就會(huì)少一些。

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      在一個(gè)炎熱的夏天里,太陽(yáng)像個(gè)大火球似的掛在天空中,沒(méi)有一絲涼風(fēng),樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng),好像都睡著了,湖水沒(méi)有像往常那樣歡快地拍打著礁石。

      正因如此,鉛筆和尺子的脾氣又上升了許多,它們又開(kāi)始爭(zhēng)吵,誰(shuí)是最好的文具了。有一天,橡皮終于忍不住打斷了它們的爭(zhēng)吵:“你們別吵,每種文具都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如我,小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)我可以幫它擦去錯(cuò)別字,可是,我不能幫助小主人寫(xiě)字,只有鉛筆才可以寫(xiě)字!”尺子聽(tīng)了橡皮說(shuō)的話,對(duì)橡皮怒吼到:“總有一樣文具是最好的!”橡皮嚇得趕緊躲進(jìn)了它自己的'房間。然而鉛筆聽(tīng)了橡皮說(shuō)的話沒(méi)有像尺子那么生氣,于是它昂頭挺胸用傲慢的語(yǔ)氣對(duì)著尺子說(shuō):“看吧,我的人氣比你的人氣大多了,那個(gè)什么最好文具的稱(chēng)號(hào)當(dāng)然是我的了!我勸你還是讓步吧!”“哼!你能畫(huà)出一條完美的直線嗎?”尺子答道。它們每天這樣吵呀吵,吵得橡皮頭都大了。

      有一天鉛筆和尺子請(qǐng)來(lái)了知識(shí)淵博的字典爺爺來(lái)評(píng)評(píng)理,字典爺爺聽(tīng)了鉛筆和尺子的話,答道:“橡皮說(shuō)得對(duì),每個(gè)東西或者人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),鉛筆可以寫(xiě)字,沒(méi)有了尺子,鉛筆就不能畫(huà)出優(yōu)美的線條或圖形,如果沒(méi)有鉛筆,尺子也不能畫(huà)出線條和圖形。聽(tīng)懂了嗎?”

      鉛筆和尺子都慚愧地低下了頭,從此以后它們是一對(duì)最好的好朋友。

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