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媽媽三年級作文匯總(9篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的媽媽三年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
媽媽三年級作文 篇1
一年一度的“三八”婦女節(jié)又漸漸的向我們走來，我想為媽媽做些事，讓媽媽體會節(jié)日的快樂，對了，為媽媽洗腳，這樣就能幫媽媽減輕疲勞，用實際行動來報答媽媽對我的愛。
我把水端到媽媽面前，然后幫媽媽脫掉襪子，看見了媽媽那瘦瘦的腳背，連一根根的骨頭也明顯的露出來，看見媽媽的腳這么瘦，一定是為了我們跑來跑去的結(jié)果吧!看著這瘦瘦的腳，我仿佛看見媽媽為了我們而整天奔波，她為了幫我們節(jié)約更多的時間來學(xué)習(xí)而風(fēng)里來，雨里去的送我們上學(xué)，接我們回家。你看!我摸到媽媽的腳下有很硬的東西，那是長期站立的結(jié)果，我仿佛看見媽媽在教室門口笑著等我，一站就是1個多小時;學(xué)習(xí)空余時間，媽媽陪著我去玩時，一站就是幾小時，在我生活中的每時每刻，都有著媽媽對我的.愛。
我洗著洗著，媽媽一直樂個不停。我無意中看到媽媽臉上閃爍著激動的淚花，這使我心靈振動，我只不過就為媽媽做了一點點，就讓媽媽這樣的高興。而媽媽整天為我們做這做那，有時卻得到的我們不高興的臉色，但媽媽對我們的關(guān)心卻一如既往，想到這偉大的母愛，我真想讓媽媽每天都過“三八”婦女節(jié)呀!
最后，我拿腳帕把媽媽的腳擦了，媽媽高興地對我說：“孩子，你已經(jīng)長大了!”我聽了，開心地笑了。
啊!媽媽，面對你的愛，我該更加懂事了。我要用優(yōu)異的成績，減輕你的負擔(dān);我要勤儉節(jié)約，幫你減少奔忙;我要用美麗的琴聲和歌聲，來減輕你的疲勞，用實際行動來報答媽媽的愛!
母愛
母愛是一縷陽光讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖，母愛是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵，仍然清晰，有一件事，我至今都歷歷在目讓我感動不已——那一次母愛。
那天早晨，我背著書包準(zhǔn)備去學(xué)校，媽媽拉住了我：“天氣預(yù)報說今天有雨，帶把傘�！蔽铱粗柟饷髅牡奶炜眨南耄涸趺磿杏�?我丟下傘，一溜煙的跑了出去。根本沒理會媽媽的用心。
誰知正當(dāng)中午放學(xué)時，天空一下子從湛藍變成了墨黑，外面電閃雷鳴，不一會兒就下起了暴雨，別的同學(xué)都被家長接走了，可我的媽媽還遲遲沒來，我等了一會又一會，媽媽還是沒有來。
“孩子，快……快穿上雨衣�！眿寢屨f著把自己的雨衣脫給我。無數(shù)顆黃豆大般的雨點拍打著媽媽嬌小的身軀。媽媽的衣服濕透了。在這場暴雨中，我不禁流下來眼淚。我真恨自己早晨為什么不聽媽媽的話，為什么不會去理解媽媽的苦心呢?
回到家我望著媽媽那濕透了的衣服，我心里難過極了。
一份愛撐起一片天。媽媽用她充滿愛的雨衣，給了我快樂和溫暖。留點心兒，愛就在身邊，媽媽的愛無處不在，無時不在。
媽媽三年級作文 篇2
親愛的媽媽：
您好!
媽媽，三.八婦女節(jié)快到了，我想對你說：“我愛你，節(jié)日快樂(鞠躬)!”
我已經(jīng)快十一歲了，但是，你還是無微不至的照顧我，關(guān)心我，怪不得別人都說世上只有媽媽好、母愛似水呢!我可是終于知道了，平常都是你給我過節(jié)，給我禮物，今天我就給你一個大大的生日禮物，給你過生日，至于是什么禮物，看完這篇文章你就知道了。我先寫一首詩歌吧!
母愛就像的搖籃，
母愛就像的一盞心靈上的.明燈，
母愛就像一個保護傘，
無微不至的照顧自己的孩子。
母愛最無私，
母愛最溫暖，
母愛最偉大。
每個人都最喜歡母親，
每一個母親都最愛自己的孩子。
讓我們在婦女節(jié)來臨之際給積極的媽媽一個最好的禮物吧，媽媽，節(jié)日快樂!這就是我給你的節(jié)日禮物!
最愛你的兒子xx
20xx年3月6日
媽媽三年級作文 篇3
我媽媽的身材中等偏瘦，有一頭美麗的秀發(fā)，雖說媽媽有點肥，但臉特別瘦，一張瓜子臉上有著柳葉般的眉毛，下面是一雙明亮的大眼睛，十分美麗。 媽媽每天都繡十字繡，經(jīng)常繡到很晚，根本沒有時間管我們。這一點我很生氣�？墒�，她又是那么的關(guān)心我，疼愛我，記得有一次，我們正在逛街，突然，下起了大雨，我們沒有傘，只能躲著，可是沒有什么地方可以躲，我心里正在想：怎么辦呢?突然，我感覺有一個東西在我頭上，幫我遮住了雨，我抬頭一看，原來是媽媽!這時，一股熱流涌入我心頭，我的.眼睛里蒙上了一層霧。媽媽說話了：快走吧。
我回答了一聲好。還有一次，我得了重感冒了，頭非常地痛。媽媽帶我去醫(yī)院打了吊針，媽媽在病房里日日夜夜的陪著我，我十分感動。 媽媽的性格很多變。媽媽的性格真的十分多變，說她溫柔吧，她的確有時很溫柔�？墒撬遣桓吲d啊，我們誰也勸不住她，要等她平靜下來才行。媽媽的性格真的十分多變，不過，我很喜歡這樣的媽媽。 這就是我的媽媽，我非常喜歡她。
媽媽三年級作文 篇4
常常聽老師說：“母愛如海”，老師也教過我們唱那首歌——《世上只有媽媽好》，然而我一直不明白為什么說“母愛如海”呢？
但是，每當(dāng)我把《世上只有媽媽好》這首歌唱給媽媽聽時，媽媽總會笑著跟我一起唱。
幼稚的童年時光一眨眼就過去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)五年級了。我漸漸地明白了母親的艱辛，也明白了母親對我的愛。
我清楚地記得，一次，我生病了，發(fā)著高燒。媽媽在睡夢中醒來，摸了摸我的頭，眼鏡和嘴巴長得大大地說：“夢琪，你發(fā)燒了。你的額頭好燙呀！”“我的頭好痛呀！我的頭好痛呀！”我在床上難受地翻滾著。媽媽用手輕輕地撫著我的頭說：“這樣下去不行，必須得上醫(yī)院。”后來，等我的`頭痛沒那么厲害時，媽媽就背著我上醫(yī)院了。
今天，我想對媽媽說：“媽媽，您為我付出這么多！老師說母愛如海真的沒錯。我以后一定會認真讀書，長大了報答您對我的養(yǎng)育之恩。媽媽，您的愛是溫暖的，在這似海得愛里，我懂了許多。媽媽，我愛您！”
媽媽三年級作文 篇5
我的媽媽是中等身材，短發(fā)，燙的爆炸頭，她性格爽直，大大咧咧，做事干練，如果她從你身邊經(jīng)過，不光能聽到地上的嘭彭聲，耳邊還有呼呼的'風(fēng)聲，就連騎電動車也是東鉆西竄的。她最大的愛好就是上網(wǎng)。
她每天六點吃完晚飯，準(zhǔn)時上網(wǎng)，這時一般看看娛樂新聞、美容養(yǎng)身知識。到了七點左右就玩五子棋，我有時也會幫忙，及時告訴媽媽對方已經(jīng)三顆了，快堵，她就毫不猶豫啪的堵上。到了八點左右，她的網(wǎng)友陸續(xù)上線了，媽媽就進入了黃金聊天時間，在群里媽媽就像一只小山雀，唧唧喳喳地聊個沒完。有了她群里就熱熱鬧鬧的，一直忽悠到了十點左右，這時候網(wǎng)友陸續(xù)下線，她又開始下棋了。偶爾也會寫幾篇文章，直到十一點才會下線休息。
上網(wǎng)已經(jīng)是媽媽生活中不可缺少的一部分。假如有一天電腦壞了，媽媽會馬上抱出去修理，她才不會讓它休息呢。
媽媽三年級作文 篇6
每當(dāng)我想起自己頭上的傷痕時，每當(dāng)我看到媽媽腿上的傷時，每當(dāng)我看到媽媽黑發(fā)下隱隱若現(xiàn)銀絲時，我想對你說……
記得我六歲那年，晚上我在我們小區(qū)的廣場上和小朋友玩，不小心把頭磕破了，血不停的往外流。我捂著傷口，連哭帶喊向媽媽跑去。媽媽聽見我的喊叫聲， 順著我的聲音向我跑來�？吹轿乙荒樀难�，嚇壞了，二話不說，抱起我立刻向附近的小診所跑去。醫(yī)生給我的傷口做了簡單的處理，就讓媽媽帶我去大醫(yī)院縫針。媽 媽趕緊帶著我打了一輛“的士”趕往人民醫(yī)院。一路上，媽媽一直把我摟在懷里，用臉緊貼著我的頭，握著我的手。不時的看看傷口，隔幾分鐘我疼不疼。媽媽怕我 受驚嚇，安慰我不要害怕。我躺在病床上，醫(yī)生給我縫針時，媽媽一直在流眼淚，“這么大的口子，縫針該多疼呀，這孩子得受多大的罪呀”。媽媽邊哭邊說。因為 怕我疼，媽媽一直讓醫(yī)生小心，輕點，慢點。看著媽媽心疼，焦急的樣子，那時的我變得很勇敢，不哭也不鬧�；氐郊依铮瑡寢尠凑蔗t(yī)生的叮囑不能讓傷口沾水，也 不能遇汗。每天她隨時檢查我有沒有流汗，每天都會給我擦身，每次都要擦個三四遍，累得媽媽滿頭大汗�？粗鴭寢屆β档纳碛埃矣中奶塾趾蠡�。
還有一次，我的游泳訓(xùn)練結(jié)束了，天公不作美，突然下起了傾盆大雨，媽媽只帶了一件雨衣。她說她頂前面，我頂后面。但卻把大部分雨衣都給我披了。媽媽 騎著電瓶車，雨路崎嶇，速度很慢。突然，左前方快速駛來一輛三輪車，一下撞在我們車上。媽媽來不及躲開，為了保護我結(jié)果自己被撞傷了。但當(dāng)時并知道。媽媽 剛想和三輪車主理論，但看到雨中的我和豆大的雨滴。就給了那個人一個白眼，沒有追究他的`過失，騎上車趕緊回家�；氐郊�，我的衣服也有點濕了，媽媽卻已經(jīng)全 身濕透了。媽媽趕緊給我換上干凈的衣服，喝了一杯熱水，她才去換衣服。我聽見媽媽房間里傳來“哎呦，哎呦”聲，我過去一看，原來媽媽的腿被那三輪車撞傷 了。我小聲的問媽媽疼不疼，她對著我笑了笑，說：“不疼，沒關(guān)系的，去玩吧�！�
回想起以前的點點滴滴，我想對您說：“我衷心的感謝您，親愛的媽媽！”
媽媽三年級作文 篇7
媽媽，也許在你看來，我還是一個未長大的小屁孩。但是，媽媽我其實已經(jīng)長大了，我也懂得了你的擔(dān)心，你的牽掛，你的'愛，你的心意......
記得有一次,我和幾個朋友相約去玩,一直玩到九點也還沒回家。當(dāng)我依依不舍地回到家時,您抱著我放聲大哭,還邊告訴我下次不要再這么晚回家了,您很擔(dān)心。
媽媽,我懂,我懂你的擔(dān)心。
上幼兒園的時候,每天都是您送我。而當(dāng)我們說再見時，您總是先抱抱我，囑咐我要乖乖地吃飯，乖乖地睡覺，不要吃掉在地上的臟東西，吃飯前先洗手......而每次放學(xué)時，您總是會著急地站在幼兒園的大門旁等我，生怕見不到我。
媽媽，我懂，我懂你的牽掛。
那天，您騎著自行車送我去幼兒園，剛好遇見罕見的大雨。雨水沒過了我的小腿，打濕了我的褲子。您把我送到幼兒園后，二話沒說就立馬趕回家為我送來了干凈的褲子，而自己卻因為下雨路滑而摔傷了腰，還住了三天院。我不得不向老師請假三天來照顧您。我雖然沒有因為打濕褲子而感冒，可您卻因此留下了永久的傷痕。
媽媽，我懂，我懂你的愛。
媽媽，我現(xiàn)在遇已經(jīng)長大了，不再那么任性調(diào)皮了。我變得更懂你，更懂你的心意了。
媽媽三年級作文 篇8
在講課前，我們先來分享兩位媽媽的喜報：
濟南-翔媽：孩子在學(xué)校春燕杯作文大賽獲得一等獎。
北京-依依媽媽：匯報一下，周末帶女兒親子的作文，得到優(yōu)+3星，還在班上讀了好句子。呵呵，我之前要求孩子天天寫一篇日記，但是效果不好，后來跟著老師學(xué)，我發(fā)現(xiàn)自己放手太早，要求太高。
特別要說明的是：北京-依依媽，入群聽課可能不到一個月的時間，但觀念轉(zhuǎn)得很快。觀念轉(zhuǎn)得快，行動就快。還是那句話“知行合一”，知而不行，等于不知。知行合一的“知”，是要真明白、真相信。不是簡單地停留在腦子里明白。腦子里明白了，但沒有轉(zhuǎn)化為行動，最多是個知識，而非知“道”。
群里有媽媽常問：怎么辦？怎么辦？回答是：先“親”起來，先行起來，先做起來。如果不做起來，不行起來，不“親”起來，一堆問題在腦子里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還是于事無補。當(dāng)下我們的教育光講“知”，不講“行”，這是有害的。我們在《作文，多大點事兒—基礎(chǔ)篇》里講過，媽媽進步一小步，就是孩子成長的一大步，希望更多的媽媽，像依依媽一樣，真正轉(zhuǎn)變思想，行動起來。
下面，我們就進入到正文，先來曬一下孩子的作文，也是一個喜報：
媽媽感言：我是21群江蘇—小小QQ糖。這篇《我的媽媽》是孩子送給我的“三八”節(jié)禮物，正好小記者網(wǎng)站有征文活動，于是就投稿，沒想到就上報了。能結(jié)識非常老師和群里的這些媽媽們，是我的慶幸，我從中受益匪淺，孩子也從中受益。非常老師的書，則是孩子最愛看的作文書，謝謝非常老師無私的付出，看著孩子一點一點的進步，心中無比高興！
我們再來看一下，孩子的原文：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。
媽媽是我的“健康小衛(wèi)士”。每當(dāng)我的身體出現(xiàn)一點小狀況，媽媽總會第一時間為我采取措施，結(jié)合物理治療、藥物治療，把病毒扼殺在搖籃里。有時病毒來勢洶洶，我身體的安全防護大軍全軍覆滅，媽媽這時就只能求救醫(yī)生這一“殺毒大師”了，送我去醫(yī)院接受醫(yī)生的治療�？吹轿医〗】悼档�，媽媽就喜笑顏開。
媽媽又是我的“唐玄奘”。每天上學(xué)前，媽媽總會問：“今天有什么東西要帶嗎？”每天臨睡前，媽媽總會不厭其煩地問：“該做的作業(yè)都做了嗎？該準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備好了嗎？”……考試前，媽媽又要嘮叨了，“記得寫名字、看清題意，不要急于答題，做完要檢查”……媽媽的嘮叨像唐僧念經(jīng)，但正因為媽媽的嘮叨，我才能一次次高質(zhì)量地完成老師留的作業(yè)，一次次在考試中取得好成績。這一切都離不開我的“唐玄奘”。
媽媽還是一個“大偵探”。電腦游戲的魅力是無窮大的，可我的眼睛又不爭氣，媽媽嚴格控制我的上網(wǎng)時間。有時，我總想趁媽媽不在家，多玩一會兒。一次，做完作業(yè)以后，我就上網(wǎng)玩游戲，在媽媽回來之前，我就把能看見的蛛絲馬跡都毀滅了，可是媽媽還是知道了。原來媽媽在瀏覽歷史中發(fā)現(xiàn)了。第二次，我吸取上次教訓(xùn)，把瀏覽歷史上的記錄都刪除了，我暗暗地想：“嘿嘿，看媽媽這次怎么發(fā)現(xiàn)�！笨墒俏业娜缫馑惚P又打錯了，還是被媽媽察覺了，媽媽說：“我摸了摸電腦，發(fā)現(xiàn)電腦是熱的喲，還有從你的神情，說話言語中，我就能得知�！卑ィl叫我做賊心虛呢，還是逃不過媽媽的“火眼金晴”。
這就是我的“健康小衛(wèi)士”，我的“唐玄奘”，我的“大偵探”，我那可愛可親的媽媽。
這是一個三年級孩子寫的作文。初步統(tǒng)計一下，大約七百五十個字。從媽媽的感言中，我們可以看到，這位媽媽是21群的。想必聽課有半年之久了，孩子能有這樣的進步，離不開媽媽的堅持。昨天有新進群的媽媽在問：親子作文，輔導(dǎo)孩子會不會讓孩子有依賴性��？想必這位媽媽的感言與孩子的進步，能回答親子作文會不會讓孩子有依賴性的問題。
剛才，我們還收到一位爸爸的感言：
廣州-晴爸：喔，我家妹子也是全班上評讀，謝謝非常老師。大半年前買的書，實操只是給孩子講解了前面的對稱，已收到好的`效果，昨天加的群，今后會抓緊些。
還有一位媽媽的感言：
山東-悅悅媽：這個群“不好”，剛加入時是“好好學(xué)習(xí)，天天上當(dāng)”，現(xiàn)在成了“好好學(xué)習(xí)，天天上癮”，每天不看，像少了點啥。
實在的講，我們沒有必要擔(dān)心孩子是不是懶，要擔(dān)心的是在這里學(xué)習(xí)的媽媽、爸爸懶。
下面，我們來具體講評一下全文。
第一，本文的第一個大特點就是：帶帽、穿衣、套鞋。什么叫帽？帽有什么作用？帽子——說白了，就是一個段落的主題。一篇文章只能有一個主題。同理，一個段落也只能有一個主題。什么叫主題？說白了，就是您想表達的東西，就是您最想告訴別人的東西。帽子是主題，帽子也是提綱。
我們在《作文，多大點事兒-基礎(chǔ)篇》中，打過一個形象的比喻。一個人出門約會，最先收拾打扮的是什么？是頭。所以這個頭也好，這個帽子也好，是第一位的，是起領(lǐng)導(dǎo)作用的。帽子定好了，主題明確了，再用衣服來配，衣服配好了，再配上一雙合適的鞋。“帽衣鞋”是一個整體，而帽子是標(biāo)準(zhǔn)、是起點。要想保證作文不散不亂，帽子不能少。( )
在我們的書里，每一篇講評文的后面，都有一個思維導(dǎo)圖。這個思維導(dǎo)圖就是帽子的圖形化。所以我們再確認一下，帽子是主題，也是提綱，也是思維導(dǎo)圖。這三樣?xùn)|西是一體的，只是表現(xiàn)的形式不一樣罷了。我們常講“段落沒有帽，送您當(dāng)被告”。這句話似乎讓人有些不理解。如果我們講“寫作要有提綱”這句話，似乎有些人就理解了；我們再講“寫作要有思路”，這句話恐怕反對的人不多。其實“帽子”就是提綱的具體表現(xiàn)，是思路的具體表現(xiàn)。
我們在《基礎(chǔ)篇》中講道，對稱有四個表現(xiàn)：對稱詞、對稱句、對稱塊、對稱段。什么叫對稱？對稱就是角度，就是從不同的方面來寫一個東西。在本文中小作者重點是以三個對稱段的形式來寫媽媽的。這三個對稱段就有了三個對稱的帽子：“健康小衛(wèi)士”、“唐玄奘”、“大偵探”。用三個對稱段來寫媽媽，帽子也好，對稱也好，這是本文的第一個大特點。
第二個特點，就是本文中運用了“移花接木、張冠李‘代’”的技法。媽媽不是媽媽了，媽媽變成了“小衛(wèi)士”，變成了“唐玄奘”，變成了“大偵探”。這個技法我們在《提高篇》第七章有系統(tǒng)的介紹。需要提醒大家注意的是：移花接木的“花”與”木”，總要有一定的相關(guān)性，才能有“移”的可能；張冠李戴，姓張的與姓李的，如果不認識，就把帽子戴來戴去，那是要吃官司的。就好比這兩天深圳發(fā)生的一起撞車案，真正的肇事者跑了，讓一個不相干的人來戴這個帽子，網(wǎng)絡(luò)流行語，叫頂包——這會讓明白的人貽笑大方的。
我們回到正文上來。總體上講，借代要有相關(guān)性。從本文中媽媽是：衛(wèi)士媽媽、唐僧媽媽、偵探女菠蘿（波羅）。這些都是與媽媽的性格行為有相關(guān)性的。這是本文的第二個特點，小作者的這一個寫作特點，讓本文增加了許多的趣味。
當(dāng)然，第三個特點，不太容易為大家所發(fā)現(xiàn)，那就是前后文的呼應(yīng)。在原文中小作者寫到了媽媽的樣貌，分別寫道：國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。這是一個總體上、形象上的描寫。那么我們后面看到的對稱段中，媽媽像“偵探”一樣的火眼金睛，還有媽媽像“唐僧”一樣的“噼哩啪啦”，都在有意無意地呼應(yīng)了這個形象。前后文的呼應(yīng)，讓全文的總體線路、思路保持了一貫性。這就體現(xiàn)了作文的不散不亂、不拉不扯、不離不碎。所以我們要講：不夸不行！總的來說，孩子確實寫得很好。
我們的點評提升，并不是否認孩子的成就。點評提升的目的，是為了讓大家看到，技法運用的背后所展現(xiàn)出來的變化。
先來看第一段：
伴隨著三月的到來，三八婦女節(jié)也隨之即將來臨，這是媽媽們的節(jié)日。今年我送媽媽什么小禮物呢。對了，就要媽媽您看看，我筆下的您，我心目中的您吧。
剛才也看到了，孩子在刊物上的作文，編輯把這一段刪除了，這是有一定道理的。這一段寫的是作文的背景、目的，這與我的“媽媽”這個主題的關(guān)聯(lián)度并不是很高，所以，刪去有一定的道理。但是小作者好不容易寫出百把十個字，痛下殺手于心不忍。我們可以簡單處理一下，把這一段當(dāng)成是一個題記來處理：
三八節(jié)來臨之際，用我筆下的您，表達我心中的您，算是我在媽媽節(jié)日時，送給您的小禮物——題記。
我們來看第一個自然段，媽媽的樣貌：
媽媽不高的個子，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，國字臉上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛，小巧的鼻子，紅潤的嘴唇，說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”講個不停。
我們可以本著為主題服務(wù)，有詳有略的原則來調(diào)整：
媽媽個子不高，一頭烏黑的披肩卷發(fā)，永遠透著精干利落。媽媽有一雙明亮的大眼睛，好像風(fēng)吹草動、蛛絲螞跡，都逃不過她的雙眼。她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。
在點評文中，我們刪掉了一些與后面的呼應(yīng)無關(guān)的樣貌，這樣也是為了把作文的一條線路表達得更清楚。所以，我們就把一些邊邊角角的地方去掉，這是要補充的第一點。
第二點，我們在點評文中，增加了一句話：她說起話來就像放鞭炮似的，“噼哩啪啦”響個不停。在一群嘰嘰喳喳的家長中，那個放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。一是為了體現(xiàn)，有詳有略，突出媽媽的語言，二也是一個借代的技法。
我們在《提高篇》中介紹過，借代的技法，最常用的是“先喻后借”。我們再把這個“喻”借過來，用來代替媽媽的講話。所以就有了：在一群嘰嘰喳喳的家長群中，那個放鞭炮的，準(zhǔn)是我媽。在本文中“那個放鞭炮的”并不是確切的指放鞭炮，而是借過來指媽媽講話“噼哩啪啦”。這樣一喻一借，一借一代，就有了趣味。
今天上午我們就講到這里，下午再講，謝謝大家！
媽媽三年級作文 篇9
今天，家里來了很多很多的客人。我看見爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都忙進忙出的招待客人，我想，我要是能幫媽媽他們做一些力所能力的事情該多好�。�
這時，我走進廚房，看到水池里還有一堆碗沒有洗，于是我想了想，我?guī)蛬寢屜赐氚�。說做就做，我挽起衣袖，先放了一池水，然后往水池里倒了一點洗潔精，用抹布把水池里的碗一個一個地洗好，再把水池里的臟水放掉，重新放了一池干凈的水，把洗過的碗再清洗一遍。最后用抹布把碗擦干凈，將碗放進碗柜里�？粗吹酶筛蓛魞舻耐耄倚睦镎娓吲d。
媽媽來到廚房，看到水池里的碗不見了，再看看碗柜，所有的'碗都干干凈凈，整整齊齊地擺在那里。媽媽問：“這些碗是誰洗的呢？”我回答說：“是我洗的，因為我想給你一個驚喜呀�！眿寢屝χf：“琪琪真的長大了，知道幫媽媽干活了�！�
原來，幫家人分擔(dān)一些力所能力的家務(wù)活真的是一件快樂的事情。
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