三年級(jí)的作文（必備6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)的作文 篇1
今天已經(jīng)是臘月二十三，也是叫小年，我問媽媽，那新年就是大年嘍！晚上奶奶還祭灶神了，奶奶說今天灶神要上天向玉皇大帝報(bào)告一年來我們家的`收獲！還有祈求來年平平安安！
在新的一年學(xué)習(xí)更上一層樓！快過年了，真開心！
三年級(jí)的作文 篇2
上周上作文課的時(shí)候，梁老師讓我們下周上課的時(shí)候帶五塊餅干來，但并沒有告訴我們餅干的用處。當(dāng)時(shí)，我在心里暗暗猜測(cè)：梁老師是讓我們品嘗餅干的美味嗎？還是舉行吃餅干大賽呢？真是令我百思不得其解。今天的作文課，我有一點(diǎn)小小的期待。上課的時(shí)候，梁老師終于揭曉了答案，只見梁老師在黑板上寫出了幾個(gè)大字：“咬出來的藝術(shù)”。頓時(shí)，我恍然大悟，原來是讓我們用牙把餅干咬出各種各樣的圖形來，形成藝術(shù)。
活動(dòng)開始了，梁老師在黑板上畫了太陽(yáng)、五角星、白云等圖形作為參照物，讓我們發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造自己喜歡的圖形。我拿著一塊餅干冥思苦想，我究竟要?jiǎng)?chuàng)造什么形狀的藝術(shù)品呢？突然，我想到，天冷風(fēng)寒，我要給媽媽做一個(gè)大大的太陽(yáng)取暖，我邊想邊咬，不一會(huì)兒一個(gè)太陽(yáng)形狀的餅干藝術(shù)品就在我嘴里誕生了。接著，我又想，媽媽最喜歡五角星了，我就咬一個(gè)五角星送給媽媽吧！咔咔……另一件作品又在我嘴里誕生了……
藝術(shù)品創(chuàng)造結(jié)束了，梁老師讓我們拿著自己的作品上講臺(tái)展示，并讓我們說出創(chuàng)造時(shí)的想法。我拿著我的餅干作品上了講臺(tái)，逐一地給同學(xué)們介紹：這是砍刀……這是太陽(yáng)……這是五角星……介紹到最后一個(gè)作品的時(shí)候，我覺得自己就像一個(gè)偉大的`藝術(shù)家，在進(jìn)行平凡而又奇妙的創(chuàng)造。付老師在給我們照相留影的時(shí)候，我像一個(gè)藝術(shù)家一樣自豪地挺著頭。
我們的藝術(shù)可以用手畫，可以用石頭雕刻，現(xiàn)在還可以用牙去嗑。
三年級(jí)的作文 篇3
有人喜歡嬌艷欲滴的玫瑰花，有人喜歡歲寒三友中的竹子，有人喜歡“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，但我卻喜歡潔白無瑕、清新優(yōu)雅的水仙花。
看見它了嗎？它看起來有點(diǎn)丑，就像五六個(gè)“大蒜”擁抱在一起，又像一只橫行霸道的大白螃蟹，那是水仙花的鱗莖。你別看它長(zhǎng)得丑，但作用可大了。水仙花就靠鱗莖來吸收營(yíng)養(yǎng)，然后輸送給葉子和花。另外，它在生活中的用處也很大哦！我們把它從中間劈開，就會(huì)看見一些粘稠的液體，這些液體用來抹在被蚊子叮咬的包上面，不一會(huì)，紅腫就會(huì)消退，真是立桿見效啊。
如果要想讓它長(zhǎng)出漂亮而純潔的花來，首先要把鱗莖埋進(jìn)土里，別著急哦，讓它邊在土里吸收營(yíng)養(yǎng)，邊睡上三個(gè)季節(jié)。
轉(zhuǎn)眼間就到冬天了，它想泡個(gè)澡了，請(qǐng)把它放進(jìn)清水里，就會(huì)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，開出花苞，花苞就像一個(gè)爆米花一樣，花苞開放了，有六個(gè)花瓣簇?fù)碇�，中間嫩黃的花蕊。遠(yuǎn)看，潔白的花和嫩黃的花蕊，顯得那么清新優(yōu)雅。整朵花小巧玲瓏，精致極了。
水仙花對(duì)生活的要求也十分簡(jiǎn)單，適當(dāng)?shù)?陽(yáng)光和溫度，只憑一勺清水，幾粒石子也能生根發(fā)芽。寒冬時(shí)節(jié)，百花凋零，而水仙花卻葉花俱在。水仙花常常作為“歲朝清供”的年花，祝賀新春吉祥。因此，我們?cè)诖和淼默F(xiàn)場(chǎng)都會(huì)擺放許多的水仙花。
這就是我喜歡的樸實(shí)無華的水中仙子——水仙花。
三年級(jí)的作文 篇4
太陽(yáng)越過金屬的欄桿，反射出耀眼的光芒，不時(shí)的跳躍著——從早上那微不足道的光亮，現(xiàn)在已經(jīng)悄然躍過手掌，躍上了我的肩頭，躍上了我的書本，閃爍著，仿佛在品味著書中的情節(jié)，回味著……
大概六七點(diǎn)吧，我理了理蓬亂的頭發(fā)，當(dāng)然，我從來沒有真正理過。翻開厚實(shí)的棉被，寒意便爬上了我的肩膀，冷不防“阿嚏”一聲……我找到了空調(diào)遙控器，按了一下開關(guān)，總不至于再被寒冷侵襲。離開被窩的我，睡意全消，看來得找點(diǎn)事做——看點(diǎn)有趣的小說，說不定能消磨時(shí)間——至少能消磨一個(gè)多小時(shí)。因?yàn)�，他們總是八九點(diǎn)才起床……
《名叫彼得的狼》這本小說實(shí)在是有趣，令我的眼光第一時(shí)間就看到了它，怎能不看那本書呢？
翻開夾著書簽的那一頁(yè)，繼續(xù)閱讀著……凌亂的二樓靜的出奇，我想，只有街上那些令人厭煩的汽車，還有狗的亂吠會(huì)打擾我。我半傾斜著椅子，兩條腿靠著書桌。電扇緩慢地吹著，似乎在玩弄著什么時(shí)快時(shí)慢……陽(yáng)光，已經(jīng)露出了點(diǎn)眉目，照在我的椅子上，很活潑，很溫和，也很可愛……
墻上的石英鐘一點(diǎn)一點(diǎn)的.移動(dòng)，陽(yáng)光的膽子也越來越大，竄上了我的肩……它的膽子隨著高度而變化，在我的書業(yè)上跳躍著，似乎在抗議著——或許它看書比我慢……
八點(diǎn)鐘了，大人們大概快醒了。我倉(cāng)促合上書本，悄悄地，靜靜地走上樓……
三年級(jí)的作文 篇5
今天讓我們講一講與眾不同的冰。
冰怎么與眾不同呢？這個(gè)問題，大家應(yīng)該都知道，冰雖然也是水的一種，但比水堅(jiān)硬百倍。雖然水是“生命之源”，但我更喜歡冰，喜歡它的晶蒙剔透，喜歡它的冰涼清爽，在我心中冰是那么的與眾不同。
有這樣一句古話，“冰出于水而寒于水，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)�！币馑际潜鲇谒人疀�，青出于藍(lán)而比藍(lán)更好看。其實(shí)，冰最與眾不同的是它比任何東西都要涼，你看，一到冬天下雪時(shí)，我們鄭州就冰天雪地的，屋檐上結(jié)了很多冰掛，好像一座冰城，小朋友們?cè)谘┑厣媳M情地玩耍。
說到冰城，我國(guó)的哈爾濱就是一座舉世聞名的冰城，在我五歲時(shí)，曾去過在那里，千奇百怪的冰雕錯(cuò)落有致地矗立在每一個(gè)大街小巷。公園里的冰雕種類更多，配上五顏六色的燈光，格外漂亮，大一點(diǎn)的是可以上去玩的，小的只能參觀。當(dāng)時(shí)我去那的時(shí)候大型冰做的滑滑梯、城堡有許多。我興奮地坐上一個(gè)滑滑梯，哧溜一下就滑了下來，滑呀滑呀，累得我直喘氣，然后我又登上一個(gè)冰堡，眺望遠(yuǎn)方……
冰不僅能帶給我們很多樂趣，還有很多的用途。你看，現(xiàn)在的商場(chǎng)里，哪能沒有一些餐飲娛樂，在這些餐飲娛樂里，常常會(huì)出現(xiàn)一些關(guān)于冰的.東西。比如說娛樂用的溜冰場(chǎng)，還有餐飲里的冰沙、冰淇淋、還有飲料里加的冰塊等多種品種。對(duì)了，冰的用處不只有餐飲娛樂那么簡(jiǎn)單，其實(shí)冰還有很多用處比如說醫(yī)療用品冰袋，日常用品冰杯。制造冰的東西，有冰箱，有創(chuàng)冰機(jī)等多種物品。
我喜歡冰，喜歡它的涼爽，喜歡它的透明，更喜歡冰天雪地里帶給我的歡樂，在我心中它就是那么與眾不同。
三年級(jí)的作文 篇6
四月一日，我快步走進(jìn)教室，看見在掃地的林蔚，他玩世不恭地對(duì)我說：“我這裡有一張沒有充的米米卡，你要不要?”聽見這么誘人的消息，我心動(dòng)了，剛好我的超級(jí)nono到期了，這句話真是“及時(shí)雨”啊�！昂冒 痹捯魟偮洌宦暋坝奕斯�(jié)快樂”的聲音敲擊著我的.耳膜，我才記起，今天是愚人節(jié)啊!
今天輪到我領(lǐng)讀，在領(lǐng)讀的時(shí)候，盛磊對(duì)我說：“我把你的《兒童文學(xué)百萬紀(jì)念文集》撕破了一頁(yè)，對(duì)不起哦。”我聽后，火冒三丈，但是又不好發(fā)作，只好忍氣吞聲。在第一節(jié)的數(shù)學(xué)課時(shí)，我們把“老師好”改成了“愚人節(jié)快樂”，搞的一節(jié)課上的幽默至極，但是我還是很擔(dān)心。
下課了，我憂心忡忡地對(duì)盛磊說：“你真的撕了?”他聽了之后，先是愣了一下，然后哈哈大笑：“你以為是真的嗎?”我一聽，太高興了，沒有，哈哈!我的心像一塊石頭落了地，笑著打他：“居然敢騙你姐的朋友，小心我告訴你姐啊!”他手忙腳亂了一陣：“不要，我認(rèn)錯(cuò)還不是，你能不能不告訴阮盈啊?還有，愚人節(jié)被騙事不能生氣的!”
這一天愚人節(jié)過的很充實(shí)，明年的愚人節(jié)，盛磊，你等著瞧吧!
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