(熱)小學(xué)三年級(jí)的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇1
——今晚，我做了一個(gè)奇奇怪怪的夢(mèng)，是跟同學(xué)們?cè)谀Х▽W(xué)院里玩魔法。
是這樣的一天，我、佑翔和卓穎一起去魔法學(xué)院考試，考的是變化無窮的`魔法，我考上了，其他人有一道題錯(cuò)了沒考上。我考上以后老師給我?guī)弦淮?xiàng)鏈，說：“你只要拿著項(xiàng)鏈，你的項(xiàng)鏈就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，還能幫助你改變世界�！蔽抑x過了老師，開開心心地回家了。
第二天，當(dāng)我回到魔法學(xué)院，迎接我的居然是佑翔和卓穎，當(dāng)我一拿出項(xiàng)鏈，我們的眼前奇跡般地出現(xiàn)了美麗的城堡，城堡了有好玩的游樂場(chǎng)，有好吃的零食，我們可以邊吃邊玩，真是太開心了！
突然，一道亮光照進(jìn)了我的眼睛，原來這一切都是夢(mèng)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇2
我喜歡吃很多蔬菜，比如白菜、土豆、蘿卜南瓜等等，你知道我最喜歡吃什么嗎？我最喜歡吃的蔬菜是黃瓜。
黃瓜的形狀是彎彎曲曲的，猶如一條蛇。它的顏色是碧綠碧綠的，渾身長(zhǎng)滿疙瘩、小刺，像刺猬一樣。黃瓜它雖然長(zhǎng)著疙瘩、小刺，但它一點(diǎn)也不扎手，仿佛在按摩。老師小心翼翼的用刀慢慢的切開，黃瓜里的汁流了出來 ，好像黃瓜先生流血了，在說：“好痛��！好痛啊!”
切開后，我聞到了淡淡的香味，情不自禁地說道:“黃瓜的味道好像��！”我看見里面瓜瓤是青草般的顏色。我仔細(xì)一看看見瓜瓤包裹著瓜籽排列整齊，錯(cuò)落有致，像站崗的士兵，保衛(wèi)著自己的'家園。開始吃了，我先輕輕的細(xì)嚼慢咽的吃了兩小口，然后我一大口吞了下去，味道冰冰的、脆脆的，清爽無比。
我知道黃瓜有很多吃法：生吃黃瓜、涼拌黃瓜、炒黃瓜等等。除了吃法我還知道黃瓜有什么作用，比如美容、下火、減肥等等。
我非常喜愛黃瓜，因?yàn)樗鼘?duì)人類有幫助，它是人類的朋友，我喜歡黃瓜。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇3
我們樓下有一窩小螞蟻，它們穿著黑衣服，頭頂長(zhǎng)著一對(duì)靈敏的觸角，一雙眼睛又黑又亮，身子像書上的大冒號(hào)。
小螞蟻很愛勞動(dòng)，也很勇敢。它們天天忙忙碌碌地工作，從清晨一直忙到深夜，東奔西跑地尋找食物。有一次，我看見一只小螞蟻在與一只大蟲子搏斗，它死死地咬著大蟲，那蟲子疼得翻來覆去直打滾，小螞蟻也在翻來覆去地打滾，但它就是不松口，經(jīng)過了好多個(gè)回合，終于把大蟲子咬死了。
小螞蟻之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。一次，小螞蟻咬住一只很大的`蝗蟲往家搬。開始它用頭頂著走，頂來頂去頂不住，它又轉(zhuǎn)過身拖著走，可仍然拖不動(dòng)，我看著都為它著急；誰知小螞蟻卻想出了一個(gè)好主意，回去叫小伙伴來幫忙。路上，它看見同伴就用自己的觸角碰碰小伙伴們的觸角，同伴們又互相碰碰觸角，大家都明白了它的意思，就跟著它一起來搬蟲子。來到蝗蟲跟前，它們有的咬著頭，有的咬的身子，大蟲子全身圍滿了螞蟻，推的推，拉的拉，終于把這個(gè)“龐然大物”搬回了家。真是團(tuán)結(jié)力量大啊！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇4
有的人敬佩光鮮亮麗的電影明星，有的人敬佩勇敢無畏的革命戰(zhàn)士，還有的人敬佩“白衣天使”護(hù)士，我敬佩的人是我的淘氣包弟弟。
弟弟頭發(fā)黑黑的，亮亮的就像抹了油一樣。他的臉方方的，就像一個(gè)“國(guó)”字兒，眼睛小小的，亮亮的，就像兩顆黑珍珠。他的耳朵大大的，就像兩個(gè)大餃子。鼻子小小的，就像兩顆小蠶豆。嘴巴大大的，好像在問我要吃的。
有一次我上語文課，老師憤怒地對(duì)我說：“你的`作業(yè)是不是沒有做？”我滿腹狐疑，堅(jiān)定地說：“我明明寫來！”回到家里我四處尋找我的作業(yè)，一眼看見垃圾箱里找到了我可憐的作業(yè)，肯定是淘氣包弟弟干的。
我的弟弟雖然調(diào)皮但是卻很懂事，有一天，我下學(xué)了肚子很餓，回到家卻發(fā)現(xiàn)只有媽媽，我想的弟弟肯定在偷吃我喜歡的月餅，到臥室一看，弟弟原來在那里看書，還給我留了一個(gè)小月餅。
我有一個(gè)調(diào)皮又懂事的，我感到驕傲和自豪。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)非常疼愛我的老師，她非常地愛我，每天不斷地幫助我成長(zhǎng)、進(jìn)步。我現(xiàn)在就來講一講她的故事吧！
她是我們的'語文老師和班主任蘇老師。有一天，她請(qǐng)一天假，所以在這一天，我們幾乎都過得無精打采的。
第二天上午，蘇老師回來了，我們大家又驚又喜，開心地大喊起來：“耶！蘇老師終于回來了，萬歲，萬歲！”大家都一窩蜂地圍到蘇老師身邊。可我定睛一看，不對(duì)呀，蘇老師眼睛怎么和平時(shí)不一樣，烏黑烏黑的，難道受傷了？后來蘇老師告訴我們。它的眼睛做了手術(shù)，因此總是不停地流著眼淚。我瞬間被這種愛給震撼了，心想，蘇老師眼睛都成這樣了，都還要回來給我們上課，她對(duì)我們真是太好了！
第三天中午，蘇老師叫了我一聲：“郭韻佳，上來一下！”于是，我便飛快地沖到講臺(tái)上，當(dāng)我看到我的語文試卷時(shí)，哎！才考了96分！“蘇老師肯定要批評(píng)我了�！蔽液ε碌叵�。但是我還是努力壓住恐懼，小聲地問：“蘇老師，您找我有什么事？”可是，讓我沒有想到的是，蘇老師居然沒有批評(píng)我，而是用手指著我做錯(cuò)的題目一個(gè)一個(gè)地給我講解，直到我懂了為止。走下講臺(tái)后，我在心里默默地想：“蘇老師，您可對(duì)我真好！”
盡管蘇老師的眼睛發(fā)炎成那個(gè)樣子，課余還要堅(jiān)持一本一本地給我們?nèi)嗤瑢W(xué)改作業(yè)，還要非常辛苦地給我們上課。
蘇老師這么愛我們，我一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)她。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇6
奶奶家院子的東北角，種著一株迎春花。 春天來了，迎春花在春風(fēng)的吹拂下，開花了。
迎春花是淡淡的鵝黃色，六片花瓣，小巧玲瓏，惹人喜愛�；ò耆彳浂饣�，讓人忍不住想去撫摸一下。仔細(xì)看那花蕊，黃中略帶一絲橘色，迎春花有的'還是花骨朵，有的只開放了一點(diǎn)，有的已經(jīng)是怒放了。一陣風(fēng)吹來，迎春花隨風(fēng)搖擺，一陣陣淡淡的清香吹來。枝上也不是光禿禿的了，已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的小葉子。 迎春花，它給院子增添了生機(jī)。
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇7
又到語文課的時(shí)間，楊老師笑容滿面地走進(jìn)教室，她首先在黑板上畫了一張小男孩的臉，可是少了一個(gè)鼻子，就在我們個(gè)個(gè)丈二和尚---摸不著頭腦時(shí)。楊老師轉(zhuǎn)過身，笑著說：“今天我們來玩“畫鼻子”的游戲，誰先來？”話音剛落，教室里一片歡呼雀躍。
同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地自我推薦：“我，我！”我也奮力地高舉雙手，幸運(yùn)的朱思遠(yuǎn)被點(diǎn)中了。楊老師讓他面對(duì)著黑板，先用紅領(lǐng)巾將他的`雙眼蒙上，接著讓他原地轉(zhuǎn)三圈，“畫鼻子”才算正式開始。只見朱思遠(yuǎn)一邊向前伸直雙臂，一邊小心翼翼地向前挪動(dòng)著腳步。當(dāng)手碰到黑板時(shí)，拿著粉筆的手在半空停住了，猶豫著不知道在哪里畫。同學(xué)們紛紛忍不住地嚷開了：“你朝左面再走一步”、“左、左”、“手向下一點(diǎn)”……教室里沸騰起來。朱思遠(yuǎn)停了片刻后，終于決定下手了，粉筆落在了眼睛上，我一看很著急，馬上扯著嗓子叫：“朱思遠(yuǎn)，錯(cuò)了！”可是已經(jīng)來不及了，他畫的鼻子和眼睛來了個(gè)親密接觸，同學(xué)們哄堂大笑，我也笑得前仰后合。蒙住眼睛的朱思遠(yuǎn)還不知道錯(cuò)在哪里，一臉茫然的站著，等到松開紅領(lǐng)巾，看到自己的杰作時(shí)，他也忍俊不禁地笑紅了臉�！跋乱粋�(gè)，誰畫？”楊老師再次發(fā)出了邀請(qǐng)……
不知不覺在我們的歡聲笑語中，游戲結(jié)束了，但我們的笑聲仍然在教室里回蕩，在整個(gè)校園里回蕩，回蕩，回蕩……
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇8
麻雀喜歡停在樹枝上，一雙橙色的小爪子緊緊抓住樹枝。它的顏色非常普通，頭上的羽毛像棕色的帽子，腹部的羽毛像淺灰色的外衣，繡滿白色的`花紋，背上的羽毛像棕色加黑色的披風(fēng)。它靈活好動(dòng)，一雙黑色的小眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又短的嘴。
麻雀的鳴聲非常清脆，它們喜歡嘰嘰喳喳的歌唱。它們的食物是害蟲，它一動(dòng)不動(dòng)地站在樹枝上，雙眼緊緊地注視著地面的害蟲，只見它捉起蟲子，一眨眼又飛到樹枝上。它的巢建在茂密的樹林里，年復(fù)一年的使用這個(gè)巢，所以建得非常結(jié)實(shí)。
我真想捉一只麻雀來飼養(yǎng)，就把這個(gè)愿望吿訴了姐姐，姐姐說：“現(xiàn)在的麻雀赿來越少，我們就應(yīng)該保護(hù)它，它有翅膀就要在天空自由自在地飛翔，人們不要圈養(yǎng)它�！� 我真希望它飛來的日子可以多停一會(huì)兒！
小學(xué)三年級(jí)的作文 篇9
平日里，父母?jìng)兊膼鄢３０殡S著我們，但是，有誰知道，往往就是父母過度的愛害了我們。
每天下午放學(xué)后，那些低年級(jí)學(xué)生的.家長(zhǎng)便蜂擁而至，代他們的兒女打掃衛(wèi)生，有的甚至在午飯時(shí)給孩子們送牛奶，送水果，送各種食品……家長(zhǎng)們渾然不知，他們這樣做，其實(shí)是害了我們，如此下去，我們長(zhǎng)大以后怎么才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存下去呢？家長(zhǎng)們代替打掃衛(wèi)生，讓我們失去了一次次鍛煉的好機(jī)會(huì)，讓我們長(zhǎng)大后生活不能自理。
百靈鳥是天地靈物，大自然賦予它們一對(duì)翅膀，而人們卻把它們關(guān)在籠子里，喂它們吃，天長(zhǎng)日久，鳥兒們把飛行和尋找食物的本領(lǐng)丟得一干二凈。如果我們也像鳥兒一樣，也一定無法在社會(huì)中生存下去的。
家長(zhǎng)們，醒醒吧！別再讓您的孩子成為一只籠中鳥，飯來張口，衣來伸手，請(qǐng)給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谑≈锌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，在以后競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中得以生存，請(qǐng)相信您們的孩子。
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