三年級的作文精華10篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的三年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
三年級的作文 篇1
這學期，我們班來了一名新同學，他叫蘇焬恒。開學的第三天，他就知道了我的`名字，就和我成為了好朋友。
第一天我和他不熟，不過看見他就很高興。第二天我們互相問對方的名字。第三天，我們在路上碰見就會互相打招呼了。當每次數(shù)學成績下來，他總能考前幾名。當語文成績下來，我們的分數(shù)總是差不多，我知道他是一名優(yōu)秀的學生，但是我會趕上他，甚至超過他，我不會放棄，因為我一直相信這兩句話：沒有最好只有更好；世上無難事，只怕有心人。
我相信我和蘇焬恒會做個有心人，把一切困難都打倒。
三年級的作文 篇2
在我的房間里有一頂帽子，這不是一頂普通的帽子，這里邊隱藏著深深的母愛。每次看見它，我就想大聲地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”
記得有一天上學，媽媽騎電動車帶著我，走到半路突然起了大風，媽媽回頭一看，立刻停下車來，把她頭上的帽子摘下來給我戴上，“媽媽，你會凍感冒的!”“你快戴上吧，別管我！”媽媽嚴肅的.說。到了學校，我覺得媽媽一定很冷，就把帽子還給了媽媽，媽媽把帽子推開，馬上戴在我頭上，然后和顏悅色地說：“乖，媽媽不冷，別為我操心，快上學去吧！”聽了媽媽的話，我只好去上學，媽媽騎車走了，看著媽媽離去的背影，我感受到了無限的母愛。放學時，媽媽來接我，我又再次把帽子還給媽媽，可媽媽擺擺手，表示不要，然后讓我趕快戴上�；氐郊�，我把帽子悄悄戴在媽媽頭上，誰知媽媽去掉帽子，塞在我的手里面，“這頂帽子送給你了！家里還有許多帽子，我再找一頂戴就行了！“說完媽媽打開柜子找了一頂破帽子戴到了自己的頭上，還高興的說：“怎么樣，漂亮吧！”我的眼角濕潤了，心潮像海浪一樣翻騰。
現(xiàn)在這頂帽子一直放在我的房間，我一直都很愛這頂帽子，不過，我更愛我的媽媽！
我愛它和她！
三年級的作文 篇3
好老師并不一定要技術(shù)精湛，但一定要了解學生，好老師不一定常與家長交流，但常與學生促膝談心，好老師一定以身作則，讓你明白對就是對，錯就是錯，對學生恩威并施，軟硬兼施。讓你品嘗表揚的滋味，批評后的沮喪。我們的班主任-----丁老師就是這樣一位好老師。
當我們同學之間發(fā)生矛盾時，他總是化干戈為玉帛，使同學們的友誼更深厚。我們班普遍女生成績比男生好，所以女生有些高高在上，通過老師的交流，女生明顯懂事多了。
女生犯錯，丁老師一般會把他們叫到外面，詢問事情的原因，讓他們懂得該怎樣做，不該怎樣做。，有時，老師還會安慰他們，平時，老師總是察言觀色，對不同的學生用不同的`手段。尤其是特殊學生，老師更是費勁心思，動之以情，曉之以理。
看了上文，你覺得我們的班主任怎樣呢？
三年級的作文 篇4
今天，猴子、大象、啄木鳥在一起比本領。小猴說：“那我就來當這場比賽的裁判吧。”其它動物說：“行！”
比賽開始了，大象最先出場。它把地上粗粗的木頭輕易地舉了起來，猴子叫道：“好，好！你的力氣真大！”其它的動物都叫道：“大象，你的力氣真大！”
然后，啄木鳥飛到一棵生病柏樹旁問：“你是不是生病了？”柏樹喘著氣說：“我……是的生……病了，而且還很嚴重�！弊哪绝B說：“哦，我知道了，馬上給你治療�！焙芸�，它把樹皮給啄開了，馬上一群螞蟻從樹上爬下來，啄木鳥總柏樹：“好點了嗎？”柏樹說：“好多了�！弊哪绝B說：“只需要多休息幾天你的`病就好了�！卑貥湔f：“謝謝你啄木鳥醫(yī)生�！毙『镎f：“你的醫(yī)術(shù)真高明！”
最后，老牛帶三個動物來到一片田野里，它說：“我不像大像一樣有力氣，也不像啄木鳥一樣能治病，但是我能為人們做農(nóng)活。”說著，老牛走到田里，用力在耕地。
小猴看見了說：“你們真棒，以后我也向你們學習！”
三年級的作文 篇5
放暑假了，媽媽帶我去北京動物園玩。一進門就看見猴山四周圍著許多人，笑聲不絕于耳。
我從人墻擠進去一看，只見猴山上的那些大大小小的猴子：有的在爬桿，有的在蕩秋千，有的在抓癢，有的在爭搶食物。它們的腦袋圓圓的，面孔扁扁的，眼睛又大又圓水靈靈的，眼睛下面是一個朝天鼻。猴子的全身披著棕黃色的矛，后面是一條長長的尾巴，還有一個非常引人注目的紅屁股，好像馬路旁閃閃發(fā)亮的.紅燈。
其中的一只猴子真逗，它坐在山石上咬開一個荔枝，再用毛茸茸飛小手把殼掰開，然后取出果肉塞進嘴里，小腦瓜還來回轉(zhuǎn)動四處張望，看著機靈極了。
我朝猴子扔去一根香蕉，香蕉還沒落地就被一只大猴子接住了。只見它像人一樣剝開皮兒，聞了聞，然后津津有味地吃了起來。旁邊的小猴子見它們吃的那么香，都用乞求的眼神望著我，似乎在說：“我也要。”看著它們那個饞樣，我聳聳肩膀，一攤手，做著鬼臉說：“沒了�！贝蠹叶己逄么笮ζ饋�。
這些猴子個個機靈無比，可愛極了。我心里想：“如果它們能變成孫悟空，那該多好呀！到時候我也去拜師學藝，學習七十二變！
三年級的作文 篇6
星期五的晚上，聽媽媽說明天姥姥、舅媽和我的妹妹要來，我的心里別提有多高興，周六上午我終于盼到小妹妹的到來。我的妹妹可愛極了她有一雙水汪汪的大眼睛，圓嘟嘟的.小臉，紅紅的小嘴巴，我一逗她，她笑的像一朵紅紅的花。她的嘴巴兩邊還有一雙小酒窩兒。我的妹妹叫吳雨潼，她長的非常快，才5個月就有73厘米高，都可以穿1歲小朋友的衣服了。她也很聰明，有一天，姥姥開玩笑說妹妹好丑，妹妹好像聽出來了，就哭了。姥姥趕快說：潼潼好看，潼潼漂亮，妹妹就不哭了，還笑了笑。
她也很勤快，每天早上7點起床，有時候大人們還沒起床，她就躺在床上呀呀呀叫，像在唱歌，又像在叫我們起床。這就是我的妹妹，我們都喜歡她。
三年級的作文 篇7
洛陽城里又刮起了陣陣秋風，嫩綠的樹葉已經(jīng)變黃，花草慚慚枯萎了。
唐代詩人張籍正蹲在石頭上，呆呆地望著天空，因為他進京趕考，落榜了，眼神頓時幽暗起來，突然他看見了捎信人，便有想寫封信給遠在家鄉(xiāng)的親人的念頭，他馬上跑上去，“等一等！”捎信人回頭一看，對他說：“你要捎信嗎？”他點了點頭，捎信人便拿出宣紙和磨好的.墨，遞給張籍，張籍迫不及待地蹲下來趴在石頭上寫起來，可是要表達的意思太多，張籍竟不知道從何說起，他又想了一會兒，匆匆寫好信，遞給了捎信的人。張籍又想：剛才寫的信能不能把自己的意思全部表達出來呢？當捎信人快要離開的時候，他又把捎信人給叫住了，對他說：“請把信給我看一下好嗎？我怕我寫的信不能把自己的意思表達出來，讓我修改一下可以嗎？”說完，捎信人點點頭，便把信交給了張籍，他撕開信封，拿起筆，仔細修改起來，嘴里還嘰哩咕嚕，不知在念叨什么，不一會兒，他露出了滿意的微笑，合上信封，遞給了捎信人。
望著捎信人遠去的背影，他又想：我什么時候才可以回到故鄉(xiāng)啊！
三年級的作文 篇8
說起好朋友，我的好朋友太多了，比如：郭文靜就是我最好的朋友。
郭文靜是我的表姐。她長得高高的個子，帶著一副近視眼鏡，高高的鼻子下面長著一張櫻桃小嘴，整個臉龐顯得和她的名字一樣，文靜秀氣。
表姐非常愛學習。每次我回到姥姥家時，總是看見她在認認真真的做作業(yè)。每一次看見她全神貫注地思考著問題認真學習的樣子，我那本來想找她玩的的想法，就一下子打消了！也很自覺的拿出了自己作業(yè)坐下來和她一起寫了起來。
表姐不僅愛學習，還很樂于助人。有一次，我的數(shù)學作業(yè)《天天練》有一道題不會做，心里很是苦惱。姐姐在一旁看到了，就放下了自己的作業(yè)，拿起我的'作業(yè)題認真的看了起來，隨后不止一遍地耐心地給我講解，不厭其煩。使我感動不已。每當我學習耍小孩子脾氣時，她還總是謙讓我；用講故事的辦法，引導我學習。
表姐是我學習的榜樣，我一定要學習表姐的愛學習、樂于助人的精神。
三年級的作文 篇9
我和媽媽在一個陽光明媚的上午，來到人民廣場坐熱氣球。
我一到廣場就看到了一個超級大的彩色氣球，約有二十米高。它是用紅色、紫色、藍色、黃色、白色的面料做成的'，上面還有一面五星紅旗。下面吊著一個大籃子，有很多繩子接著，是為了不讓熱氣球飛走，要是飛走了就接不回來了。
我和媽媽，還有兩個叔叔，四個人一起進到熱氣球的籃子里�；@子里有兩個液化氣罐，連著熱氣球口子上的噴火口。點火了，一條火龍躥出來，熱空氣沖進氣球里，帶著熱氣球緩緩地升了起來。這是熱脹冷縮的原理。
我看著地面越來越遠，太陽越來越近�！敖K于飛上天空啦！”我心花怒放地說。我們眼睛四處觀望。“快看！”媽媽用手指著遠方說，“房子都變小了�！痹瓉�，我們到了半空中了。這時，籃子有點傾斜，我害怕地問媽媽：“要是籃子突然翻了怎么辦？”媽媽說：“不刮大風的話不會翻的，等火滅了熱氣球就會慢慢的下降，放心吧！”這回我真的放心了，因為今天是大晴天，沒有風。
這時，熱氣球又噴出一條長約一米多的火柱，帶著我們升向高空“環(huán)游世界”。我看到了藍藍的天，各種各樣的云，真令人心曠神怡。漸漸地……我突然覺得藍天越來越遠了！咦，這是怎么回事？我又看了一下地面，才發(fā)現(xiàn)我們正在下降。到了地面上時，工作人員馬上把籃子壓住，不讓熱氣球又飛上天去了。我們的“環(huán)球之旅”結(jié)束了。
我真是一次難得的體驗。等我長大了，希望能坐著熱氣球去國外參觀。
三年級的作文 篇10
張明明我有一個今年九歲的親弟弟。長的特別秀氣，白里透紅的臉上，長著一雙水汪汪的大眼睛，真是可愛~他啊，真的是個愛哭鼻子的小淘氣。記得有一次，我們?nèi)页鋈コ燥�，他在玩手機，讓媽媽喂他，表姐看見了，氣憤地說：“他都這么大了，還需要喂嗎？不要把他寵慣了！”弟弟一下嘟起了嘴，嚎啕大哭，用力的抱著媽媽，朝表姐委屈的看著，表姐真是又好氣又好笑，只好又跑去安慰他給他說好聽的話，弟弟又笑起來了。還有一次，我督促他寫作業(yè)，有一題是用“既。又”造句，他不會寫，只希望我能告訴他答案，我就耐心的給他講解，可是他好像都沒聽進去，惹得我煩躁了起來，嚴厲的批評了他，拉著他的耳朵叫他注意力集中，他又哭起來了，委屈的說：“姐姐你沒給我個例子呀！”看他哭的'這么傷心，我也心疼，只好說：“別哭了，其實我弟還是挺棒的，即會唱歌又會跳舞�！睕]想到，弟弟居然就寫了我說的話，真是不知說他什么了。
我有一個這么可愛的弟弟，真是感覺幸運極了！
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