- 相關(guān)推薦
【經(jīng)典】三年級(jí)的作文300字6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文300字 篇1
我爸爸今年43歲了，身材魁梧，皮膚黑黝黝的，圓圓的腦袋上留著一個(gè)小平頭，一雙水汪汪的大眼睛常常流露出對(duì)我的疼愛(ài)。
有一天晚上，爸爸回到家倒頭就呼呼睡了起來(lái)，我以為爸爸上班太累了才睡著了。第二天我去阿姨家玩才知道原來(lái)昨天爸爸在阿姨家打麻將打到很晚才回家。我最恨爸爸了，回到家，我火冒三丈地指著爸爸說(shuō)：“爸爸，你為什么騙我說(shuō)昨晚去加班了？”爸爸知道自己的謊言被戳穿了，故作求饒的.樣子，說(shuō)：“我的寶貝女兒，我還不是怕你不讓我去嘛？”“那你也不能撒謊呀！”爸爸不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。我拉拉爸爸的手接著說(shuō)：“爸爸，你以后別再去打麻將了，好嗎？”“好，我聽(tīng)寶貝的話，做個(gè)知錯(cuò)能改的好孩子，以后再也不去了，多陪陪我的寶貝女兒！”說(shuō)著，爸爸蹲下身子摸了摸我的頭，親親我的臉。我心里跟吃了蜜一樣甜！
這就是我的爸爸，只要是他答應(yīng)我的事情，就會(huì)盡力去做到。我知道那是因?yàn)榘职謵?ài)我，我為有這樣一個(gè)疼愛(ài)我的好爸爸感到驕傲！
三年級(jí)的作文300字 篇2
“媽！今天吃什么嘛！”我一放學(xué)就沖媽媽喊道�！班培�，媽媽今天炒肉絲給你吃！”媽媽溫和地說(shuō)�！芭�，可不可以不放生姜�。俊薄安恍�，生姜有許多營(yíng)養(yǎng)��！乖，吃點(diǎn)沒(méi)事��！”媽媽義正言辭的說(shuō)。呃，沒(méi)商量！吃飯時(shí)避著姜就好了，這樣想著我回到了屋里。
“寶貝吃飯了！”媽媽喊道�！芭叮 蔽覒�(yīng)聲走到客廳。
“哇！嘖嘖，真香啊！”我抄起筷子就吃。“嘔，姜，是姜。難吃死了！”我把放在嘴里的一塊“肉”吐了出來(lái)。我可得小心點(diǎn)了，警報(bào)警報(bào)，前方有生姜。收到！我的筷子避開(kāi)了。前方有肉檢驗(yàn)合格，“啊...真好吃！”“寶貝，來(lái)吃塊肉！”媽媽夾了一塊“肉”給我�！鞍�...嘔...媽媽！那是姜！”我嘴里全是姜的辛辣，氣呼呼地對(duì)媽媽說(shuō)�！芭�，我沒(méi)注意！”媽媽裝作委屈的說(shuō)�？墒菋寢屆髅骶褪枪室獾�.，氣人！警報(bào)警報(bào)，前方有不明物體。我用筷子撥了撥那個(gè)不明物體。這時(shí)，媽媽把那塊不明物體夾走了。吃的有滋有味，我饞了說(shuō)“媽媽，那個(gè)像肉又像姜的是什么啊？”“這個(gè)嘛....是秘密！”我的好奇心上來(lái)了。“來(lái)，這個(gè)也是！嘗嘗吧！”媽媽又夾了一個(gè)不明物體給我�！昂冒�！好啊！唔....嘔....又是姜！媽媽你又騙我！嗚.....”
三年級(jí)的作文300字 篇3
上學(xué)期，我因?yàn)樵诎嗉?jí)表現(xiàn)很好，所以老師獎(jiǎng)勵(lì)了我一個(gè)獎(jiǎng)狀，媽媽因此獎(jiǎng)勵(lì)給我一個(gè)閃閃發(fā)光的陀螺。
小陀螺是由五個(gè)部門組成的。從上到下依次有上陀尖、戰(zhàn)神環(huán)、攻擊環(huán)、防御環(huán)和下陀尖。每個(gè)部分的顏色都各不相同，黃、白、紅、藍(lán)、黑，它看起來(lái)可真酷。
陀螺非常好玩。發(fā)射陀螺需要一個(gè)發(fā)射器，只需要輕輕拉動(dòng)幾次發(fā)射器上的齒條，就可以讓陀螺在發(fā)射器上轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。這時(shí)，再按一下發(fā)射器中間的按鈕，就可以把陀螺發(fā)射出去了。它在地上飛速地旋轉(zhuǎn)，就像無(wú)數(shù)個(gè)彩圈在旋轉(zhuǎn)，讓你看不清它的'速度。它轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)啊，當(dāng)速度越來(lái)越慢時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)陀螺上面的彩圈會(huì)慢慢變寬，直到它停止時(shí)，才能看清陀螺的樣子。
每天放學(xué)，寫(xiě)完作業(yè)后，我就開(kāi)始玩陀螺。我還經(jīng)常和小朋友一起玩。每次贏了的時(shí)候，總是開(kāi)心地跳起來(lái)；輸了的時(shí)候，我也不灰心，會(huì)信心百倍地跟對(duì)手進(jìn)行下一次較量。
三年級(jí)的作文300字 篇4
“啊”！在濺起水花的那一瞬間，“咔嚓”傻瓜相機(jī)拍下了那驚險(xiǎn)的一刻。你瞧，照片中的我正張大著嘴巴，眼睛瞪得大大的，用個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔�，�?jiǎn)直就像一個(gè)大銅鈴。緊張的我手正牢牢的握住欄桿，幾顆“小金豆”從紅撲撲的'圓臉蛋上滾落下來(lái)。
每當(dāng)看到這張照片時(shí)，我心中就無(wú)比的興奮與激動(dòng)，這一張照片是我10歲的時(shí)候在世界之窗照的。那是在一個(gè)睛空萬(wàn)里的下午，我和爸爸媽媽去世界之窗玩，一個(gè)有趣的項(xiàng)目吸引了我，那就是水漾秋千。
我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情坐上了秋千，寄好安全帶后，秋千發(fā)動(dòng)了。開(kāi)始，我還信心十足，毫不偎懼，可到了后面，秋千越升越高，越升起高，還時(shí)不時(shí)地濺起一二米高的水花，令人心驚膽戰(zhàn)，毛骨悚然。我拼了命的大叫，可它像脫了韁繩的馬，絲毫不聽(tīng)使喚，隨著秋千的上升，我的心也提到了嗓子眼，到了最高處時(shí)，所有人的心都懸在半空中遲遲沒(méi)有落下。
離水區(qū)越來(lái)越近了，突然大家都不約而同的尖叫起來(lái)，幾米高的水花噴涌而出，把我淋得像只“落湯雞”，狼狽不堪，舅舅用他的“傻瓜”相機(jī)拍下了這值得留念的一刻。這一刻，令我難忘！
三年級(jí)的作文300字 篇5
早晨，迎著一縷淡淡的清香，我漫步在寧?kù)o的小樹(shù)林里 在樹(shù)林里，一陣淡淡的清香鉆入了我的鼻孔，我隨著那淡淡的清香味走了過(guò)去，眼前的一幕真是多么美不勝收呀！一朵朵花迎風(fēng)飄灑著，像一群翩翩起舞地蝴蝶在空中玩的正樂(lè)呵，突然，一只蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，在花叢中劃出了一條優(yōu)美的弧線。在這一瞬間里，我仿拂看到了生命中坎坷的道路 在花群中徘徊了許久，我便俏俏地離去。在樹(shù)林中漫步，更注重的是去體會(huì)這林中的.奧妙所在。
在林中漫步了許久后，我突然朦朧的聽(tīng)到了一些聲音，這聲音，時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而清脆，時(shí)而混濁，這到底是誰(shuí)在吟唱呢？走近一些，一群鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝上快樂(lè)的吟唱著，正如一群歡快的小精靈在無(wú)憂無(wú)慮地歌唱。這一瞬間，緊緊的刻在了我的心頭上，這一幕，是多么好地展現(xiàn)出了大自然中無(wú)憂無(wú)慮的的生命啊！
天色漸漸暗了下來(lái)，這時(shí)正到了林子里最美之際。在一條小溪上，日落的陽(yáng)光灑在了這一片小溪上，溪水被照的金亮金亮的，魚(yú)兒們?cè)谒凶杂傻匚麘蛑�，它們是多么的自由啊！這一瞬間，展現(xiàn)出了生命的活潑 蜜蜂，鳥(niǎo)兒，魚(yú)兒，這一切都是大自然中所創(chuàng)造出的一群生命，它們的每一瞬間，都展現(xiàn)出了如此多嬌的美，而這種美，便是生命的美。
三年級(jí)的作文300字 篇6
“我身邊的好老師”，看見(jiàn)這個(gè)題目我不禁浮想聯(lián)翩。
那是四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的幾天，我心里很亂，完全沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)中，作業(yè)還做到十一、二點(diǎn)，媽媽打電話給馬老師“匯報(bào)情況”。
第二天，馬老師把我叫到辦公室，用嚴(yán)肅的目光望著我，說(shuō)道：“孫 羚呀，你是一個(gè)好學(xué)生，開(kāi)學(xué)了，不是暑假了，要進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)呀!
我中午就布置作業(yè)了，你要抓緊做，不能再這樣了�！币还膳黝D時(shí) 流遍了我的全身。事后，馬老師還經(jīng)常幫助我如何加快速度，使我的 速度有所提高。 馬老師不僅對(duì)我的學(xué)習(xí)如此關(guān)心，對(duì)我的'生活也十分關(guān)心。以 前，我在家里吃飯慢，要一小時(shí)左右，又讓馬老師知道了，她讓我把 每天吃飯用的時(shí)間寫(xiě)在本子上，我聽(tīng)了很不樂(lè)意，可是當(dāng)她看到本子 后，流露出欣慰的微笑的時(shí)候，我明白了老師的苦心。頓時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn) 簡(jiǎn)單單的微笑又使得一陣強(qiáng)大的暖流流遍我的全身。 馬老師對(duì)我處處都十分關(guān)心。生病了，馬老師對(duì)我噓寒問(wèn)暖; 做錯(cuò)事了，馬老師對(duì)我嚴(yán)厲指出;作文寫(xiě)得好，馬老師對(duì)我進(jìn)行鼓 勵(lì)…… 想著，想著……我不知不覺(jué)地在作文本寫(xiě)上了“馬老師”三個(gè) 大字。